【正文】 臺(tái)階。我堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。第四篇：“少先隊(duì)紅旗中隊(duì)”主要事跡參評(píng)永春縣“少先隊(duì)紅旗中隊(duì)”主要事跡蘇坑中心小學(xué)四年級(jí)中隊(duì)是一個(gè)充滿魅力的集體，該中隊(duì)的口號(hào)是：自主、高效、團(tuán)結(jié)、合作、競(jìng)爭(zhēng)。隊(duì)里每個(gè)隊(duì)員都能以集體為家，團(tuán)結(jié)合作、在自我管理與管理他人中成長。逐漸形成了一個(gè)充滿朝氣、積極向上、凝聚力強(qiáng)的大家庭。一、建設(shè)和諧美好的精神家園一個(gè)好的班集體，一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)，應(yīng)該是一個(gè)“家”，在這個(gè)“家”里，大家互相依存、互相關(guān)愛，密切合作，愉快生活。開展“團(tuán)結(jié)合作”主題隊(duì)會(huì)，確立團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在這個(gè)中隊(duì)里，每個(gè)人都是中隊(duì)的一份子，享受著別的隊(duì)員給自己帶來的便利；同時(shí)，每個(gè)隊(duì)員也是服務(wù)者，為這個(gè)集體更加完美而奉獻(xiàn)自己。這是一個(gè)真正自治的集體。班級(jí)里的每一件事，大到班級(jí)日常管理，作業(yè)檢查與互批，小到一盆花的照顧，一個(gè)講臺(tái)桌的整理，一個(gè)衛(wèi)生角的清理，一位同學(xué)的生日等，都有專人負(fù)責(zé)。每一星期的班隊(duì)課，是隊(duì)員們舉行活動(dòng)的日子。隊(duì)員們自己確立主題，自己組織與準(zhǔn)備，自導(dǎo)自演了許多節(jié)目，開展了很多活動(dòng)。這些主題，有的是根據(jù)學(xué)科主題來創(chuàng)設(shè)，比如上了《包公審驢》，就編演該課的課本劇；有的是根據(jù)本學(xué)期的教育主題而定，比如“學(xué)雷鋒見行動(dòng)”“清明絲雨話親人”“，紅色你我他”等。通過舉行一系列的主題活動(dòng)，每個(gè)成員心里都有了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，又通過開展各種活動(dòng)培養(yǎng)隊(duì)員感恩關(guān)懷精神，讓中隊(duì)充滿陽光與關(guān)愛。愛是真實(shí)的美，至高的善。愛是最合理、最光明的精神境界。如何在集體中開展愛的教育，讓學(xué)生感受愛，充滿愛，表達(dá)愛呢？ 中隊(duì)開展了一系列感恩主題的活動(dòng)。比如：“我為同學(xué)生日送祝?！被顒?dòng)。具體做法是：班長提前一天公布學(xué)生生日，學(xué)生各自準(zhǔn)備為同學(xué)送祝福。原則上不花錢，體現(xiàn)關(guān)愛與肯定即行，最主要體現(xiàn)的是“禮輕情意重”，“良言一語三冬暖”。如此，人人都可送出祝福，人人也都可收到祝福。在互相送祝福中，培養(yǎng)學(xué)生之間互相關(guān)愛的優(yōu)良品質(zhì)。又比如開展“將愛獻(xiàn)給老師”活動(dòng)。教師節(jié)時(shí)，組織學(xué)生為老師送一份特殊的禮物，同時(shí)舉辦“老師，我把贊歌獻(xiàn)給您”詩歌朗誦會(huì)。讓學(xué)生在這些中隊(duì)活動(dòng)里感受到老師的偉大，并用自己上好每一節(jié)課的實(shí)際行動(dòng)，來表達(dá)對(duì)老師的愛。中隊(duì)這個(gè)集體是孕育和保護(hù)孩子純正、美好心靈的港灣。有人說最好的教育是自我教育。為了更好地激發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，讓所有的孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅，我在中隊(duì)內(nèi)開展“哪個(gè)榮譽(yù)屬于我”中隊(duì)活動(dòng)，讓孩子們自我認(rèn)識(shí)，自我提高。讓孩子們寫“今天，我眼中的生活”“今天，我最開心的事情”和“今天，我最煩惱的事情”的日記，啟發(fā)孩子們深刻反思自己，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。建設(shè)師生共同的精神家園，讓學(xué)生在這個(gè)家園里健康快樂地成長。二、建立開放廣闊的服務(wù)體系 。為了讓學(xué)生走向社會(huì)，了解社會(huì)，開闊視野，豐富體驗(yàn)。中隊(duì)結(jié)合本地實(shí)際，與學(xué)校附近的工業(yè)區(qū)聯(lián)系，帶領(lǐng)班里同學(xué)走進(jìn)茶園工業(yè)區(qū)，實(shí)地了解茶園工業(yè)區(qū)的情況，并讓學(xué)生幫忙打掃工業(yè)區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生，在茶葉生產(chǎn)加工季節(jié)，帶領(lǐng)同學(xué)們走進(jìn)工廠，了解茶葉制作的流程，了解廠主與工人的生活，讓學(xué)生親身體驗(yàn)生活，參加社會(huì)實(shí)踐。開設(shè)。為了更好地加強(qiáng)學(xué)校與家長，家長與老師，老師與學(xué)生，學(xué)生與家長之間的聯(lián)系，使學(xué)校的教育更有效，使學(xué)生的成長環(huán)境更美好。中隊(duì)因地制宜，根據(jù)許多人家中有電腦或是手機(jī)可以上網(wǎng)的實(shí)際，創(chuàng)建了兩個(gè)。一個(gè)是家長群，便于學(xué)校與家長的聯(lián)系，老師與家長的聯(lián)系，家長與家長的溝通。這個(gè)平臺(tái)，是很好的“家長學(xué)?！?。開設(shè)以來，通過交流，家長對(duì)學(xué)校的教育更清楚了，對(duì)學(xué)生在家的引導(dǎo)與督促更科學(xué)民主了。另一個(gè)創(chuàng)建的是班級(jí)群?，F(xiàn)代社會(huì)，信息技術(shù)的學(xué)習(xí)很重要，，是信息技術(shù)學(xué)術(shù)一個(gè)很好的渠道。三年級(jí)，學(xué)校開始上信息課，但是對(duì)于最起碼的打字技術(shù)，大部分同學(xué)不熟練。通過創(chuàng)建班級(jí)，學(xué)生在互相交流中，打字的速度自然加快，自然而然地掌握打字技術(shù)。而通過交流，學(xué)生的心貼得更近，關(guān)系與為融洽信息更為廣闊了。中隊(duì)是每個(gè)隊(duì)員在校生活的“家”，它與學(xué)生的成長息息相關(guān)。該中隊(duì)輔導(dǎo)員勤奮認(rèn)真、開拓進(jìn)取、親切熱情，努力為營造一個(gè)優(yōu)秀的集體而努力。這個(gè)充滿魅力的集體處處體現(xiàn)民主與和諧，涌動(dòng)著生機(jī)與希望。這是一個(gè)充滿熱情、充滿關(guān)心、充滿快樂、充滿希望的優(yōu)秀集體。第五篇：優(yōu)秀中隊(duì)事跡介紹材料范文優(yōu)秀中隊(duì)事跡介紹材料我們四（2）神舟中隊(duì)是一個(gè)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上、具有良好的文明班風(fēng)和現(xiàn)代創(chuàng)新自主發(fā)展的班集體。我們四（2）中隊(duì)熱愛祖國，熱愛曹王小學(xué)；愛學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦；愛勞動(dòng)，有愛心；有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和自豪感！在我們集體中有一種人人力爭(zhēng)上游，個(gè)個(gè)比學(xué)趕幫,你追我趕、生氣勃勃的良好氛圍。每位隊(duì)員都為自己是集體中的一員感到驕傲，同時(shí)又用自己的實(shí)際行動(dòng)為集體添光彩。隊(duì)員之間團(tuán)結(jié)友愛，互相尊重，相互幫助。并能做到自己的干部自己選、自己的事情自己做、自己的活動(dòng)自己策劃開展、自己的進(jìn)步自己爭(zhēng)、自己的伙伴自己幫。隊(duì)干部是集體的核心，能相對(duì)獨(dú)立地執(zhí)行工作計(jì)劃。每位隊(duì)員能為集體承擔(dān)自己的責(zé)任和義務(wù)，自覺開展豐富多彩的少先隊(duì)特色活動(dòng)。具體表現(xiàn)如下：一、追求建設(shè)積極向上、自主和諧發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)特色班集體隊(duì)員中蘊(yùn)藏著無窮的創(chuàng)造力。他們能夠在實(shí)踐中管理自己，豐富自己，發(fā)展自己。發(fā)揮自主自動(dòng)創(chuàng)造精神，充分發(fā)揮才智，真做少先隊(duì)的主人。走進(jìn)我們的四（2）中隊(duì)，你會(huì)有特別的感覺，你會(huì)感覺在和諧的環(huán)境中學(xué)習(xí)、讀書！在學(xué)校舉行的各種比賽中都有我們中隊(duì)的風(fēng)采：歌詠比賽第一名；風(fēng)箏制作放飛比賽獲最佳班集體；運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽獲最佳班集體。充分體現(xiàn)了健康活潑、和諧發(fā)展的班隊(duì)集體。輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間、隊(duì)員與隊(duì)員之間、家長與隊(duì)員輔導(dǎo)員之間的溝通可以通過家、?；?dòng)網(wǎng)絡(luò)加深了解和理解。全體隊(duì)員都能自如在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中查找有意義的教學(xué)資料、科學(xué)常識(shí)；下載圖片音樂、歌曲；制作各1類小報(bào)、畫面放映；打印編輯文章；了解互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的新奇世界等等。班級(jí)的“電腦小能手”在全校都小有名氣！真正體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)特色中隊(duì)班集體。二、閃爍的曹小之星——愛心班集體關(guān)愛他人、關(guān)愛同一片藍(lán)天下的同齡人！“同獻(xiàn)一片愛心，手拉手共同成長”我們中隊(duì)在每次的捐款獻(xiàn)愛心、捐物、捐書獻(xiàn)溫暖等活動(dòng)中都是率先行動(dòng)。利用敬老節(jié)到敬老院探望老人；班級(jí)設(shè)有“愛心小天使”，在開展活動(dòng)的過程中，我們注意方式和手段的結(jié)合，不僅從學(xué)習(xí)上、生活上予以幫助，更注重心靈、精神上的關(guān)愛，把幫助和引導(dǎo)結(jié)合起來，針對(duì)孩子自尊、自卑的心理，適時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，消除孩子心理的陰影與誤區(qū)。強(qiáng)調(diào)教育的目的與手段，通過幫助與受助，讓受助者感受到社會(huì)的溫暖、人間的真情，讓幫助者在奉獻(xiàn)愛心的過程中認(rèn)識(shí)到助人即是助己，愛心無價(jià)，在幫助者與受助者中讓愛的教育潛移默化，愛心的培養(yǎng)春風(fēng)化雨。我們特別注重：人人參與創(chuàng)設(shè)“愛心班集體”的育人理念。無論是同學(xué)之間、家庭之間、父母之間等發(fā)生任何事情，特別是家庭帶來的陰影，父母離婚、下崗等。我們的隊(duì)員都會(huì)以一顆善良純真的心關(guān)愛他、幫助他度過心理調(diào)試期，使這樣的隊(duì)員能和全體隊(duì)員快樂成長！三、與時(shí)俱進(jìn)的特色班隊(duì)小干部班隊(duì)小干部記錄《班級(jí)日志》，記錄隊(duì)員們每日的成長過程，記錄讓人難忘的、高興的事情。在每周班隊(duì)活動(dòng)中由值日隊(duì)長總結(jié)分析、指出不足并寄予希望。設(shè)置了“每周值日隊(duì)長”認(rèn)真履行班長職責(zé)。由他們自己當(dāng)家作主，自己出主意，自己來準(zhǔn)備，自己來組織的創(chuàng)造活動(dòng)。自我培養(yǎng)創(chuàng)造性，自我發(fā)揮創(chuàng)造精神、創(chuàng)造思維和創(chuàng)造才能的活動(dòng)。定期檢查班級(jí)行規(guī)示范員、衛(wèi)生小衛(wèi)士、小小板報(bào)員、班隊(duì)小主持人、升旗手等操作規(guī)程并提出改進(jìn)方法。特色的班隊(duì)管理體現(xiàn)了良好的文明班風(fēng)、衛(wèi)生優(yōu)秀班級(jí)和星級(jí)班級(jí)！四、三維教育互動(dòng)，學(xué)校、家長反饋，隊(duì)員示范利用家長會(huì)進(jìn)行新課程改革的三維教育互動(dòng)，及時(shí)反饋隊(duì)員的個(gè)性發(fā)展差異，提出建議和認(rèn)識(shí)。隊(duì)員以自己的成長過程、學(xué)習(xí)收獲感悟在家長會(huì)上向家長匯報(bào)！在家長中引起強(qiáng)烈的反響！創(chuàng)設(shè)共同和諧發(fā)展的育人環(huán)境！我們中隊(duì)還建立了“小小圖書角”使每一位隊(duì)員的知識(shí)收獲、積累在這里交流。開設(shè)了“生物角”、“溫馨教室”等的教育交流活動(dòng)，使綠色的渲染在互動(dòng)中提升！在開展的課外社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我們中隊(duì)的隊(duì)員體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體精神，促進(jìn)了隊(duì)員們的個(gè)性全面、和諧、健康地發(fā)展。我們四（2）中隊(duì)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上！我們四（2）中隊(duì)富有現(xiàn)代創(chuàng)意！我們四（2）中隊(duì)手拉手、共成長！我們是未來充滿智慧、攀登科學(xué)高峰的希望之星！