六年級(jí)上音樂教案-日出3人音(五線譜)(20xx秋)-資料下載頁
2024-10-28 17:35本頁面
【正文】 于生活,把生活中的動(dòng)作夸張,眼,身,法,步(做個(gè)亮相的動(dòng)作),每個(gè)地方都讓人感受到美,體驗(yàn)到美,“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,:請(qǐng)同學(xué)們和老師學(xué)習(xí)一段戲劇的基本手位.(《龍格里格龍》音樂)四,課后小結(jié)今天我們了解了京劇的四大行當(dāng)和四大功夫,多看,:對(duì)于本課我的定位是,讓學(xué)生喜歡我們的國粹京劇,愿意去更多的了解它,不愿意聽,認(rèn)為是一種老氣橫秋,不時(shí)尚的藝術(shù),不了解它魅力,不知道它的藝術(shù)價(jià)值,引起學(xué)生的好玩心性,接著京劇小知識(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中,先讓學(xué)生回家查資料,并在介紹過程中加入影音資料,讓學(xué)生對(duì)京劇的四種表演形式作直接的體驗(yàn),有模仿,有想象,有創(chuàng)造,各方面發(fā)揮學(xué)生的主體性與創(chuàng)造性,比如課前聽這首歌曲進(jìn)課堂,后面學(xué)習(xí)京劇演員走圓場體驗(yàn),也是用這首曲子作背景,將各個(gè)環(huán)節(jié)溶入京劇表演,課堂過程中在這點(diǎn)上略顯欠缺,可能是由于公開課,學(xué)生過于注重課堂紀(jì)律,而掩飾了原本的活潑個(gè)性,也與老師本身激情不足有關(guān),也提醒我在以后的課堂中更要提升教學(xué)業(yè)激情,帶學(xué)生一起溶入課堂.第五篇：六年級(jí)上音樂教案京調(diào)6人音(五線譜)(2014秋)課題內(nèi)容：欣賞《京調(diào)》 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生會(huì)唱《京調(diào)》的音樂主題教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生認(rèn)識(shí)京劇的主要樂器、臉譜及行當(dāng)。教學(xué)用具：電子琴、多媒體教學(xué)課件、樂器。教學(xué)目標(biāo)：通過聽賞民樂合奏《京調(diào)》，初步了解京劇音樂韻味與特色，認(rèn)識(shí)京劇伴奏的幾件主要樂器。利用圖片和影響資料，使學(xué)生知道京劇的“四大行當(dāng)”和“四大工夫”，了解京劇臉譜在表現(xiàn)人物性格中的作用。學(xué)生會(huì)唱《京調(diào)》的音樂主題。教學(xué)方法：情景教學(xué)：充分利用多媒體讓學(xué)生直觀地感受京劇的表演過程，讓課堂變戲臺(tái)，使學(xué)生變成演員，營造身臨其境的氛圍。參與體驗(yàn)：讓學(xué)生模仿京劇的唱、念、做、打，體驗(yàn)京劇的魅力。一、導(dǎo)入學(xué)生聆聽《京調(diào)》 1師：同學(xué)們，知道剛才這段音樂史我國哪一個(gè)劇種的音樂？ ○生：京劇（同學(xué)們不知道沒有關(guān)系，老師告訴你們，這音樂出自京?。?師：京劇是我國的國粹，迄今已有兩百多年的歷史，它到底有哪些值得我們欣○賞、令我們驕傲的地方呢？下面我們一起走進(jìn)京劇。二、了解京劇京劇的四大行當(dāng)播放課件：師：京劇根據(jù)任務(wù)的性別、個(gè)性等把人物分成四大類，也就是我們所說的四大行當(dāng)：生、旦、凈、丑。（教師逐個(gè)介紹）京劇的伴奏樂器1師：下面我們來聽一聽京劇音樂，同學(xué)們能從中發(fā)現(xiàn)哪些樂器呢？（播放○音頻《京調(diào)》）生：自由回答。2師：恩，同學(xué)們都很不錯(cuò)。京劇里的主要樂器有：京胡、京二胡、月琴、○笛子、單皮鼓。（播放課件展示）3師：說到樂器，就讓我想到京劇的音樂，腦海中便聽不厭的戲迷們，你在○家里或電視中有沒有看到過京劇迷？請(qǐng)你們學(xué)學(xué)戲迷聽京劇的樣子。（播放音頻）在《京調(diào)》主題音樂中，請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)扮演戲迷。4師：請(qǐng)全班同學(xué)都來當(dāng)當(dāng)小戲迷，如果你聽出了哪種樂器的聲音，請(qǐng)模仿○它演奏的樣子。5師：再請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)聽音樂，哪種樂器最先出現(xiàn)？能輕聲哼出它的旋律○嗎？（播放音頻）生：笛子 6師：請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)聽，哪個(gè)地方笛子又出來的？（是不是在敲鑼后又出現(xiàn)○了？7師：請(qǐng)同學(xué)們來跟琴來唱一唱 ○全班同學(xué)輕聲哼唱《京調(diào)》主題音樂。（播放音頻）京劇臉譜 1）、看臉譜、說臉譜1師：大家仔細(xì)看看這些臉譜，并說說你的發(fā)現(xiàn)？（生自由回答）○2師：同學(xué)們都發(fā)現(xiàn)了他們的特點(diǎn)，很不錯(cuò)。京劇臉譜是表現(xiàn)人物的面貌，○揭示人物的類型、性格、品質(zhì)、年齡等綜合特征的道具。京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類。臉譜又是一種富有裝飾性的圖案藝術(shù)，具有很高的欣賞價(jià)值。它的每一種顏色表現(xiàn)的人物性格都是各不相同的：藍(lán)色：表示剛強(qiáng)、粗獷，桀傲不馴；紅色：作為主色，表示忠勇義烈，比較典型的如關(guān)羽；黃臉：象征驃悍、兇殘、陰險(xiǎn)，工于心計(jì)等性格；白臉：象征陰險(xiǎn)、狡詐等性格，如曹操；黑色：象征剛烈、勇猛、粗率、魯莽，如包拯、張飛。2）唱臉譜 1師：我這兒還有一首專門唱臉譜的歌，咱們來聽一聽?！穑▽W(xué)生輕聲跟唱，并上臺(tái)來演不同的臉譜性格形象）2師：表演的真棒，我仿佛在京劇大舞臺(tái)看戲?！?師：○聽說京劇不僅在角色上內(nèi)容豐富多彩，并且還有形式多樣的表演形式，讓我們來了解下。（播放課件圖片）2師：同學(xué)們看圖上的人都在做什么動(dòng)作？同學(xué)們舉手告訴我。生：自由回○答3師：恩，同學(xué)們回答的都很好。京劇的表演形式包括：唱、念、做、打，○也就是京劇中的“四大功夫”。唱——演唱；念——念白，具有音樂性，像唱歌；做——只表演，不出聲，有節(jié)奏性，像舞蹈； 打——打斗時(shí)的表演動(dòng)作。4師：請(qǐng)幾位同學(xué)來模仿模仿他們的動(dòng)作。○全班同學(xué)再次聆聽音樂，用自己的動(dòng)作來模仿《京調(diào)》中的樂器演奏動(dòng)作，模仿小戲迷等。三、小結(jié)師：今天我們了解了京劇的一些知識(shí)，大家是不是有一點(diǎn)喜歡京劇了？有什么感想？請(qǐng)同學(xué)們說說。
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