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2024-12-07 21:38本頁面
【導(dǎo)讀】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書青島版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊第26頁。這是本單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)中利用教材中的情境，要重點(diǎn)解決學(xué)生在列出算。的口算兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。用自己的行動保護(hù)環(huán)境。同時(shí)也幫助學(xué)生構(gòu)。（將信息逐一貼到。學(xué)生可能出現(xiàn)的答案：小紅和小強(qiáng)一共撿了多少個(gè)塑料袋？教師巡視，全面了解學(xué)生的情況。的同時(shí)，加深了印象，從而進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生對算法的語言描述。滲透了保護(hù)動物的思想。
【正文】 的算式，并涂上顏色，增加了難度。學(xué)生對于涂色是很感興趣的，所以學(xué)生的興趣會很高，同時(shí)還比較容易達(dá)到練習(xí)的目的?！? 五、 給小樹澆水： 談話：我們把環(huán)境清理干凈了還不行，看這里有這么多樹。 要給它們澆澆水，讓他們茁壯的成長?？茨切┩瑢W(xué)有機(jī)會。 宣布游戲規(guī)則：每個(gè)同學(xué)都有一張紅色的口算卡片，老師說 1，請的數(shù)是一的同學(xué)站起來，算對 的同學(xué)就有機(jī)會去。哪個(gè)小組做對的人多，哪個(gè)小組的一個(gè)標(biāo)志。 游戲開始：要求要反映快，集中注意力。 總結(jié)各組的情況，獎(jiǎng)勵(lì)獲勝小組。 【設(shè)計(jì)意圖： 這個(gè)活動充分讓學(xué)生動起來，在活動的同時(shí)既復(fù)習(xí)了知識，有活躍了氣氛，使每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的機(jī)會。通過這個(gè)活動鞏固了學(xué)生的口算方法，提高了計(jì)算的能力，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生計(jì)算的熱情。】 六、 總結(jié) 談話：經(jīng)過一節(jié)課的努力，哪個(gè)小組是今天的冠軍，讓我們祝賀他們。其他小組的同學(xué)我們也表現(xiàn)的很好，希望你們在今后的計(jì)算中能夠提高自己的速度和正確性，爭取下次比賽獲勝。 【課后反思】 本節(jié)課重點(diǎn)練 習(xí)學(xué)生的口算方法和正確性。對于低年級的學(xué)生來說，單純的計(jì)算是枯燥的，讓學(xué)生有興趣進(jìn)行計(jì)算，是上好練習(xí)課的關(guān)鍵。所以我選擇了學(xué)生喜歡的游戲的形式，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 活動形式多樣。這節(jié)課的活動中有組內(nèi)活動，有組間活動還有師生活動。這些形式有利于建立一種和諧的師生交流的氣氛。同時(shí)也使得每個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的機(jī)會，讓學(xué)生在相互交流，合作中互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短。調(diào)動了學(xué)生的積極性和主動參與性，學(xué)生的計(jì)算熱情高漲。 繼續(xù)利用教材中的情境，將本節(jié)課的內(nèi)容和上節(jié)課進(jìn)行聯(lián)系，使得情境更加完整。本課中延 續(xù)了上節(jié)課保護(hù)環(huán)境的情境，通過各種保護(hù)環(huán)境的活動，讓學(xué)生知道保護(hù)環(huán)境的重要性，同時(shí)還使得兩節(jié)課中的內(nèi)容形成一個(gè)情境串，便于學(xué)生構(gòu)建一個(gè)完整的知識體系。 注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本節(jié)課中所有的活動，都是在教師宣布了活動規(guī)則后在讓學(xué)生動手去做。學(xué)生平日往往容易拿到題就做，不去看要求。這就要求我們教師在平日的 教學(xué)中滲透這種教育，讓學(xué)生知道要聽完要求再動手，這個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成，對學(xué)生今后的學(xué)習(xí)是非常有益的。 .
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