【正文】 以制訂一部永遠適用的憲法，甚至連一條永遠適用的法律也制訂不出來。地球是屬于活著的一代的。”他不害怕新思想，也不懼怕未來。他評論說：“有多少痛苦是由一些從未發(fā)生過的災難引起的啊！我期待的是最好的東西，而不是最壞的東西。我滿懷希望地駕駛著自己的航船，而把恐懼拋在后面?！苯莒尺d的勇氣和理想主義是以知識為基礎的。他懂得的東西也許比同時代的任何人都要多。在農(nóng)業(yè)、考古學和醫(yī)學方面他都是專家。在人們普遍采用農(nóng)作物輪作和土壤保持的做法之前一個世紀，他就這樣做了。他還發(fā)明了一種比當時任何一種都好的耕犁。他影響了整個美國的建筑業(yè)，他還不斷地制造出各種機械裝置，使日常生活中需要做的許多工作變得更加容易。在杰斐遜的眾多才能中，有一種是最主要的：他首先是一位優(yōu)秀的、不知疲倦的作家。目前正在第一次出版的他的全集將超過五十卷。他作為一個作家的才能很快便被發(fā)現(xiàn)了，所以，當1776年在費城要撰寫《獨立宣言》的時刻來到時，這一任務便落在了他肩上。數(shù)以百萬計的人們讀到他寫的下列詞句都激動不已：“我們認為這些真理是不言而喻的：一切人生來就是平等的??”1826年7月4日，正值美國獨立五十周年紀念日之際，杰斐遜與世長辭了。他給他的同胞留下了一份豐富的思想遺產(chǎn)和眾多的榜樣。托馬斯杰斐遜對美國的教育事業(yè)作出了巨大的貢獻，他認為，只有受過教育的人民組成的國家才能保持自由。Unit 2 B 一次重要教訓 那是9月初的一天，天氣涼爽而又晴朗，正是賽跑的好日子。，才跑了最初幾英里；整個賽程要穿越若干陡峭、耗人體力的山坡。不過，我覺得自己步履輕快有力；盡管坡陡山峭，這次賽跑會跑得很順利的。2稍稍領先于我的，是一位來自紐約州基斯科山城的教師佩吉米姆諾。她跨著和我同樣的步速穩(wěn)穩(wěn)地向前推進。這種步速我跑起來覺得很輕松，所以我決定保持在原有的位置上。既然她在前面領跑對我很合適，我又何必費心考慮步速呢？等她什么時候累了再超過她不遲。3于是我就緊跟在她身后跑著。賽跑的路線先是北上5英里，然后向西折上1英里的山道，最后再重新往南轉入一段蜿蜒曲折的路程。賽跑漸趨緊張，越來越不好對付。我們還剩下4英里的賽程，我已在急促喘氣，雙腿也開始有點僵硬。4佩吉越過了一位年輕的男運動員。他們顯然相互認識，因為她超過他時兩人還頗有興致地寒暄了幾句。他們的這番寒暄不免令我犯愁。賽跑時，要不是自我感覺不錯，是顧不上跟人搭理的，很顯然，佩吉自我感覺不錯。她步幅很大，腳下的彈性仍顯而易見，而我曾一度有過的那么一點彈性，早已離開了我腳下。5即便如此，我還是離她很近，如果她累了，仍能超過她，因此我并沒有完全放棄希望。我們來到了一條漫長、累人的山道，是接受真正考驗的時刻了。我們離終點線只有1英里了，因此在這一斜坡上無論發(fā)生什么情況，幾乎可以肯定都會決定誰率先沖過終點線。6我費勁地沿山坡往上跑，有幾分鐘胡思亂想走了神。等我抬頭一看，佩吉竟然將我逐漸甩下——先是5碼，隨后10碼，距離越拉越開了。最后，顯然再沒有希望追上她了。她無可置疑地將我挫敗了。7這次賽跑給了我一個重要教訓。不少有關賽跑的讀物都對兩性作了明確劃分。認為女性較為柔弱，速度較慢，在體育競技方面終遜一籌。然而，正如佩吉米姆諾所清楚表明的，男女賽跑選手之間的相同之處要比他們之間的不同之處更重要。Unit 3 My First Job 為了想在進大學前賺些錢，作者申請了一份教職。但面試情況卻越來越糟??1我的第一份工作 羅伯特貝斯特 在我等著進大學期間，我在一份地方報紙上看到一則廣告，說是在離我住處大約十英里的倫敦某郊區(qū)，有所學校要招聘一名教師。我因為手頭很拮據(jù)，同時也想做點有用的事，于是便提出了申請，但在提出申請的同時我也擔心，自己一無學位，二無教學經(jīng)驗，得到這份工作的可能性是微乎其微的。2然而，三天之后，卻來了一封信，叫我到克羅伊登去面試。這一路去那兒原來還真麻煩：先乘火車到克羅伊頓車站，再乘十分鐘的公共汽車，然后還要至少步行四分之一英里。結果，我在六月一個炎熱的上午到了那兒，因為心情非常沮喪，竟不感到緊張了。3學校是一座裝著大窗戶的紅磚房子。前庭園是個鋪著沙礫的正方形：四個角上各有一叢冬青灌木，它們經(jīng)受著從繁忙的大街上吹來的塵煙，掙扎著活下去。4開門的顯然是校長本人。他又矮又胖，留著沙色的小胡子，前額上布滿皺紋，頭發(fā)差不多已經(jīng)禿光。5他帶著一種吃驚的、不以為然的神態(tài)看著我，就像一位上?？粗幻麤]系好靴帶的二等兵一樣?！芭?，”他咕噥著說，“你最好到里面來。”那狹窄的、不見陽光的走廊里散發(fā)出一股腐爛的卷心菜味，聞上去很不舒服；墻上墨跡斑斑，顯得很臟；周圍一片靜寂。根據(jù)地毯上的面包屑來判斷，他的書房也是他的餐室?！澳阕詈米?，”他說，接著便問了我許多問題：為了得到普通學校證書我學過哪些課程；我多大歲數(shù)了；我會玩些什么游戲；問到這里他突然用他那雙充滿血絲的眼睛盯住我，問我是否認為游戲是兒童教育的一個極為重要的組成部分。我含含糊糊地說了些不必太重視游戲之類的話。他咕噥了幾句。我說了錯話。我和校長顯然沒有多少共同語言。6他說，學校只有一個班，二十四名男生，年齡從七歲到十三歲不等，除了美術課他親自教以外，其余所有的課程都得由我來教。星期三和星期六的下午要到一英里以外的公園去踢足球，打板球。7整個教學計劃把我嚇壞了。我得把全班學生分成三個組，按三種不同的程度輪流給他們上課；想到要教代數(shù)和幾何這兩門我在讀書時學得極差的科目，我感到很害怕。更糟糕的也許是星期六下午打板球的安排，因為這時候我的朋友大都會在悠閑地自得其樂。8我怯生生地問：“我的薪水是多少？”“每周十二磅外加中飯?！边€沒等我來得及提出異議，他已經(jīng)站了起來?！昂昧?，”他說，“你最好見見我的妻子。她才是這所學校真正的主管人?！?我再也無法忍受了。我當時很年輕：在一個女人手下工作的前景構成了最大的侮辱。Unit 3 B黑人打工仔 我曾干過一系列工作，可都為期很短，有些是我憤然辭去不干的，有時則是由于我的態(tài)度、我的言詞或是我的眼神而被解雇的。我那攢足錢遠走他鄉(xiāng)的目標仍是那么遙不可及，有時我簡直懷疑自己到底能不能達到這目標。2一個無所事事的上午，我去看一個給卡皮特爾街的珠寶商干活的同學格里格斯。我到那兒時他正在擦洗店里的櫥窗。3“你知道我能上哪兒找份活干干嗎？”4他鄙夷地瞧著我。5“當然，我知道你能上哪兒找到活干，”他嘿嘿一笑。6“哪兒？”7“可我懷疑你能干多久，”他說。8“你這是什么意思？”我問?！澳膬耗苷一罡?？”9“別著急，”他說，“迪克，整個夏天你一直想保住一份活，可還是沒能保住。為什么呢？就因為你耐不下性子。這可是你的一大弱點。”10“是嗎，”我急切地鼓勵他繼續(xù)往下說。11他神情嚴肅起來。“這樓上有家眼鏡公司，老板是個從伊利諾伊州來的北方佬。他想找個小伙子，夏天全天上班，冬天上午和晚上上班。他有意在眼鏡行業(yè)起用個有色人種小伙子。你學過代數(shù)，干這活準行。我先替你在克蘭先生面前說說，隨后再跟你聯(lián)系?！?2“你不覺得我現(xiàn)在就可以去見他？”我問。13“看在上帝的份上，別著急嘛！”他沖我嚷道。14“黑人的毛病可能就出在這兒，”我說，“他們太不著急了。我可不想干擦地板這類雜活。我可打算干出點名堂來?！?5我謝過他便走了。一星期后我已不再抱什么希望?？墒且惶煜挛纾窭锔袼股衔壹襾砹?。16“看來你有活干了，”他說，“你就要有機會學門手藝了。可你記著，腦子得清醒些。要記住自己是個黑人，是在為白人干活。明天你就去上班?！?7“我能掙多少？”18“開始一周5美元，他們要是喜歡你，會給你加工資的，”他解釋說。19我心中升起了希望。我就要有機會學門手藝了。而且我還不必放棄學業(yè)。我告訴他我愿意接受這份工作，我會對白人謙卑有禮的。“你就要給一個北方白佬干活了，你要想能同他們相處下去，還真得下番苦功才行?！彼f。20第二天上午，眼鏡公司還沒開門，我就早早地候在外面了。我不住地提醒自己要有禮貌，開口前要先動動腦子，要三思而行，要說“是，先生”或“不，先生”；要舉止得當，不能讓白人們覺得我自以為跟他們一樣行。突然，有個白人走到我跟前。21“你有事嗎？”他問我。22“我是來上班報到的，先生，”我答道。23“好的，來吧?！?4我跟他走上一段樓梯，他打開辦公室門。我有點緊張，可這個白人小伙子的態(tài)度讓我感到放心，我坐定下來，帽子拿在手里。一個白人姑娘走了進來，開始用力擊打打字機鍵。不久，又來了個身材瘦削、頭發(fā)灰白的白人，走進了后面的房間。最后，一個紅臉膛的高個兒白人走了進來，匆匆瞥了我一眼，便在自己的座位里坐下。從他那付敏捷的舉止神態(tài)來看，我料定他準是個北方佬。25“你就是那個新來的，嗯？”26“是的，先生?！?7“等我先把信件處理掉再跟你談，”他和顏悅色地說。28“好的，先生?！?9我甚至竭力壓低嗓門，盡量不讓語調(diào)中帶有絲毫咄咄逼人的口吻。30半小時后克蘭先生把我叫到辦公桌旁，詳細詢問了我在學校的學習情況，還有我的數(shù)學程度。當我告訴他我還學過兩年代數(shù)的時候，他似乎很滿意。31“你喜歡不喜歡學學這行？”他問。32“我很喜歡，先生，我真是再樂意不過了，”我說。他對我那么好，對我那么和氣。33他告訴我，他有意在眼鏡行業(yè)培養(yǎng)一個黑人小伙子，有意去幫助他，指導他。我在回答時竭力要讓他知道，我將竭盡全力，決不辜負他的栽培。這正是我期待已久的機會——學門手藝、長點出息的機會?？颂m先生把我向公司其他職員一一作了介紹，隨后說，“好了，小伙子，讓我們瞧瞧你能把這間屋子打掃得有多干凈?！盪nit 4 The Professor and the YoYo在一個年輕朋友的心目中，愛因斯坦是個純樸、謙虛的普通人。1教授與溜溜球 托馬斯李巴基 和 約瑟夫 我父親是阿爾伯特愛因斯坦的密友。小時候有一次我去愛因斯坦家拜訪時很靦腆，他說，“我有樣東西拿給你看，”于是我便感到無拘無束了。他走到書桌旁，拿回來一只溜溜球。他試圖做給我看這種玩具怎么個玩法，但他沒法使它順著線再轉上去。輪到我時，我露了幾手并向他指出，繞錯的線圈使玩具失去了平衡。愛因斯坦點點頭，我的技能和知識給他留下了頗深的印象。后來，我買了一只溜溜球，把它作為圣誕禮物送給了教授，并收到他一首表示感謝的詩。3作為一個孩子，以后又作為一個成人，我一直對愛因斯坦的個性驚嘆不已。他是我所認識的人中唯一能跟自己及周圍世界達成妥協(xié)的人。他知道自己想要什么，而他想要的只是：在他作為一個人的能力范圍之內(nèi)理解宇宙的性質(zhì)以及宇宙運行的邏輯和單純。他知道有許多問題的答案超出了他智力所及的范圍。但這并不使他感到灰心喪氣。只要在能力許可的范圍內(nèi)取得最大的成功他就心滿意足了。4在我們二十三年的友誼中，我從未見他表現(xiàn)出妒忌、虛榮、痛苦、憤怒、怨恨或個人野心。他好像對這些感情具有免疫能力似的。他毫無矯飾之心，虛榮之意。雖然他與世界上的許多要人通信，他用的卻是有W水印字母的信箋，水印字母W——五分錢商店伍爾沃思的縮寫。5為了做他的工作他只需要一支筆和一本拍紙簿。物質(zhì)的東西對他毫無意義。我知道他身上從不帶錢，因為他從來不需要用錢。他信奉簡樸，甚至于只用一把安全剃刀和清水刮胡子。當我建議他用一下刮胡膏時，他說：“剃刀和水就夠了?！?“但是，教授，為什么你就不能僅僅試用一次刮胡膏呢？”我爭辯說?！八梢宰屇愎纹鸷觼碛制交植煌?。”7他聳了聳肩。最后，我終于送給他一管刮胡膏。第二天早上，當他下樓來用早餐時，他因為有了一大新發(fā)現(xiàn)而高興得滿臉含笑。“你知道，那種刮胡膏還真有效，”他說。“它不扯胡子，感覺好極了?！贝蚰且院?，他每天早晨都用那管刮胡膏，直到那一管用完為止。然后他又回復到只用清水刮胡子了。8愛因斯坦完完全全是個理論家。他對自己的思想和理論的實際應用絲毫不感興趣。他提出的E=mc2也許是有史以來最著名的公式——然而愛因斯坦卻不愿費舉足之勞去看反應堆產(chǎn)生原子能。他因其光電理論——他認為這是比較次要的一系列公式——而獲得諾貝爾獎金，但對于觀察他的理論怎樣使得電視得以產(chǎn)生卻沒有一點好奇心。9我兄弟曾送給教授一個玩具，那是一只立在盛水的碗邊保持平衡并反復把頭浸入水中的鳥。愛因斯坦高興地注視著它，試圖推斷出它的運動原理，但他沒能推斷出。10第二天早晨他宣布說：“關于那只鳥我睡覺前思索了很長時間，它一定是這樣運轉的??”他開始做起了長篇解釋。后來他意識到自己推理中的一個漏洞便停了下來。“不，我想不是那么回事。”他連續(xù)幾天試著用各種理論來加以解釋，后來我建議他把玩具拆開來看看它是怎樣運轉的。他迅速顯出的不贊成的表情告訴我，他并不同意這種切實可行的作法。他一直沒有研究出這個答案。11愛因斯坦一直沒能理解的另一個謎是他自己的名望。他提出的理論都是些非常深奧、只能使比較少的科學家感興趣的理論。然而他的名字在整個文明世界卻家喻戶曉，盡人皆知。有一次他說：“我有一些很好的思想，別人也有一些很好的思想。只是由于我運氣好，我的思想才被人接受了?！彼拿顾械矫曰蟛唤猓喝藗兌枷胍娝荒吧嗽诮稚隙⒅?；科學家、政治家、學生和家庭主婦都給他寫信。他一直不能理解，為什么他會受到這種注意，為什么單單把他挑出來當作特殊人物對待。Unit 4 B艾爾弗雷德諾貝爾——一個反差鮮明的人 瑞典發(fā)明家、實業(yè)家艾爾弗雷德諾貝爾是個集多種對立現(xiàn)象于一身的人。他是破產(chǎn)者的兒子，日后卻成了百萬富翁；他是科學家，卻愛好文學；他是個始終保持理想主義者本色的實業(yè)家。他發(fā)了大財，生活卻很儉樸；與人相處時他笑逐顏開，獨處時卻常常郁郁寡歡。他熱愛人類，卻從未享受過妻室與子女的天倫之樂。他熱愛祖國，卻客死異國。為了發(fā)展和平時期的采礦業(yè)和筑路業(yè)，他發(fā)明了一種新型炸藥——甘油炸藥，卻目睹此發(fā)明被用作殘殺、傷害同類的戰(zhàn)爭武器。在他頗有建樹的一生中，他常常覺得自己渺小無用?！鞍瑺柛ダ椎轮Z貝爾，”他曾這樣寫他自己，“本該在呱呱墜地之時就讓一位好心的醫(yī)生給弄死?！彼m因自己的發(fā)明而名聞全球，但其個人生活世人向來知之甚少，因為他畢生都始終避免拋頭露面?！拔艺娌幻靼鬃约汉我岳说锰撁?，”他這么說過，“我對虛名不感興趣?！笨稍谒砗?，他的名字卻給別人帶來名聲與榮耀。2艾爾弗雷德諾貝爾1833年10月21日生于斯德哥爾摩，1842年隨父母移居俄國，他父親依梅紐爾在俄國的工