【正文】 政的領導下，將提案分別轉交有關部門辦理。各部門領導高度重視代表提案，認真予以辦理，立案的17件提案，涉及3個方面的問題在限定時間內已辦理完畢。（一）關于學校教育教學管理方面的提案。期末考試分兩部分：考查科目由各學院自行組織并在考試周前結束；考試科目公共課和考試科目由學校統(tǒng)一安排在考試周進行，一般5門左右。分層教學學校已有明確方案，并且根據生源層次進行了分類培養(yǎng)，制定了不同的人才培養(yǎng)方案。學校黨委研究決定，團委人員配置為一名專職書記（副書記），兩名兼職副書記，已完全解決團委工作人員配置問題，并且學校第一次團代會、學代會已成功召開。學校已全面推行辦公自動化系統(tǒng)，12月份對OA系統(tǒng)進行了升級改造，目前正處于調試階段。目前，藝術設計學院與江蘇闊達裝飾校企共建了藝術設計專業(yè)和環(huán)藝專業(yè)兩個項目工作室，現已投入使用，與建筑學院共建實訓中心目前正在籌劃當中。人事處已經成立教師發(fā)展中心，并且教師發(fā)展中心已于2015年實質性開展工作，教師發(fā)展中心的重要的職責就是做好教師隊伍規(guī)劃和建設工作。同時已經修訂了教職工進修培訓辦法，新出臺文件教師企業(yè)實踐鍛煉制度，鼓勵教師到企業(yè)實踐鍛煉和企業(yè)實質性開展合作，鼓勵招生人數較少或者停止招生專業(yè)的教師積極的轉型轉崗。機關缺編人員補充優(yōu)先從招生不足的二級學院調配，充分整合全校資源。已面向社會公開招聘人員專職開展招生宣傳工作。目前學?？紤]將該專業(yè)與服裝工藝、紡織品設計等專業(yè)開展隔年招生試點工作。目前，學校招生工作方案中已對該項工作提出了一些具體要求，對傳統(tǒng)專業(yè)進一步深化宣傳方法，對專業(yè)進行通俗易懂的深入宣傳，強化考生對專業(yè)的認知與了解。（二）關于教職工生活福利方面的提案 。年終績效考核指標體系已根據學校整體發(fā)展情況作了一定的改變和調整，科研考核指標已根據文理性質不同作了區(qū)別要求，但在核心期刊方面的要求一致。在績效工資實施方案中對校內津貼已經作了修改，距退休4年內的教師擬減少額定教學工作量，具體的減少方案目前正在制定，需要等到方案討論通過后才能實施。由于我校副高崗位已經嚴重超過省核定崗位數，在第三輪崗位設置時職稱將采取評聘分開，學校根據各二級學院的學生數、教師數量及職稱比例等因素，將副教授聘用權限下放至各二級學院，由二級學院擇優(yōu)聘用。班主任津貼已在優(yōu)秀班主任、良好班主任獎勵中體現。2015年財務處已經增加了兩名工作人員。在績效工資實施方案中對其他專業(yè)技術人員校內津貼進檔年限已經作了修改，需要等到方案討論通過后才能實施。（三）其他方面的提案。2015年暑期，后勤處對學校浴室做了如下改造和環(huán)境提升：（1）洗浴水由以前的送水改為空氣能+太陽能單循環(huán)水，改造后，水溫始終能保證47度以上；（2）對浴室重新進行了粉刷和吊頂，儲存柜重新進行了油漆；（3）為保證洗浴溫度，浴室增添了空調；（4）男教工浴室新增了躺椅；（5）；出水量不少于6L/分，教職工洗浴費建議由學院全額貼補；（6）浴室管理員由2人變?yōu)?人，不斷提升環(huán)境衛(wèi)生；（7）洗浴時間由以前的15：0019：00更改為12:00—22:00，洗浴時間延長6個小時。一是在大學生創(chuàng)業(yè)園西側增設了一車棚，滿足建筑工程學院教職工停車需求；二是考慮學院整體環(huán)境，待青年教師周轉公寓建好后，在其西側增加一個車棚，分流部分學生和保安保潔人員車輛，緩解教職工停車難問題。目前全校無線覆蓋已由運營商建設完成并已投入使用，圖書館等集中自習場所已實現開放式上網。二、一屆二次教代會提案征集情況為了加強和改進教代會提案工作，提高教代會提案質量，本次大會召開之前，學校教代會執(zhí)委會于2015年12月23日下發(fā)了一屆二次教代會提案征集工作的通知，截止2016年1月8日共收到提案26份。本次教代會提案質量較高，多數提案從學校實際出發(fā)，選題明確、案由充分、分析透徹、建議具體，具有嚴肅性、科學性、可行性。提案涉及的范圍廣，包括了學校行政管理、專業(yè)建設、教學、科研、教師隊伍建設、人事制度、財務制度、福利及后勤管理等諸方面。根據學校教代會提案工作要求，大會提案組按照以下三條原則對提案進行了審核：⑴提案是否符合黨和國家的方針政策；⑵提案是否屬于本校和教代會的職權范圍；⑶ 提案是否符合提案的技術規(guī)范。經審核，對符合要求的18份提案，大會提案組進行了分類整理。其中，涉及學校管理、學科建設、教學、科研方面的提案有8件，%；涉及教師隊伍建設、人才培養(yǎng)、人事管理及分配制度、財務管理方面的提案有8件，%；涉及職工福利及后勤管理等方面的提案有2件，%。這些提案基本涵蓋了學校工作的主要方面，事關學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定大局和師生員工的切身利益，具有較強的代表性。經過提案工作組的討論，提案工作組把上述分類整理后的有效提案交給本屆教代會執(zhí)委會，按照提案的法定程序本著非法提案不予立案、非本校職權范圍內的提案不予立案、非主流的意見不予立案的原則，對提案進行認真的研究，對不予立案的提案進行認真分類整理，并轉送學校各職能部門就每個提案進行認真處理和說明，并在下次教代會上對處理落實情況進行匯報。各位代表：提案是教職工參與學校管理最直接、最有效的方式，我們要堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，牢固樹立“以教職工為本、主動依法科學維權”的中國社會主義工會維權觀，以飽滿的政治熱情和優(yōu)良的工作作風，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，努力把提案工作做得更加扎實，更有成效，為推進我校在新起點上健康、快速、協(xié)調發(fā)展做出新的更大的貢獻！以上是我的匯報。不當之處，請批評指正，謝謝大家！第五篇：梅州市學藝中學九屆一次教代會工作報告(2013)實干創(chuàng)新 辦人民滿意的學校梅州市學藝中學九屆一次教代會工作報告尊敬的市教育工會劉主席、各位代表、同志們：今天，我們在這里隆重召開梅州市學藝中學實踐應用結合起來。上半年組織全校教師集體進行繼續(xù)教育網上培訓，暑期組織全體教師集中進行公需科目培訓，提高了教師的業(yè)務水平。辦公室工作規(guī)范化。發(fā)揮辦公室綜合協(xié)調職能，融合各種力量，促進各項工作協(xié)調開展。期初制定計劃，期末做好總結。明確學校工作思路，在加強班子建設、推行目標管理、深化內部體制改革和分配制度，對教職工每月的考勤進行公示，做好教師的培訓、定級、招聘、年審、各項工資和福利的報批、中高級評聘以及崗位人事工作的安排。二、加強常規(guī)管理，開展特色教育，推進德育工作深入開展。政教處以月主題教育為主線，以愛國主義教育、文明禮儀教育、法制教育為重點，幫助青少年學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)講文明、守紀律的合格中學生。加強常規(guī)管理，重養(yǎng)成教育。一是根據《中學生守則》和《學生一日日常行為規(guī)范》的要求，加強對學生進行養(yǎng)成教育，以《學生一日日常行為規(guī)范》為內容，經常對學生開展儀容儀表檢查，將常規(guī)要求落實到每個學生。政教處和級組利用班會課、課前對學生開展常規(guī)檢查，將檢查結果反饋給班主任和家長，要求學生定期進行整改，做到有檢查、有反饋、有整改、有落實、有提高，矯正學生的不良習氣，促進學生文明行為習慣和良好學習習慣的養(yǎng)成。二加強對樓層值日學生的管理與指導，既可提高學生自我管理水平，又減輕了班主任和值日教師的工作負擔。現校園及各樓層教學秩序良好，基本杜絕不良行為。三是重環(huán)境育人實效。狠抓校園衛(wèi)生管理，各班建立每天早、中、晚三次打掃，每周一大掃的校園衛(wèi)生保潔制度。通過開展班容、班貌建設，張貼名人名言、勵志格言和字畫，使學生在積極向上的文化氛圍中健康成長，以良好衛(wèi)生環(huán)境和人文環(huán)境培養(yǎng)學生良好習慣的形成。四是校團委實行學生校門值日制度，安排值日學干每天在校門值日，糾正學生不良儀容儀表及穿校服情況，登記學生遲到，將每天的值日情況反饋給相關職能部門，促使學生整改，收到較好的教育效果。強化班級管理。一是抓好新班主任培訓工作。對學校近期調入、新參加工作的班主任比較多的特點，主管德育副校長、政教處于10月24日下午舉辦了一場新班主任培訓會議，邱副校長要求新班主任要“多學、多做、多溝通、多反思”，提出 “三個希望”、“三個建議”，對新班主任進行崗前培訓和業(yè)務學習，目的是使新班主任盡早適應班工作。二是不定期召開班主任工作經驗交流會。組織班主任學習德育工作理論，擔任班工作的要求和注意事項。7月4日召開一場班主任經驗工作交流會，會議由政教處主持，學校領導、結合行政、級組長和45位班主任參加，王喜鳳、盧若靜、姚毅文等3位同志介紹了各自的成功經驗供大家學習和參考，大家互相交流班工作經驗。會上總結近期班工作好的做法和不足，對班主任提出新的工作要求，促進班主任隊伍素質的提高和班工作管理的科學化。三是通過主題活動對學生開展勵志教育。如：初一級舉辦“六一”文藝匯演、“加強安全教育，確保學生健康成長”、“愛國、愛校、愛班”、“爭創(chuàng)文明班級”為主題教育，形成良好的育人氛圍，樹立正確的輿論導向。初二級舉辦“關注中層生，多加方法指導”、“樹立榜樣，傳遞正能量”等教育，以“我們的榜樣，我們的力量，我們的方向”為誓言，通過學習榜樣，充分挖掘學生的潛能，以正能量來激勵學生努力學習，做更好的自己。初三級舉辦“百日中考誓師大會”、“中考動員大會”、“校榮我榮、校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”等活動，增強了學生學習緊迫感和危機意識，大家鼓足干勁，目標明確，形成心往一處想，勁往一處使的良好態(tài)勢，初三級全體師生精誠團結，上下一心，主動地將個人成就感與級組工作結合起來，為今年中考取得優(yōu)異成績提供思想保證。定期對班工作突出的老師進行表彰，樹立起先進典型，一批班主任分獲不同的殊榮，如：楊威被評為梅州市優(yōu)秀班主任，蘇惠珠、吳瑞婷、張玉敏、盧若靜、姚文英、謝碧紅、陳玲、吳岸琳、劉思飛、鐘桂峰、黃志冬、張日芬、黃瑞芳、張小青、房鳳娜、楊威等老師被評為學校優(yōu)秀班主任。加強德育工作主陣地建設。各班每周召開一次班會，總結學生一周的表現情況，通過表彰先進，鞭策落后，在班內形成良好的輿論氛圍，促進學生良好習慣的養(yǎng)成。各級定期召開級組碰頭會、德育工作例會、家長會、主題班會、各類型學生座談會，及時溝通解決存在的問題。充分發(fā)揮黑板報、校園廣播站、《藝苑》社報等德育宣傳主陣地的作用，注重營造健康、奮進、積極向上的人文環(huán)境，一年來，共出專題黑板報6期，《藝苑》社報1期，各班專題板報若干。提高安全意識，防患于未然，創(chuàng)平安校園。安全責任重如泰山，學校注重提高師生員工的安全意識和訓練安全逃生的技能，積極開展安全教育月活動，在學校的宣傳欄內布臵涉及交通、法制、防溺水、防火等相關內容的宣傳圖片。11月18日下午在全校組織一場消防應急疏散演練，提高全體師生的消防安全意識和危急情況下逃生意識。每學期期末上一堂法制教育課，提高學生的法制觀念和自我防護能力。其次是加強安全檢查，學校實行行政值日、樓層教師值日和學生值日制度，將校園安全防患于未然，組織人員每月不定期巡視校園，對安全隱患進行排查與整治，建立學校安全工作臺賬，重點檢查防火設備、電線電纜等設施有無存在過期失效、安全性差的問題，對查出的問題及時進行整改。落實門衛(wèi)24小時值班和夜間巡查制度，校園主要部分安裝監(jiān)控設備，“人防”、“技防”、“物防”三防建設得到加強。加強校園安保力度。重視防盜工作，實行封閉式管理，有效地杜絕校園治安案件的發(fā)生。一年來，學校師生違法犯罪率一直為零，涌現一批品學兼優(yōu)的學生，有：楊惠靈、黃世瑋二位同學被評為梅州市品學兼優(yōu)學生，曾逸芃等16位同學被評為梅州市“三好學生”，廖瑜明等11位同學被評為梅州市“優(yōu)秀學生干部”。發(fā)揮團員青年模范帶頭作用。校團委利用 “學雷鋒月”、“五四青年節(jié)”、“六一藝術節(jié)”、“七一建黨”、“十一國慶”等載體，開展豐富多彩的主題教育。團委辦好團校向入團積極分子傳授團的知識，對學生進行革命傳統(tǒng)教育、集體主義教育和愛國主義教育。學校團委工作受到上級高度肯定，校團委委員劉思飛、張利利、楊威三位同志被評為2012～2013梅州市科教系統(tǒng)“優(yōu)秀團干部”稱號。廣大團員青年的突出表現為其他同學樹立了榜樣，涌現出一大批入團積極分子，經過充分考察，有600多名同學光榮地加入共青團，邱奇瀅等18位同學被團市委、科教系統(tǒng)團委評為市“優(yōu)秀團員”。心理健康教育卓有成效。心理咨詢室自開辦以來，通過加強對學生心理輔導的宣傳，本著“坦誠、信任、鼓勵、平等、接納”的原則接待每一個來訪學生，引導學生放下思想包袱，為學生排解心理困擾，健全學生心理檔案，對個別學生進行重點輔導，召開主題心理教育班會，收到很好的效果。如：初一、二級開展主題為“如何應對青春叛逆”，初三級開展主題為“考前心理輔導”主題班會。一年來，組織2位教師參加市教育局、嘉應學院主辦“中小學教師心理健康C證培訓”，咨詢室出版心理健康小報《心海拾貝》2期，《靜心坊》專題板報8期，開設兩場“青春期心理健康”專題講座，兩節(jié)心理健康主題班會，個別輔導學生23人次。三、立足校情，抓常規(guī)促質量。積極實施校本教研活動。我校以實際的校情開展校本教研，基本方針是教務處對教研實行宏觀引導，引領校本教研的基本方向，各教研組活動自成體系，年級組內備課組教研活動深入到學科課堂，各具特色，主要為：①抓理論學習。一是組織教師學習教育教學理論，特別是暑期組織全體教師繼續(xù)教育學習，繼續(xù)教育網上培訓，老師們到場或在網上聽專家講授教學中的新理起念、新內容、新方法、新經驗，收獲很大。老師們參加上述學習活動熱情高，成績突出，有：房苑萍老師在華南師范大學舉辦的廣東省2012年中小學骨干教師省級培訓中被評為優(yōu)秀學員；陳偉峰老師在2012年廣東省中小學骨干美術教師培訓中被評為優(yōu)秀學員；古秋平、黃瑞芳、吳智勇三位老師在梅州市2013年初中教師全員培訓學習中被評為優(yōu)秀學員。二是外派老師參加各種學習。有：司武剛參加2013教育部樂高“技術教育創(chuàng)新人才培養(yǎng)計劃（初中）”和2013年校本培訓示范學校網絡研修試點骨干培訓；陳儀彬參加國培計劃（2013）－一線優(yōu)秀教育培訓技能提升研修班培訓；徐洪海、葉曉梅、楊頌基參加③抓課題研究。課題研究的過程是一個培養(yǎng)教師業(yè)務能力的過程，是一個增強教研組教研能力和凝聚力的過程，是一個讓學生受益的過程，是一個出成績的過程，是一個出名師的過程。各教研組積極申報課題，一些課題己在我校立項并取得成果，有：數學組承擔市級課題《因材施教，培優(yōu)輔差教學策略研究》已順利結題并獲市二等獎。政治組省級課題《學困生