【正文】 自己置身于威脅之外)、尋找其他途徑(商討、交涉、妥協(xié))和預(yù)防未來壓力(增加個人抗壓力)實現(xiàn)。 [解析]與學(xué)生的自主性探索學(xué)習(xí)方式相適應(yīng)的課程微觀結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜,每一個單元必須包括以下三個部分:主題、任務(wù)和評價標(biāo)準(zhǔn)。主題是課程單元的主要內(nèi)容范圍。任務(wù)是在一定的課程單元中,學(xué)生通過各種活動必須完成的學(xué)習(xí)作業(yè)。評價標(biāo)準(zhǔn)是對于任務(wù)完成狀況做出判斷的依據(jù)。 [解析]影響時間的各種因素：(1)感覺通道的性質(zhì)。在判斷時間的精確性方面，聽覺最好，觸覺其次，視覺較差。(2)一定時間內(nèi)事件發(fā)生的數(shù)量和性質(zhì)。事件數(shù)量多、復(fù)雜，時間估計短。單調(diào)事件，時間估計長。(3)個體的興趣和情緒。感興趣，時間過的快，出現(xiàn)時間低估計，期待時間慢。 [解析]略。三、填空題1.《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》第二篇：特崗教師招聘考試模擬題安徽教師考編網(wǎng) 2010年特崗教師招聘考試專家命題預(yù)測小學(xué)語文試卷一、單項選擇題（本大題共8道小題，每小題1分，共8分）()。(ch233。ng)清 灼(zhu243。)熱 白駒過隙 等因奉此 (xǜ)躋(jī)身 鍥而不舍 春華秋實(juān)刻 裨(b236。)益 孜孜不倦 茫無涯際 (ch232。n)職 湍(tuān)急 根深蒂固 茅塞頓開，加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。，后來卻以清亮馳名，耄耋之年行腔依然高亢悅耳，她81年的舞臺生涯中有多少值得探尋的奧秘啊B.“魔幻現(xiàn)實主義大師”加西亞馬爾克斯獲得諾貝爾文學(xué)獎的名著《百年孤獨(dú)》，一度在國內(nèi)各大書店杳無蹤跡，據(jù)說是因為版權(quán)問題，而是給出幾種讓員工很難接受的“選擇”，使員工只得主動請辭，有人說這是明修棧道，暗度陳倉，山下面有條深谷，怪石崢嶸，溪流湍急，無路可通，正所謂一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開，正確的是()。①“下來吧，孩子，”他帶著 的口氣說，“晚飯做好了?！?②因為有這樣 的冬天，干啥還希望點別的呢? ③我想，他要說了，我即刻便受了，我的心從此也寬松了吧。④我們唯一的，正如你所見的，是一身抖不落的煙塵。 慈善 寬恕 裝飾 慈善 寬待 裝潢 慈愛 寬恕 裝潢 慈祥 寬待 裝飾（）。，有三塊經(jīng)人工雕塑、長達(dá)40米的巨大石頭，專家認(rèn)為這是朱棣為給朱元璋修建神功圣德碑選的碑材，利息之高令人難以想象，然而高額利息使該集團(tuán)在資金運(yùn)轉(zhuǎn)上所承受的壓力越來越大，耗時數(shù)年的潛心研究不可或缺，而且絕不是一個人的戰(zhàn)斗，而是一場指向人類的戰(zhàn)斗，誰也不能發(fā)生矛盾，但一發(fā)生矛盾，就各執(zhí)己見，爭吵不休，互不通融，這其實是一種最愚蠢的見解、作家、朝代或國籍對應(yīng)正確的是()。A.《濟(jì)南的冬天》朱自清現(xiàn)代B.《詠雪》劉義慶宋朝C.《走一步，再走一步》莫頓亨特美國 D.《山市》蒲松齡明代 （12年級）新課標(biāo)對漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首的目標(biāo)要求是（）。 （）。，以供在需要時再現(xiàn)安徽教師考編網(wǎng) 安徽教師考編網(wǎng) （）。 二、填空題（10分），鳥語花香，溪水淙淙，都是宇宙的精靈，是大自然富予人們最美妙的文章和樂章。但這些文章和樂章卻不是每個人都能讀懂的。有的人，泉水叮咚，在他聽來是大自然奏出的美妙和偕的音樂；天上的白云，在他看來是大自然鋪就的最美最好的圖畫；___________________，______________________ 而有的人，面對大自然的美景，聽到的只是聲音、顏色，這樣的人是無法領(lǐng)略大自然的情趣的。（1）這段話中有兩個錯別字，請找出來并改正。（2分）錯別字：______________ 改正：_______________________錯別字：__________________ 改正：______________________（2）這段話中有一個病句，請在文中用曲線畫出，并把修改的句子寫在下面。______________________________（1分）（3）根據(jù)文中畫線句子運(yùn)用的修辭手法，在下面橫線上續(xù)寫一個句子，使之與前文組成排比句。____________________________（3分），青山郭外斜。（孟浩然《過故人莊》）(1分)《天凈沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的詩句是：_____________________，____________________。(2分)，淺草才能沒馬蹄。（白居易《錢塘湖春行》）(1分)三、古詩詞鑒賞（8分）西江月世事一場大夢 蘇軾世事一場大夢,人生幾度新涼?夜來風(fēng)葉已鳴廊,看取眉頭鬢上。酒賤常愁客少,月明多被云妨。中秋誰與共孤光,把盞凄然北望。［注］本文寫于蘇軾被貶黃州之時。1.“人生幾度新涼?”句中的哪個字用得妙,為什么,請結(jié)合全詞作簡要分析。（4分）“月明多被云妨”一句意蘊(yùn)頗豐，請結(jié)合本詞主旨談?wù)勀愕睦斫?。?分）四、科技文閱讀（10分）閱讀下面的科技文，然后回答問題。動物眼中的色彩在正常人的眼中，能看到紅的花，綠的樹，藍(lán)的天，白的云……人眼中的世界是多姿多彩、五彩繽紛的。那么，大自然中其他動物眼中的色彩又是什么樣的呢?科學(xué)家在此方面的研究取得了一定的成果。研究證實，大多數(shù)哺乳動物是色盲。如我們常見的馬、牛、羊、狗、貓等，幾乎不會分辨顏色，反映到它們眼睛里的色彩，只有黑、白、灰三種顏色，如同我們看黑白電視一樣單調(diào)。觀看斗牛表演時，斗牛士用紅色的斗篷向公牛挑戰(zhàn)，人們會以為是紅色激怒了它，而實際上是因為斗篷在公牛面前不斷地?fù)u晃，使它受到煩擾而發(fā)怒，如果換上別的顏色的斗篷，公牛也會出現(xiàn)同樣的反應(yīng)。狗也不能分辨顏色，它看景物就像一張黑白照片。狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺和聽覺。我們?nèi)祟惖摹敖H”猿猴也是色盲，天天過著平淡無奇的灰色生活。田鼠、家鼠、黃鼠、花鼠、值得一提的是斑馬，雖然它也是地地道道的色盲，但安徽教師考編網(wǎng) 安徽教師考編網(wǎng) 它卻能利用色彩來保護(hù)自己。斑馬和其他動物混在一起吃草，黑白條紋可以引起注意，因此在出現(xiàn)危險時，只要領(lǐng)頭馬一動，所有斑馬就會迅速逃走。當(dāng)斑馬奔跑時，黑白兩色條紋的晃動使得捕食動物難以快速測定距離，斑馬便可以借機(jī)安全逃脫。但是，并不是所有的哺乳動物都是色盲。鹿對灰色的識別力最強(qiáng)，長頸鹿能分辨黃色、綠色和橘黃色。鳥類的情況便好多了。除了某些過慣了夜生活的鳥類，如貓頭鷹等，因為視網(wǎng)膜中沒有錐狀細(xì)胞，無法認(rèn)色以外，許多飛禽都有色的感覺。鳥在高空飛行，顏色會幫助它們判斷距離和形狀，這樣它們就能夠抓住在高空中飛行的蟲子，在樹枝上輕輕降落。鳥類的辨色能力也有利于它們尋找配偶。雄鳥常用艷麗的羽毛吸引異性，試想，如果它們感受不到顏色，那雄鳥還有什么魅力呢?多數(shù)水生動物都有辨色能力。鱸魚能感知顏色，生物學(xué)家用染成紅色的幼蟲喂它們，待其習(xí)慣后，改用紅色羊毛喂它們，鱸魚竟然照吃不誤。龍蝦、小蝦以及爬行動物里的甲魚、烏龜和蜥蜴等，也都有色的感覺。昆蟲雖然屬低等動物，但是它們的辨色能力卻比哺乳動物高明。據(jù)悉，蜻蜓對色的視覺感最佳，其次是蝴蝶和飛蛾。蒼蠅和蚊子也能看見顏色。家蠅最討厭藍(lán)色，因而不愿接近藍(lán)色的門窗、帳幔。蚊子能夠辨別黃、藍(lán)和黑色，并且偏愛黑色。勤勞的小蜜蜂生活在萬紫千紅的花叢中，卻是紅色盲，紅色和黑色在蜜蜂眼里沒有什么區(qū)別。蜜蜂能分辨青、黃、藍(lán)三種顏色，但橙、黃、綠在它們看來是一樣的，它們也搞不清藍(lán)與紫有何不同?？墒?，蜜蜂能看見人所看不見的紫外線，并能把紫外線和各種深淺不同的白色和灰色準(zhǔn)確地區(qū)別開來。，文中介紹的幾種動物對色的感受能力有何不同?請完成下表。(4分)動物類別 感受色彩的能力哺乳動物許多飛禽有色的感受?(2分)，某些過慣夜生活的鳥類為什么不能辨別色彩?(2分)?為什么?(2分)“狗追捕獵物除了靠四條腿外，主要靠嗅覺和聽覺。”五、文言文閱讀（10分）閱讀下面的文言文，然后回答問題。大 鼠蒲松齡《聊齋志異》萬歷①間，宮中有鼠，大與貓等，為害甚劇。遍求民間佳貓捕制之，輒被啖食。適異國來貢獅貓，毛白如雪。抱投鼠屋，闔②其扉，潛窺之。貓蹲良久，鼠逡巡③自穴中出，見貓，怒奔之。貓避登幾上，鼠亦登，貓則躍下。如此往復(fù)，不啻百次。眾咸謂貓怯，以為是無能為者。既而鼠跳躑④漸遲，碩腹似喘，蹲地上少休。貓即疾下，爪掬⑤項毛，口龁⑥首領(lǐng)，輾轉(zhuǎn)爭持，貓聲嗚嗚，鼠聲啾啾⑦。啟扉急視，則鼠首已嚼碎矣。然后知貓之避，非怯也，待其惰也。彼出則歸，彼歸則復(fù)，用此智耳。噫！匹夫按劍，何異鼠乎！［注釋］①萬歷：明神宗朱翊鈞的年號。②闔（h233。）：關(guān)閉，合攏。③逡(qūn)巡：這里指來回地走動。④跳躑（zh237。）：指跳上跳下。⑤掬：雙手捧取。這里指用雙爪抓住。⑥龁(h233。)：咬。⑦啾啾：形容聲音雜沓。（4分）（1）闔其扉，潛窺之 扉： 窺：（2）如此往復(fù)，不啻百次 不啻：安徽教師考編網(wǎng) 安徽教師考編網(wǎng) （3）碩腹似喘，蹲地上少休 少：。（4分）（1）眾咸謂貓怯，以為是無能為者。（2）然后知貓之避，非怯也，待其惰也。：__________________________。（2分）六、現(xiàn)代文閱讀（15分）閱讀下面的現(xiàn)代文，然后回答問題。抬起頭來做人①那一年，那個小男孩不過八九歲。一天，他拿著一張籌款卡回家，很認(rèn)真地對媽媽說：“學(xué)校要籌款，每個學(xué)生都要捐錢。”②對小孩子來說，直接想到的“人”就是自己的家長。③小男孩的媽媽取出5塊錢，交給他，然后在籌款卡上簽名。小男孩靜靜地看著媽媽簽名，想說什么，卻沒開口。媽媽注意到了，問他：“怎么啦?”④小男孩低著頭說：“昨天，同學(xué)們把籌款卡交給老師時，捐的都是100塊、50塊。⑤小男孩就讀的是當(dāng)?shù)刂摹辟F族學(xué)校“，校門外，每天都有小轎車等候放學(xué)的學(xué)生。小男孩的班級是排在全年級最前面的。班上的同學(xué)，不是家里捐獻(xiàn)較多，就是成績較好。當(dāng)然，小男孩不屬于前者。⑥那一天，小男孩說，不是想和同學(xué)比多，也不是自卑。他一向都認(rèn)真對待老師交代的功課，這一次，也想把自己的”功課“做好。況且，學(xué)校還舉行班級籌款比賽，他的班已領(lǐng)先了，他不想拖累整班。⑦媽媽把小男孩的頭托起來說：”不要低頭，要知道，你同學(xué)的家庭背景，非富則貴。我們必須量力而為，我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多。你是學(xué)生，只要以自己的品學(xué)盡力為校爭光，就是對學(xué)校最好的貢獻(xiàn)了?！?松鼠、草原犬等也不能分辨顏色。⑧第二天，小男孩抬起頭，從座位走出去，把籌款卡交給老師。當(dāng)老師在班上宣讀每位同學(xué)的籌款成績時，小男孩還是抬起頭來。自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人。⑨媽媽說的那一番話，深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次，他面臨由金錢來估量人的”成績“的無言教育。非常幸運(yùn)，就在這第一次，他學(xué)習(xí)到”捐“的意義，以及別人所不能”捐“到的、自己獨(dú)一無二的價值。⑤段說說小男孩在班上是屬于哪種類型的學(xué)生？（2分），在第⑦段里，小男孩的媽媽為什么說”我們所捐的5塊錢，其實比他們的500塊錢還要多“呢?（4分）⑧段，回答下面的問題。（1）簡要說說畫線句”自此以后，小男孩在達(dá)官貴人、富賈豪紳的面前，一直抬起頭來做人“的深刻含義。（2分）（2）簡要說說加點的兩處”抬起頭“有何相同之處，有何不同之處?（4分）”抬起頭來做人“有何深刻含義?試結(jié)合文章內(nèi)容闡述這一文題中蘊(yùn)涵的哲理。（3分）七、論述題（9分）教學(xué)語言藝術(shù)的意義是什么？八、教學(xué)設(shè)計（30分）寫出《手捧空花盆的孩子》的教學(xué)設(shè)計。參考答案安徽教師考編網(wǎng) 安徽教師考編網(wǎng) 一、單項選擇題 ［解析］ 和煦（ｘ249。）。 ［解析］ 一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開：意思是一個人守在這里,就是一萬個人也不易攻打開。形容這個地方地勢險要,是個易守難攻的地方。此句望文生義，故選D項。 ［解析］ 慈愛和慈祥都是形容人的，由此可以排除CD項；”裝潢“一般指建筑物，所以排除B項。 ［解析］ B項有歧義，”利息“含義不明確，可理解為”獲得的利息“或”貸款利息“，從后文知道是”貸款利息“，所以將”利息“改為”貸款利息“；同時后邊的轉(zhuǎn)折不合邏輯，刪掉”然而“。C項謂語殘缺導(dǎo)致偷換主語。可在”耗時“前加”需要“，并去掉”不可或缺“。D項表意不明，由于”誰也不能發(fā)生矛盾“和后邊的”一發(fā)生矛盾“造成雙面內(nèi)容，致使”這“指代不明，可以將”誰也不能發(fā)生矛盾“改成”誰能不發(fā)生矛盾“。故選A項。 ［解析］ A項《濟(jì)南的冬天》作者是老舍；B項劉義慶是南朝宋文學(xué)家，不是宋朝；D項蒲松齡是清朝人。 ［解析］ 新課標(biāo)要求第一學(xué)段（12年級）掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首；能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。 ［解析］ 現(xiàn)代教學(xué)媒體的擴(kuò)散性是指教學(xué)媒體可以將信息在一個擴(kuò)大了的時間與空間范圍內(nèi)傳遞。故選D項。 ［解析］ 測驗的特點包括客觀性、間接性、相對性。故選B項。二、填空題1.（1）富賦 偕諧（2）”聽到的只是聲音、顏色“改為”聽到的只是聲音，看到的只是顏色“。（3）示例：青山綠水，在他讀來是大自然抒寫的美妙絕倫的山水詩。 斷腸人在天涯三、古詩詞鑒賞1.”涼“字用得妙。因為：”涼“字指中秋時節(jié)天氣涼；詩人遭貶，感到悲涼；人生命運(yùn)起伏不定，變幻莫測，暗含世態(tài)炎涼。（云遮月），又借此抒發(fā)了作者的主觀情感（被貶之后的孤寂之感和失意后的苦悶心情）。且”月明多被云妨“多指自古賢良多被奸佞陷害，美好的品質(zhì)常被污濁掩蓋，也體現(xiàn)了作者對人生的深刻理解。四、科技文閱讀動物類別 感受色彩的能力哺乳動物 大多數(shù)哺乳動物是色盲飛禽 許多飛禽有色的感受水生動物 多數(shù)水生動物具有辨色的能力昆蟲 昆蟲的辨色能力比哺乳動物高明，同時把人與動物進(jìn)行比較，更能引起讀者閱讀的興趣?！敝饕氨砻鞴纷凡东C物關(guān)鍵是靠嗅覺與聽覺，但也可能依靠其他的感覺器官。如果去掉就表明只依靠嗅覺與聽覺，與實際不符，表意不準(zhǔn)確。五、文言文閱讀安徽教師考編網(wǎng) 安徽教師考編網(wǎng) 1.（1）門扇 偷看（2）不下（3）稍稍2.（1）眾人都說貓膽小，認(rèn)為它是沒有能力捉