(部編)人教語文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)吃水不忘挖井人教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-10-28 16:46本頁(yè)面
【正文】 的是毛主席在沙洲壩帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井的事。四、理解課文故事發(fā)生在什么地方這口井跟一般的井一樣嗎？體會(huì)“吃水不忘挖井人”的道理，懂得飲水思源。（齊讀，開火車讀。相同方法學(xué)習(xí)3自然段。2．小組交流識(shí)字方法三、朗讀課文，了解大意，在語言環(huán)境中繼續(xù)識(shí)字。挖：形聲字。（播放歌曲《太陽(yáng)最紅毛主席最親》什么?你對(duì)毛主席了解多少?今天，我們一起來看看瑞金市沙洲壩的老鄉(xiāng)們是怎樣懷念這位偉人的。教學(xué)反思在教學(xué)時(shí)我始終以讀為主，讓學(xué)生帶著問題讀通、讀順，抓住重點(diǎn)詞句想象讀，讓學(xué)生充分朗讀，靜心品味，感受到字里行間的真情實(shí)感，讓他們感悟毛主席為人民著想，為人民服務(wù)的好品質(zhì)，從而理解鄉(xiāng)親們飲水思源的行為。因?yàn)樗囊簧荚跒橹袊?guó)的革命事業(yè)披肝瀝膽，更為中國(guó)人民的解放事業(yè)嘔心瀝血，他的光輝事跡數(shù)不勝數(shù)。你知道這是為什么嗎？(因?yàn)橛辛嗣飨?，才有今天的幸福生活，大家都想念毛主席。人們想念毛主席，尊敬毛主席，一股股暖流在鄉(xiāng)親們的心中激蕩——吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席?！保寒?dāng)他們看到這口井時(shí)，毛主席帶領(lǐng)戰(zhàn)士們挖井的情景歷歷在目——吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。)：吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。四、體會(huì)人民對(duì)毛主席的懷念之情：毛主席這樣關(guān)心人民，那沙洲壩的人民又是怎樣懷念他的呢？(指名讀第3自然段，根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。)喝了這口水，你覺得毛主席是個(gè)怎樣的人？(毛主席是一個(gè)偉大的，能處處關(guān)心人民群眾的人。有了這口井以后，人們的生活會(huì)發(fā)生什么變化呢？：今天，老師把這又清又甜的井水帶來了，誰想喝？喝了這口水，你想說什么？(這水真甜呀！)喝了這口水，你想到了誰？(毛主席。指名朗讀，其他學(xué)生思考：從這句話中，你明白了什么？(1)“很遠(yuǎn)”說明了什么？(2)啟發(fā)學(xué)生用“因?yàn)椤浴闭f話。”連洗手帕的水都沒有，可見，那里是多么干旱?。。寒?dāng)時(shí)沙洲壩沒有水，會(huì)遇到哪些困難？ ，自由匯報(bào)。(指名讀句子)還有誰也找到了這句話？看看你能不能讀得比他好。)這就是毛主席幫助鄉(xiāng)親們挖的那口井。(同桌互說，再指名說。通過創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中復(fù)習(xí)并掌握已學(xué)的生字。這節(jié)課，讓我們繼續(xù)走進(jìn)瑞金城外的沙洲壩，去尋找毛主席昔日的身影。：同學(xué)們太棒了，希望你們?cè)趯W(xué)習(xí)課文時(shí)表現(xiàn)得更加出色。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)字詞，讓我們和這些生字及它們的朋友打個(gè)招呼，你們?cè)敢鈫?？：?忘 井 村 叫 毛 主 席 鄉(xiāng) 親 戰(zhàn) 士 面 江 住 沒 以：挖井、戰(zhàn)士、不忘。、評(píng)議。、臨摹。(1)觀察字在田字格中的位置、結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。四、指導(dǎo)書寫“吃、叫、主、江、住、沒、以”，并組詞。)指名讀，男女生齊讀。誰“不忘挖井人”？(沙洲壩的村民們。(2)同桌互助理解詞語。初次接觸課文時(shí)，讓學(xué)生選擇自己喜歡的朗讀方式進(jìn)行“讀”，從整體上把握課文大意，在語言環(huán)境中繼續(xù)識(shí)字。(3)出示沒有拼音和詞語的生字，學(xué)生認(rèn)讀。(1)認(rèn)識(shí)新偏旁
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