(部編)人教語文20xx課標版一年級下冊吃水不忘挖井人教學設計-資料下載頁
2024-10-28 16:46本頁面
【正文】 法 教學過程：第一課時學習內(nèi)容：初讀課文，了解文章的主要內(nèi)容，讀準生字生詞，讀通順課文。一、談話導入、揭題：板書課題，質(zhì)疑問難。預設：誰挖井？誰吃水？水是怎樣的？怎么挖井的？為什么不忘挖井人？二、初讀課文，了解文章的大體內(nèi)容。給學生充分的時間，自由讀課文，教師聽學生讀課文，并提示學生用自己喜歡的方式充分地讀書。生字糾錯。（1）抽讀要認識的生字生詞：沙洲壩、挑水、渾濁、臟水、卵石、激動、恩人、石碑抽讀要掌握的生字生詞：忘記、主席、領(lǐng)導、革命、方便、人民、旁邊、想念、雜草叢生難讀的詞語：瑞金、疑惑、苦笑、熱火朝天、噴涌而出（2）指名分段課文。A 分段讀課文，指導學生通順、流利地讀書。B 指名讀全文，正確、通順、流利的讀書。C 自由讀書，思考提出的問題哪些是可以回答的？D 概括文章的主要內(nèi)容。說說文章寫的是誰干什么？沒有弄明白的問題下節(jié)課繼續(xù)學習。三、學習生字，書寫練習。說說本課的生字哪些是可以自己學會的，你怎么記住它們？在田字格中書寫這些生字的時候要注意什么？自己挑選簡單的字書寫。教師可提示學生保留“席”“革”“導”“雜”幾個學生容易書寫出錯的字。學生練習書寫。四、課后作業(yè)。第二課時學習內(nèi)容：正確、流利、有感情的朗讀課文。了解毛主席關(guān)心愛護人民群眾為人民解決吃水困難的事跡。教學過程：一、回顧課文，復習文章的大體內(nèi)容。指名讀課文，說說課文寫了什么？二、學習課文，分段指導朗讀。繼續(xù)由“水”入手，討論提出的問題，沙洲壩人民吃的水是怎樣的？提示：第二自然段，寫的是沙洲壩人民喝的水很臟，抓住“渾濁、很臟、雜草叢生、苦笑”體會當?shù)厝说臒o可奈何，和吃水的困難。在此基礎上，朗讀課文。第三自然段，抓住“涓涓的泉水、噴涌而出、清泉、激動”等詞，體會井水的清澈。這里作者用對比的手法，寫出不同的水的樣子，突出了毛主席對鄉(xiāng)親們的關(guān)心。他們是怎樣挖水的呢？提示：第三自然段中，“第二天 商量 帶頭 熱火朝天 親自（鋪、墊）”表現(xiàn)出毛主席對村民的關(guān)心。在理解的基礎上，再請學生體會練讀。朗讀背誦第三自然段。村民為什么稱這口井是“紅井”？你讀懂井邊石碑上的字了嗎？“吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席！”用一個成語概括沙洲壩人民的這種行為，理解“飲水思源”。句式仿說：四、整體感知，總結(jié)板書：１、用自己的話說說課文的大概內(nèi)容。２、小練習（１）區(qū)別組詞。望（）主（）席（）導（）便（）雜（）旁（）忘（）?。ǎ┒龋ǎ┊悾ǎ┦梗ǎ┎瘢ǎ┌ǎǎ玻懗鑫闹邢铝性~語的近義詞。時刻——（）想念——（）渾濁——（）立刻——（）疑惑——（）激動——（）（３）照樣子把下面的句子補充完整。例：吃水不忘挖井人，時刻想念毛主席?。ǎ┎煌ǎ?，時刻想念（）。板書：
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