【正文】 項。［解析］ 生產(chǎn)關(guān)系是人們在物質(zhì)資料生產(chǎn)過程中所結(jié)成的社會關(guān)系。它是生產(chǎn)方式的社會形式，又稱社會生產(chǎn)關(guān)系、經(jīng)濟關(guān)系。生產(chǎn)關(guān)系是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，“骨骼”系統(tǒng)指的是與生產(chǎn)力相適應(yīng)的生產(chǎn)關(guān)系。［解析］ 奧蘇貝爾認為，學校情境中的成就動機主要由認知的內(nèi)驅(qū)力、自我提高的內(nèi)驅(qū)力和附屬的內(nèi)驅(qū)力組成。認知內(nèi)驅(qū)力是一種要求理解事物、掌握知識、系統(tǒng)地闡述并解決問題的需要。它以求知作為目標，從知識的獲得中得到滿足，是學習的內(nèi)部動機。故A項正確。［解析］ 學生主體性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的條件。發(fā)揮學生的主體性需要形成師生之間的互動，以教師為主導，學生為主體。A項體現(xiàn)了學生的主體性的發(fā)揮，B、C、D項與發(fā)揮學生主體性的內(nèi)容無關(guān)。資料來源: :// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數(shù) 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。二、多項選擇題［解析］ 我們黨提出建設(shè)社會主義和諧社會具備許多有利條件，同時，我們也要認識到，我國仍然并將長期處于社會主義初級階段，生產(chǎn)力發(fā)展水平、教育科技水平還不高，建成社會主義和諧社會任重而道遠。同建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家要經(jīng)歷一個很長的歷史過程一樣，構(gòu)建社會主義和諧社會也是一個隨著經(jīng)濟、政治、文化的發(fā)展而不斷推進的、很長的歷史過程。因此，正確答案是ABCD項。［解析］ 黨的十七大報告明確指出：社會建設(shè)和人民幸福安康息息相關(guān)。必須在經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)上，更加注重社會建設(shè)，著力保障和改善民生，推進社會體制改革，擴大公共服務(wù)，完善社會管理，促進社會公平正義，努力使全體人民學有所教、勞有所得、病有所醫(yī)、老有所養(yǎng)、住有所居，推進建設(shè)和諧社會。因此，正確答案是ABCD項。［解析］ 在社會主義公有制的范圍內(nèi)，勞動者向社會提供勞動，社會以勞動為尺度，向勞動者分配個人消費品，實行多勞多得，少勞少得。按勞分配是以公有制為前提的對公有勞動成果的分配關(guān)系。離開了公有制和聯(lián)合勞動，便不存在共同所有的產(chǎn)品，也就根本談不上按勞分配。除按勞分配外的其他分配方式有：按個體勞動者的勞動成果分配；按生產(chǎn)要素分配；福利性分配等。［解析］ 在中國享有向全國人民代表大會提出議案權(quán)的機關(guān)和人員有：全國人民代表大會主席團，全國人民代表大會常務(wù)委員會，全國人民代表大會各專門委員會，國務(wù)院，中央軍事委員會，資料來源: :// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數(shù) 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。最高人民法院，最高人民檢察院，以及一個代表團或30名以上的代表；享有向全國人民代表大會常務(wù)委員會提出議案權(quán)的機關(guān)和人員有：全國人民代表大會各專門委員會，國務(wù)院，中央軍事委員會，最高人民法院，最高人民檢察院，以及常務(wù)委員會組成人員10人以上的委員。因此，D項表述不科學，正確答案為ABC項。［解析］ 教師享有下列權(quán)利：進行教育教學活動，開展教育教學改革和實驗；從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見；指導學生的學習和發(fā)展，評定學生的品行和學業(yè)成績；按時獲取工資報酬，享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假；對學校教育教學、管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議，通過教職工代表大會或者其他形式，參與學校的民主管理；參加進修或者其他方式的培訓。［解析］ 實用主義教育學以杜威、克伯屈為代表，以美國實用主義文化為基礎(chǔ)，是美國文化精神的反映。實用主義教育學對以赫爾巴特為代表的傳統(tǒng)教育理念進行了深刻的批判。三、辨析題上述命題不完全正確。這種說法否定了偶然性對必然性的作用。必然性是由內(nèi)部根本矛盾決定的事物發(fā)展的確定不移的趨勢，偶然性是由非根本矛盾和外部因素決定的事物發(fā)展的不確定趨勢。偶然性是與必然性相對應(yīng)的哲學范疇。唯物辯證法認為，必然性和偶然性，二者是辯證統(tǒng)一的關(guān)系。必然性離不開偶然性，必然性要通過偶然性體現(xiàn)出來，為自己開資料來源: :// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數(shù) 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。辟道路。一切偶然性的背后也都存在著必然性，既沒有純粹的必然性，也沒有純粹的偶然性?？茖W認識的任務(wù)，就是要從偶然性中去發(fā)現(xiàn)必然性，找到事物發(fā)展的規(guī)律性。四、簡答題1.（1）價值是一種社會意識，是社會存在的反映，對社會存在具有重大的作用，對人們的行為具有重要的驅(qū)動、制約和導向作用。（2）社會主義核心價值體系與社會主義社會經(jīng)濟、政治、意識形態(tài)等方面的根本制度和要求是相適應(yīng)的。它是社會主義制度的內(nèi)在精神和生命之魂，是社會主義意識形態(tài)中最重要的部分，是符合社會發(fā)展的客觀規(guī)律、反映時代要求、體現(xiàn)人民根本利益的正確的價值取向。（3）建設(shè)社會主義核心價值體系，對于堅持和諧文化的正確方向，鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位和全黨全國人民團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，形成全民族奮發(fā)向上的精神力量與團結(jié)和睦的精神紐帶，促進構(gòu)建社會主義和諧社會具有重大意義。，以馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導。（1）要以馬克思主義哲學作為教育原理研究的科學世界觀和方法論；（2）要以馬克思主義的觀點和方法具體分析和解決教育中的問題；（3）要認真學習馬克思主義創(chuàng)始人的教育思想。第二，古為今用，洋為中用。教育科學研究，絕不能割斷歷史，資料來源: :// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數(shù) 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。也不能閉門造車，要博采眾長，為我所用。第三，堅持理論聯(lián)系實際，加強教育實踐研究。教育理論的真正源泉是教育實踐，只有實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合，才能創(chuàng)造出富有生命力的教育理論。五、材料分析題（1）建設(shè)和發(fā)展中國特色社會主義、實現(xiàn)中華民族偉大復興，是現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。這個共同理想集中體現(xiàn)了我國工人、農(nóng)民、知識分子和其他勞動者、愛國者的利益和愿望，是保證全體人民團結(jié)奮斗、克服困難、爭取勝利的強大精神武器。在當前，樹立中國特色社會主義共同理想，需要把握以下三個方面：堅定對中國共產(chǎn)黨的信任；堅定走中國特色社會主義道路的信念；堅定實現(xiàn)中華民族偉大復興的信心。（2）從材料二中我們可以看出：首先，理想信念是指導人生的奮斗目標；其次，理想信念提供人生的前進動力；再次，理想信念提高人生的精神境界。李真的事例說明，如果沒有堅定的理想信念，任何一個領(lǐng)導在權(quán)力和金錢面前都有可能被擊倒。作為黨的領(lǐng)導干部必須抱定為國家奉獻自我，為實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化而努力奮斗的信念，同時鞠躬盡瘁，甘于奉獻，切實履行黨的群眾路線，一切從群眾中來，一切到群眾中去，從而實現(xiàn)為人民服務(wù)的根本宗旨。六、教材分析同學們都知道，在生活中，每一個人都要消費一定的物質(zhì)資料才能生存和發(fā)展，所以無論這個人的社會角色是什么，他都首先在扮演資料來源: :// 2010年教師招聘考試題（音 體 美）語 數(shù) 外 文科 理科 教育學 心理學 各科試題齊全。著消費者的角色。無論是年輕學生在食堂買一次飯，還是年老離退休者到小賣部打一次醬油；無論是出入高級賓館，還是在街邊吃一串糖葫蘆；無論是心甘情愿，每天買大包小包的東西回家的主婦，還是被逼無奈，陪著別人走進商場的男性；無論是自以為與世隔絕的知識分子偶爾出門坐一趟公共汽車，還是公事繁忙的生意人從早到晚的“滿天飛”……他們都在消費，都在自然而然地成為消費者。在現(xiàn)代經(jīng)濟條件下，凡是消費，都不可避免地要與市場打交道。可是作為消費者，是不是每一個人都知道與之打交道的市場是哪一類市場？這些市場都有什么樣的特點？作為消費者，在與市場打交道的過程中要遵循哪些原則？享有哪些權(quán)利？要承擔哪些義務(wù)？可以說，大多數(shù)消費者并不知道這些。同學們通過本課的學習，將對上述問題有一個基本的了解。會知道我們的基本生活消費，都是與商品服務(wù)市場相聯(lián)系著的；會了解商品服務(wù)市場的特點和作為消費者的權(quán)益；會進一步明確個人消費與社會經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系。通過學習本課，我們要樹立起正確的消費觀，并增進作為消費者的自我保護意識，學會自我保護的方法。第四篇：2011年河南省特崗教師招聘考試真題2011年河南省特崗教師招聘考試真題一、單選題（） （） 3.“活到老學到老”反映了現(xiàn)代教育特征是（） （） （）教師上課時，一邊講授，一邊板書，一邊觀察學生是利用了（）A注意的廣度B注意的穩(wěn)定性C注意的分配D注意的轉(zhuǎn)移利用圖片、圖表、模型、幻燈片、電影電視等手段進行教學的直觀類型是（）A實物直觀B模象直觀C語言直觀D抽象直觀記憶效果最好，精力耗費上最經(jīng)濟的學習程度為（）A50%B100%C150%D200%《中華人民共和國教育法》的制定機關(guān)是（）A國務(wù)院B國家教育部C全國人民代表大會D全國人民代表大會常務(wù)委員會教學設(shè)計最先考慮的問題是（）A教學目標B教學內(nèi)容C教學方法D教學環(huán)境 11對于任性的學生應(yīng)著重培養(yǎng)其意志品質(zhì)的：（）A自制性B、自覺性C、果斷性D、堅持性12“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”所體現(xiàn)的教學原則是：（）直觀性原則B、啟發(fā)性原則C、因材施教原則D、鞏固性原則1美國心理學家加德納得出的智力理論是：（）A、二因素論B、層次結(jié)構(gòu)論C、三無結(jié)構(gòu)論D、多元智力論1課外教育活動的基本組織形式是：（）A、群眾性活動B、自發(fā)活動C、小組活動D、個人活動1面對問題情境，學生傾向于很快地檢驗假設(shè)卻常常出錯的認知形式是：（）A、深思型B、場獨立型C、沖動型D、場依存型 16．注重學生探究態(tài)度和能力的培養(yǎng)的課程類型是（）A研究型課程B拓展型課程C基礎(chǔ)型課程D實踐型課程17．具有英語基礎(chǔ)的人比其他人更容易學習德語的現(xiàn)象疏于學習中的（）A定勢B正遷移C記憶D負遷移18．對同一類型的問題尋找不同類型的答案可以培養(yǎng)學生具有（）A活動性B獨創(chuàng)性C目的性D交通性19．組織學生參加社區(qū)服務(wù)，培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的方法是（）A說理法B榜樣法C陶冶法D鍛煉法20．對于不敢真實表達自己真實感情想法的學生，有效地行為改變方法是（）A肯定性訓練B全身松弛訓練C系統(tǒng)脫敏法D改變認識法二、判斷題1.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要《20102020年》》確定的工作方針是優(yōu)先發(fā)展，育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質(zhì)量。（）、上升到國家發(fā)展戰(zhàn)略層面。（）。（）“十二五”規(guī)劃的主線是加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟發(fā)展方式。（）。（）。（）、什么都學好。（）。（）、技能的形成是不同步的。（），所以總做錯事情。（）,問答法是啟發(fā)式的方法.（）（），是一項合法權(quán)利。（）。（），是一個人選擇職業(yè)的依據(jù)之一。（），懲罰不利于良好的態(tài)度與品德的形成。（）“生活世界”的涵義是只要求“生活世界”，不要求“科學世界”。（）。（）。（）三、論述題（一）請結(jié)合實際談?wù)勅绾谓⒘己玫膸熒P(guān)系（二）請結(jié)合實際談?wù)劷虒W中如何激發(fā)學生的學習動機四、案例分析題（一）小劉以優(yōu)異的成績應(yīng)聘為某中學特崗教師，她一到崗能夠認真講課，努力提高自己的教學技能，她還運用多媒體教學和網(wǎng)絡(luò)教學手段，進一步提高課堂教學水平。她的課很受學生歡迎。但是，她不能容忍學生不認真聽講，對個別不認真聽課的學生經(jīng)常采用罰站，甚至不許進教室聽課等方式懲罰他們。請運用教室職業(yè)道德的知識來對劉老師的做法進行分析評價。（二）小明上小學時因經(jīng)常把麻雀、青蛙、蚯蚓等待到教室而被老師批評和懲罰，上初中后他仍然經(jīng)常把小動物帶進教室，班主任發(fā)現(xiàn)后沒有批評他，還在班里成立了動物興趣小組。他非常激動，向班主任表示了決心，半年后，小明在班主任的引導下，通過對動物的探索活動，懂得了學好各門功課的重要性，并對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣，也逐漸改掉了散漫的習慣，學習有了很大進步，他完成并發(fā)表了《蚯蚓在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的作用》的小論文，還在全市昆蟲標本制作比賽中獲得了一等獎。請運用教育學的有關(guān)理論對班主任老師的做法進行分析評價。五、作文題“今天你感到幸福了嗎？” “幸福”一直是社會關(guān)注的熱點，它不僅體現(xiàn)了個人的人生追求，更成為各級政府的施政目標。幸福在哪里？究竟拿什么來衡量？請圍繞“幸?！边@個話題，自選題目，自擬題目寫一篇文章。要求：中心明確，立意正確。不少于800字，詩歌除外，文體不限。第五篇：012年河南省特崗教師招聘考試蘇醒計劃2012年河南省特崗教師招聘考試（2）蘇醒計劃——單選題沖刺知識點需要說明一下，這里介紹的主要是真對河南省特崗考試的單選題知識點，香山（避免引起糾紛所以你懂得，下面不再贅述）教材的特崗押題試卷，難點、易混點做一個梳理與剖析，單選題不再寫錯誤選項，只把問題說明白即可。“依法治國，建設(shè)社會主義法制國家”作為中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民治理國家的基本方略，以《憲法修正案》的形式寫進憲法的時間是：1999年。認知策略包括復述策略、精加工策略和組織策略，記憶術(shù)是精加工策略的一種。所以，說記憶術(shù)是精加工策略是正確的。學校心理輔導分為兩個方面：學會調(diào)適和尋求發(fā)展，學會調(diào)適是基本目標，尋求發(fā)展是高級目標。附屬內(nèi)驅(qū)力是指個體為獲得長者的贊許和同伴的接納而表現(xiàn)出把工作、學習搞好的一種動機。課外活動是課堂教學的延伸。后進生通常指哪些學習積極性不高、學習成績暫時落后，不太守紀律的學生。六一兒童節(jié)聚會時，小朋友們聽到《我愛北京天安門》這首歌曲時，就知道自己曾經(jīng)聽過，這種記憶現(xiàn)象在心理學上叫做：再認。人格是一個人生活成敗、喜怒哀樂的根源。人格決定一個人的生活方式，甚至決定一個人的命運，因而是人生成敗的根源。一個人的性格就是他的命運，這說明人格具有功能性。德育是指思想教育、政治教育、法紀教育和道德教育的總稱。從德育的性質(zhì)上來說，在階級和民族存在的社會，它具有階級性和民族性的特點。實驗教育學的代表人物是梅伊曼和拉伊；實用主義代表人物杜威和克伯屈。11.《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》這是進入21世紀以來我國第一個教育規(guī)劃綱要，是指導和改革的綱領(lǐng)性文件。把教育排在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位；把育人為本作為教