【正文】 感情的演唱樂(lè)譜。三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 18 頁(yè) 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)備課第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)演唱歌曲《貓的追逐》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂(lè)譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過(guò)程：一．組織教學(xué)二．聽(tīng)樂(lè)曲提問(wèn)：（1）樂(lè)曲表達(dá)了什么樣的情緒？（2）這是什么樂(lè)器演奏的？（3）在什么地方看過(guò)？在什么地方聽(tīng)過(guò)？用心聆聽(tīng)、體驗(yàn)。表達(dá)聽(tīng)后的感受。教師范唱，學(xué)生聽(tīng)。第一遍：請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。第二遍：聽(tīng)辨出那些樂(lè)句相同。學(xué)唱歌譜。三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 19 頁(yè) 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)備課第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《兩個(gè)蟈蟈吹牛皮》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂(lè)譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽(tīng)。第一遍：請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。第二遍：聽(tīng)辨出那些樂(lè)句相同。學(xué)唱歌譜。①先請(qǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看找出相同的樂(lè)句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂(lè)句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來(lái)輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂(lè)譜，要求能有感情的演唱樂(lè)譜。三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 20 頁(yè) 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)備課第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小貓釣魚(yú)》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂(lè)譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽(tīng)。第一遍：請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。第二遍：聽(tīng)辨出那些樂(lè)句相同。學(xué)唱歌譜。①先請(qǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看找出相同的樂(lè)句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂(lè)句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來(lái)輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂(lè)譜，要求能有感情的演唱樂(lè)譜。三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 21 頁(yè) 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)備課第六單元海峽情第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《小苿莉》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂(lè)譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽(tīng)。第一遍：請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。第二遍：聽(tīng)辨出那些樂(lè)句相同。學(xué)唱歌譜。①先請(qǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看找出相同的樂(lè)句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂(lè)句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來(lái)輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂(lè)譜，要求能有感情的演唱樂(lè)譜。三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 22 頁(yè) 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)備課第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《美麗的家鄉(xiāng)》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂(lè)譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽(tīng)。第一遍：請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。第二遍：聽(tīng)辨出那些樂(lè)句相同。學(xué)唱歌譜。①先請(qǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看找出相同的樂(lè)句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂(lè)句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來(lái)輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂(lè)譜，要求能有感情的演唱樂(lè)譜。三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 23 頁(yè) 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)備課第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《阿里山的姑娘》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂(lè)譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽(tīng)。第一遍：請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。第二遍：聽(tīng)辨出那些樂(lè)句相同。學(xué)唱歌譜。①先請(qǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看找出相同的樂(lè)句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂(lè)句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來(lái)輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂(lè)譜，要求能有感情的演唱樂(lè)譜。三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 24 頁(yè) 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)備課第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《臺(tái)灣同胞我的骨肉兄弟》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂(lè)譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽(tīng)。第一遍：請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。第二遍：聽(tīng)辨出那些樂(lè)句相同。學(xué)唱歌譜。①先請(qǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看找出相同的樂(lè)句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂(lè)句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來(lái)輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂(lè)譜，要求能有感情的演唱樂(lè)譜。三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 25 頁(yè) 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)備課第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《藍(lán)色的雅特朗》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂(lè)譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽(tīng)。第一遍：請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。第二遍：聽(tīng)辨出那些樂(lè)句相同。學(xué)唱歌譜。①先請(qǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看找出相同的樂(lè)句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂(lè)句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來(lái)輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂(lè)譜，要求能有感情的演唱樂(lè)譜。三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 26 頁(yè) 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)備課第七單元草原上的歌第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《映山紅花滿山坡》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂(lè)譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽(tīng)。第一遍：請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。第二遍：聽(tīng)辨出那些樂(lè)句相同。學(xué)唱歌譜。①先請(qǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看找出相同的樂(lè)句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂(lè)句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來(lái)輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂(lè)譜，要求能有感情的演唱樂(lè)譜。三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 27 頁(yè) 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)備課第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《賽馬》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂(lè)譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽(tīng)。第一遍：請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。第二遍：聽(tīng)辨出那些樂(lè)句相同。學(xué)唱歌譜。①先請(qǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看找出相同的樂(lè)句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂(lè)句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來(lái)輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂(lè)譜，要求能有感情的演唱樂(lè)譜。三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 28 頁(yè) 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)備課第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《我是人民的小騎兵》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂(lè)譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽(tīng)。第一遍：請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。第二遍：聽(tīng)辨出那些樂(lè)句相同。學(xué)唱歌譜。①先請(qǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看找出相同的樂(lè)句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂(lè)句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來(lái)輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂(lè)譜，要求能有感情的演唱樂(lè)譜。三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 29 頁(yè) 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)備課第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《我是草原的小騎兵》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂(lè)譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽(tīng)。第一遍：請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。第二遍：聽(tīng)辨出那些樂(lè)句相同。學(xué)唱歌譜。①先請(qǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看找出相同的樂(lè)句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂(lè)句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來(lái)輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂(lè)譜，要求能有感情的演唱樂(lè)譜。三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 30 頁(yè) 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)備課第八單元我的中國(guó)心第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《七子之歌》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂(lè)譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽(tīng)。第一遍：請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。第二遍：聽(tīng)辨出那些樂(lè)句相同。學(xué)唱歌譜。①先請(qǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看找出相同的樂(lè)句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂(lè)句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來(lái)輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂(lè)譜，要求能有感情的演唱樂(lè)譜。三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 31 頁(yè) 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)備課第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《東方之珠》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂(lè)譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽(tīng)。第一遍：請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。第二遍：聽(tīng)辨出那些樂(lè)句相同。學(xué)唱歌譜。①先請(qǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看找出相同的樂(lè)句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂(lè)句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來(lái)輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂(lè)譜，要求能有感情的演唱樂(lè)譜。三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 32 頁(yè) 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)備課第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：歌曲《月兒高》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂(lè)譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽(tīng)。第一遍：請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。第二遍：聽(tīng)辨出那些樂(lè)句相同。學(xué)唱歌譜。①先請(qǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看找出相同的樂(lè)句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂(lè)句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來(lái)輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂(lè)譜，要求能有感情的演唱樂(lè)譜。三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 33 頁(yè) 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)備課第四課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《回到祖國(guó)喜洋洋》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂(lè)譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽(tīng)。第一遍：請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。第二遍：聽(tīng)辨出那些樂(lè)句相同。學(xué)唱歌譜。①先請(qǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看找出相同的樂(lè)句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂(lè)句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來(lái)輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂(lè)譜，要求能有感情的演唱樂(lè)譜。三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 34 頁(yè) 四年級(jí)音樂(lè)下冊(cè)備課第五課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《我的中國(guó)心》 教學(xué)目標(biāo)：會(huì)唱本歌曲 教學(xué)重難點(diǎn)：樂(lè)譜中節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握。教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)二、新授課導(dǎo)入新課。教師范唱，學(xué)生聽(tīng)。第一遍：請(qǐng)學(xué)生邊聽(tīng)邊打好拍子。第二遍：聽(tīng)辨出那些樂(lè)句相同。學(xué)唱歌譜。①先請(qǐng)學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、看找出相同的樂(lè)句并進(jìn)行比較。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)音名、唱旋律。③再輕聲劃拍唱，老師把難唱的樂(lè)句進(jìn)行范唱，學(xué)生再學(xué)唱。④完整的把歌譜連起來(lái)輕輕演唱。要求能唱準(zhǔn)音名、音高。⑤齊唱樂(lè)譜，要求能有感情的演唱樂(lè)譜。三、鞏固樂(lè)譜：分組進(jìn)行接口唱。學(xué)生兩人自由唱。有感情地演唱。四、小結(jié)。第 35 頁(yè)第四篇：鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案鄂教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案 聽(tīng)泉按住ctrl鍵 點(diǎn)擊查看更多小學(xué)四年級(jí)資源第一課時(shí)一、揭題請(qǐng)大家看老師寫(xiě)一個(gè)字“聽(tīng)”，自己讀讀看。誰(shuí)會(huì)用它來(lái)組詞？老師聽(tīng)了大家的發(fā)言，覺(jué)得有兩點(diǎn)特別好：首先，大家的發(fā)言沒(méi)有重復(fù)的?！澳阏f(shuō)你的，我說(shuō)我的”；其次，大家在組詞的時(shí)候，有的同學(xué)把“聽(tīng)”放在詞的前面，有的放在后面，字放的位置不同，組的詞就多。以后我們知道了，組詞的時(shí)候，可以把要組的詞放在不同的位置，這樣，我們的詞匯就豐富了，就美了，思維也就活躍了。譬如說(shuō)剛才有同學(xué)說(shuō)到的“傾聽(tīng)”“聆聽(tīng)”這些詞就非常好。就是說(shuō)，我們?cè)诼?tīng)的時(shí)候，不但要用耳，還要用心，這樣才能聽(tīng)出味道來(lái)。今天，老師就和大家一起去廣東省肇慶市的鼎湖山聽(tīng)泉。寫(xiě)題齊讀課題師介紹：鼎