第二屆教代會第二次會議上的報告-資料下載頁
2025-04-14 04:34本頁面
【正文】 鍵。去年的教代會，我們向全校教職工提出這樣的倡議――提倡一種精神（敬業(yè)奉獻精神），優(yōu)化“兩個結構”（職稱結構和學歷結構），樹立“三種意識”（危機意識、服務意識、協作意識）。一年來，我們的隊伍建設是有進展、有成效的，我們的倡議起到了一定的指導作用。今后，這樣的倡議仍然需要繼續(xù)提倡。敬業(yè)奉獻精神在教師的崗位上永遠不會過時；我校的職稱結構、學歷結構遠沒有達到優(yōu)化的程度，甚至還是任重道遠的；而危機意識、服務意識和協作意識，也仍然是使我們的工作再上臺階的基本保證。這里我想再強調兩點：一是全體教職工在學校“轉型”、“申重”的大環(huán)境下必須有全局觀念，也就是要從自己的工作實際出發(fā)，支持和配合學校的“轉型”、“申重”，決不能出現任何的松懈和失職，從而為學校添亂、添麻煩。二是廣大教師尤其是年輕教師必須樹立成才觀念，不能因為學生素質差就安于現狀，不思進取，甚至自暴自棄。應該說，我們的教師隊伍總體素質是不錯的，但素質較高、能力較強、敬業(yè)奉獻、能挑大梁的優(yōu)秀骨干教師還是太少，小部分教師甚至還滋生了自由散漫、放任自己、責任意識及集體意識淡薄的不良苗頭，這是我們必須加以警惕的。為此，我們呼喚更多的教師樹立成才觀念，做到自律、自勵、自強、自愛，在教育教學實踐中不斷磨勵自己，在教育教學的實踐中與學生一起成長――成為德才兼?zhèn)?、能力過硬、業(yè)務精湛的骨干教師、優(yōu)秀教師乃至名教師。教育創(chuàng)新問題。辦教育尤其是辦職業(yè)教育是最需要創(chuàng)新的，創(chuàng)新是一所職業(yè)學校激活機制、彰顯特色、辦出效益的必由之路。前面我們提到的“轉型”，其實質就是辦學模式和專業(yè)建設的創(chuàng)新。在這方面，我們僅僅是做了開頭的工作。在“轉型”過程中，在今后進行工科教育教學的實踐中，我們必然會不斷遇到問題、難題，我們必須以創(chuàng)新的思路和眼光去解決，從而把工科校區(qū)辦成創(chuàng)新辦學模式的試驗田，力爭在專業(yè)建設、實訓實習、聯合辦學、校企合作等方面摸索出自己的經驗，并走到全市的前列。在我們校本部，也必須結合實際，在政策允許的范圍內，穩(wěn)步推進分配制度、人事制度、教學管理制度的改革與創(chuàng)新，努力創(chuàng)設多勞多得、優(yōu)勞多得、能者多得、獎罰分明、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好工作氛圍。對教師個人來說，也有個創(chuàng)新的問題。前面我們提到隊伍建設與教師成才問題，在很大程度上也是創(chuàng)新的問題。如果教師的教育教學理念、教育教學方法總是停留在原來的水平上，年年都是老一套，固步自封，不求創(chuàng)新，就無法適應時代發(fā)展和教育形勢發(fā)展的需要，我們的教育教學也難以再上新的水平。各位代表！職業(yè)教育的發(fā)展對我們學校的辦學，對我們每一個人都提出了越來越高的要求，滿足在過去的業(yè)績譜上，我們就只能裹步不前。今年，我校面臨著“轉型”、“申重”兩大繁重任務，我們將以此為契機，求新謀變，求真務實，開拓進取，通過強化教學管理、創(chuàng)新辦學模式、深化教育改革，提升我校的辦學實力和教育水平，從而不斷鞏固我校在全市中職教育中的骨干地位，在東莞東部職業(yè)教育中的龍頭地位。我相信，只要全校師生齊心協力，團結奮斗，我們的目標一定能夠達到，“轉型”、“申重”兩大任務必定能全面完成。10
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