基于課程標(biāo)準(zhǔn)一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字3教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-10-28 17:52本頁(yè)面
【正文】 師：在很久以前，我們的祖先生活在一起，勞動(dòng)在一起，他們看到了很多的東西，遇到許多的事情。（展示：小船、竹子、石頭、河流、燕子等）由于生活和勞動(dòng)的需要，他們要把看到的東西、遇到的事情記錄下來(lái)，可那時(shí)還沒(méi)有文字，怎么辦？我們的祖先是勤勞、勇敢、富于智慧的，他們創(chuàng)造出了一種文字。（展示6個(gè)象形字）為了便于書(shū)寫(xiě)，人們?cè)谙笮巫值幕A(chǔ)上，又造出了現(xiàn)在的漢字。(四)教學(xué)意圖：從直觀入手，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)象形字的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生漢字的興趣。板塊二(一)教學(xué)內(nèi)容：激發(fā)興趣，指導(dǎo)自學(xué)(二)完成目標(biāo)：學(xué)習(xí)“舟、竹、石、川、燕”生字。揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)電子備課一年級(jí)語(yǔ)文(三)教學(xué)過(guò)程：把“舟、竹、石、泉、川、燕”按“實(shí)物－古文字－今文字”三種字體做成字塊，進(jìn)行四人小組學(xué)習(xí)。檢查學(xué)習(xí)情況。指導(dǎo)討論?！爸?、竹、石、泉、川、燕”今文字、古文字和實(shí)物三者之間有什么關(guān)系？(四)教學(xué)意圖：從象形字的特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)生字，充分培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。板塊三(一)教學(xué)內(nèi)容： 教學(xué)生字(二)完成目標(biāo)：學(xué)會(huì)本課生字及詞，田字格前的生字只識(shí)不寫(xiě)，認(rèn)識(shí)幾個(gè)偏旁。(三)教學(xué)過(guò)程：指名讀詞語(yǔ)。全班讀。字形教學(xué)。“舟、竹、石、川、燕”（1）出示這5個(gè)字的筆順。學(xué)生看生字筆順表，記憶生字筆順，一邊說(shuō)一邊書(shū)寫(xiě)筆順。說(shuō)生字筆順，重點(diǎn)指導(dǎo)“燕、竹”。燕：上面不是草字頭，中間是北分開(kāi)，加入一個(gè)口字，下面是四點(diǎn)底。上中下三部分要寫(xiě)緊湊。竹：左右相似，注意右邊稍稍比左邊寬一些，強(qiáng)調(diào)最后一筆是豎鉤。（2）啟發(fā)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)是怎樣記住這個(gè)字的。（3）寫(xiě)字教學(xué)。有需要幫忙的，教師指導(dǎo)。(四)教學(xué)意圖：教學(xué)生字時(shí)，讓學(xué)生用自己喜歡的方式去識(shí)記。啟發(fā)學(xué)生利用熟字來(lái)記憶。并相機(jī)教學(xué)偏旁。(五)作業(yè)設(shè)計(jì):完成習(xí)字冊(cè)完成補(bǔ)充習(xí)題。第二教時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：流利地朗讀課文，能背誦課文。理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。學(xué)習(xí)“筆、畫(huà)、黑、什”。板塊一(一)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固(二)完成目標(biāo)：學(xué)習(xí)“筆、畫(huà)、黑、什”。(三)教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)鞏固 揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)電子備課一年級(jí)語(yǔ)文抽讀生字詞卡片。書(shū)空“舟、竹、泉”。用“川”組詞。(四)教學(xué)意圖：復(fù)習(xí)生字，查漏補(bǔ)缺，導(dǎo)入新課。板塊二(一)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)兒歌(二)完成目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。(三)教學(xué)過(guò)程：出示兒歌。生自由讀兒歌。檢查兒歌里的生字。指名讀，全班齊讀。再讀兒歌，要讀準(zhǔn)字音，數(shù)一數(shù)兒歌一共有幾句話。誰(shuí)來(lái)讀給大家聽(tīng)聽(tīng)？(四)教學(xué)意圖：兒歌朗朗上口，讓學(xué)生以讀促悟，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。板塊三(一)教學(xué)內(nèi)容：理解兒歌意思(二)完成目標(biāo)：理解兒歌內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。(三)教學(xué)過(guò)程：學(xué)習(xí)第一句。（1）愿意讀第一句的小朋友站起來(lái)大聲讀。（2）再讀第一句，加深理解。學(xué)習(xí)第二、三句。（1）誰(shuí)想讀第二、三句？（2）第二句是什么句子？（3）“祖國(guó)”這個(gè)詞我們經(jīng)常聽(tīng)到，說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)到的關(guān)于祖國(guó)的句子？（4）小朋友們畫(huà)的“竹子、河川、石頭、小燕”就是我們祖國(guó)的河山。你游覽過(guò)哪些大好河山？（5）是呀，這些地方風(fēng)景優(yōu)美，不僅咱們中國(guó)人喜歡去，還吸引了了無(wú)數(shù)的外國(guó)人呢！所以書(shū)上說(shuō)――引讀“畫(huà)我祖國(guó)好河山”。（6）我們的祖國(guó)多美呀！讓我們一起讀一讀。指導(dǎo)讀好小兒歌。我們祖國(guó)的河山是非常美麗的，小朋友們畫(huà)得也很美麗。你能把這些美景讀出來(lái)嗎？(四)教學(xué)意圖：兒歌朗朗上口，讓學(xué)生以讀促悟，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)河山的思想感情。板塊四(一)教學(xué)內(nèi)容：復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)生字(二)完成目標(biāo)：學(xué)習(xí)“筆、畫(huà)、黑、什”。(三)教學(xué)過(guò)程： 揚(yáng)中市外國(guó)語(yǔ)小學(xué)電子備課一年級(jí)語(yǔ)文學(xué)習(xí)生字出示生字：筆、畫(huà)、黑、什認(rèn)讀生字，重點(diǎn)認(rèn)讀兒歌中的生字。教學(xué)新偏旁“竹字頭、單人旁”。學(xué)生看筆順圖，描紅書(shū)中生字。強(qiáng)調(diào)“黑”的筆順。用“畫(huà)、黑、藍(lán)”擴(kuò)詞。在習(xí)字冊(cè)上描紅、仿影、臨寫(xiě)。(四)教學(xué)意圖：以新偏旁學(xué)習(xí)帶出所要學(xué)習(xí)的四個(gè)生字。培養(yǎng)學(xué)生自己看筆順圖自學(xué)，利用熟字記憶生字，兼顧中差生，效果較好。(五)作業(yè)設(shè)計(jì):完成習(xí)字冊(cè)完成補(bǔ)充習(xí)題。正確流利地背誦韻文。
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