【正文】 結(jié)在一起，去創(chuàng)造更多的輝煌！第三篇：紅旗中隊(duì)事跡少先隊(duì)紅旗中隊(duì)事跡材料偏關(guān)縣第二完全小學(xué)四（4）中隊(duì)偏關(guān)縣第二完全小學(xué)少先隊(duì)四(4)中隊(duì),積極開展?雛鷹爭章?、?手拉手?互助活動(dòng)和?民族精神代代傳?體驗(yàn)活動(dòng)，把愛國主義教育和系統(tǒng)教育有機(jī)結(jié)合起來，使中隊(duì)組織成為少先隊(duì)員的樂園和成長的搖籃，成為我校少先隊(duì)組織的表率。中隊(duì)輔導(dǎo)員是縣星級教師，縣先進(jìn)班主任，學(xué)校多年的先進(jìn)輔導(dǎo)員，她注重干部的素質(zhì)、能力與團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的培養(yǎng)，創(chuàng)造性的開展工作，使得四（4）中隊(duì)成為一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體。于是，先從隊(duì)風(fēng)建設(shè)入手，從剛開始的步履艱難，到現(xiàn)在的井然有序。?一人有難，八方支援。即使老師不在，也會(huì)不出絲毫差錯(cuò)。三級管理制度加強(qiáng)了自覺性。開學(xué)初，中隊(duì)舉行了一次紅領(lǐng)巾競聘會(huì)，隊(duì)員自己組織，自己選舉，少先隊(duì)員們踴躍報(bào)名參加。絢麗的色彩，優(yōu)美的作品，如早上初升的旭日，又如一棵棵茁壯成長的幼苗，更是一只只展翅飛翔的雛鷹對博大藍(lán)天的向往。?尊師守紀(jì)月?，對學(xué)生進(jìn)行愛老師，愛同學(xué)，愛父母，愛班級，愛學(xué)校的五愛教育，爭創(chuàng)?禮儀章?、?友誼章?、?孝敬章?、?服務(wù)章?。?安全教育月?，通過安全教育活動(dòng)，讓學(xué)生掌握一些自救、自護(hù)及交通安全知識(shí)，在班級中開展安全知識(shí)競賽，頒發(fā)了?自救章?、?自護(hù)章?。還組織部分學(xué)生開展互訪活動(dòng)，相互體驗(yàn)生活，以?學(xué)習(xí)上幫助，生活上援助，思想上關(guān)注?為原則，積極開展?手拉手紅領(lǐng)巾‘一助一’?活動(dòng)，為貧困學(xué)生捐款捐物。設(shè)置了?奇思妙想信箱?，鼓勵(lì)隊(duì)員多讀書、多動(dòng)腦、多動(dòng)手。在這個(gè)充滿愛與團(tuán)結(jié)的大家庭里，每個(gè)人每天都在進(jìn)步，都在為這個(gè)集體增光添彩。隊(duì)干部作為聯(lián)系中隊(duì)輔導(dǎo)員與隊(duì)員的橋梁，作為輔導(dǎo)員的助手，他們工作能力的高低，工作方法的好壞，在隊(duì)員中威信的高低，往往能夠決定一個(gè)中隊(duì)的精神面貌與學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教室里的墻報(bào)，展示隊(duì)員的繪畫、書法作品、精美的小報(bào)等等，讓隊(duì)員置身于美的環(huán)境，不知不覺，自然而然地受到美的熏陶和啟迪，利用班級文化氛圍浸潤了隊(duì)員的心靈，熏陶了隊(duì)員的性情，提升了隊(duì)員的價(jià)值觀念。88班中隊(duì)的隊(duì)員做到了，“老師在與不在一個(gè)樣”，老師不在，他們能自治。2．人人參與，共塑美好心靈作為學(xué)校德育工作的子系統(tǒng)，班隊(duì)會(huì)是落實(shí)學(xué)校德育工作目標(biāo)的主陣地、主渠道，是學(xué)校加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行思想品德培養(yǎng)的重要表現(xiàn)形式。比如：為“我說我家”發(fā)表自己對中隊(duì)級的看法；演輕松幽默的小品；開展朗誦比賽，歌唱比賽，書法比賽等各項(xiàng)競賽。開學(xué)初，中隊(duì)舉行了一次競聘會(huì)，隊(duì)員自己組織，自己選舉，少先隊(duì)員們踴躍報(bào)名參加，連平時(shí)最調(diào)皮懶散的同學(xué)也大膽地上來競聘，并鏗鏘有力地說：“如果我能被選上勞動(dòng)委員,我一定會(huì)做好我的本職工作,作好隊(duì)員們的表率,請老師和隊(duì)員相信我。公開競聘隊(duì)干部，使更多的隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點(diǎn)，也鍛煉了自己。即使老師不在，也會(huì)不出絲毫差錯(cuò)。如火如荼的讀書活動(dòng) 我們建立了紅領(lǐng)巾圖書角，制定了讀書計(jì)劃，用讀書筆記的形式開始記錄讀書后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，隊(duì)員從開始的只言片語，摘抄好詞佳句，到現(xiàn)在能游刃有余地寫讀后感，逐漸養(yǎng)成了良好的寫讀書筆記的習(xí)慣。個(gè)人方面，李雨珺榮獲忻州市第二屆書法大賽二等獎(jiǎng)；李雨珺和張晉杰榮獲本縣首屆書法大賽一等獎(jiǎng)，等等。12歲（民國30年）參加共產(chǎn)黨游擊隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的抗日兒童團(tuán)活動(dòng)。同年12月1日，史元厚護(hù)送中國人民第三屆赴朝慰問團(tuán)第八分團(tuán)代表去志愿軍某部，完成任務(wù)返回部隊(duì)，途經(jīng)朝鮮平安南道安州火車站附近龍?zhí)冻貢r(shí)，見滑冰的朝鮮兒童趙元弘掉入冰窟，史元厚跳入冰水搶救，接連三次鉆入深水，始將兒童救出，而自己卻因在冰水中時(shí)間太久，凍僵后沉入水底，英勇犧牲，年僅24歲。一直以來，馬山鎮(zhèn)中心小學(xué)積極響應(yīng)上級少工委的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)各地涌現(xiàn)出的許多令大家敬仰的英雄、勞動(dòng)模范、先進(jìn)人物的先進(jìn)事跡，傳揚(yáng)優(yōu)秀黨員無私奉獻(xiàn)、開拓創(chuàng)新的精神。我校一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)史元厚烈士精神，繼承史元厚烈士遺志教育，所以革命傳統(tǒng)美德扎根在學(xué)生們的心里，滲透在平日里的學(xué)生生活中。我問學(xué)生們累不累、苦不苦，可他們卻說：比起我們的史元厚烈士，這點(diǎn)苦算得了什么！通過主題班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、紅讀、廣播、詩歌朗誦等形式，有目的的向少先隊(duì)員講述中國革命的歷史，了解祖國取得的成績。每年的清明節(jié)我校四年級師生懷著對革命先烈無比崇敬的心情，步行赴一千米以外的學(xué)校德育教育基地——史元厚烈士陵園掃墓。在烈士祠堂前各中隊(duì)獻(xiàn)上花圈、為烈士掃墓、史元厚中隊(duì)代表全校師生獻(xiàn)上祭詞等，以表達(dá)我們對烈士的懷念之情。為了讓隊(duì)員們接觸社會(huì)，開拓他們的視野，史元厚英雄中隊(duì)聘請了英雄戰(zhàn)友為校外輔導(dǎo)員。特別是六一節(jié)時(shí)，史元厚中隊(duì)還到敬老院去為老人們表演精彩的文藝節(jié)目，受到了老人們的熱烈歡迎。無數(shù)革命先烈為了中國人民的解放事業(yè)和社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)獻(xiàn)出了寶貴的生命，譜寫了可歌可泣的壯麗詩篇，他們的精神將與青山共存，與日月爭輝。這是一個(gè)奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的集體。雖然年少，但充滿自信；雖然稚嫩，但敢于拼搏。團(tuán)結(jié)向上，建設(shè)隊(duì)風(fēng)。三級管理制度加強(qiáng)了自覺性。開學(xué)初，中隊(duì)舉行了一次紅領(lǐng)巾競聘會(huì)，隊(duì)員自己組織，自己選舉，少先隊(duì)員們踴躍報(bào)名參加?！靶‘?dāng)家”是由全班學(xué)生輪流任職，輪流參與班級的日常管理，負(fù)責(zé)班級一天的大小事務(wù)，記錄班級日志，并在放學(xué)前總結(jié)一天的班級情況、發(fā)表當(dāng)家感言。每當(dāng)重大節(jié)日或?qū)W校組織的主題活動(dòng)，五一中隊(duì)都會(huì)率先垂范組織開展對應(yīng)的活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。隊(duì)員們通過活動(dòng)，曾多次為貧困地區(qū)小朋友贈(zèng)送學(xué)習(xí)生活用品。當(dāng)我校戴英民身患白血病的消息傳出后，隊(duì)員們紛紛伸出熱情之手，捐出自己的零花錢、壓歲錢，獻(xiàn)出濃濃的情…雛鷹假日小隊(duì)活動(dòng)。隊(duì)員們見老人家里已有很長時(shí)間沒有收拾了，便熱火朝天地干了起來。此次活動(dòng)受到了村領(lǐng)導(dǎo)和群眾的一致好評。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè)，讓我全身心地投入。我平等地對待每一位學(xué)生，無論學(xué)習(xí)成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。二、在中隊(duì)開展豐富多樣的少先隊(duì)活動(dòng)。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學(xué)。三、培養(yǎng)“小干部”，讓中隊(duì)工作如虎添翼。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報(bào)、選舉等過程，為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位，然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合，隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。每帶一個(gè)中隊(duì)我都要和中隊(duì)干部即全體中隊(duì)成員共同制定我班的制度班規(guī)。少先隊(duì)是一個(gè)熔爐，使我連救出一身本領(lǐng)。我堅(jiān)信：還有更廣闊的天地等待我去開拓。一、建設(shè)和諧美好的精神家園一個(gè)好的班集體，一個(gè)優(yōu)秀的中隊(duì)，應(yīng)該是一個(gè)“家”，在這個(gè)“家”里，大家互相依存、互相關(guān)愛，密切合作，愉快生活。班級里的每一件事，大到班級日常管理，作業(yè)檢查與互批，小到一盆花的照顧，一個(gè)講臺(tái)桌的整理，一個(gè)衛(wèi)生角的清理，一位同學(xué)的生日等，都有專人負(fù)責(zé)。通過舉行一系列的主題活動(dòng)，每個(gè)成員心里都有了團(tuán)結(jié)合作的意識(shí)，又通過開展各種活動(dòng)培養(yǎng)隊(duì)員感恩關(guān)懷精神，讓中隊(duì)充滿陽光與關(guān)愛。比如：“我為同學(xué)生日送祝福”活動(dòng)。在互相送祝福中，培養(yǎng)學(xué)生之間互相關(guān)愛的優(yōu)良品質(zhì)。中隊(duì)這個(gè)集體是孕育和保護(hù)孩子純正、美好心靈的港灣。建設(shè)師生共同的精神家園，讓學(xué)生在這個(gè)家園里健康快樂地成長。開設(shè)。這個(gè)平臺(tái)，是很好的“家長學(xué)?！?。三年級，學(xué)校開始上信息課，但是對于最起碼的打字技術(shù)，大部分同學(xué)不熟練。該中隊(duì)輔導(dǎo)員勤奮認(rèn)真、開拓進(jìn)取、親切熱情，努力為營造一個(gè)優(yōu)秀的集體而努力。我們四（2）中隊(duì)熱愛祖國，熱愛曹王小學(xué)；愛學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦；愛勞動(dòng)，有愛心；有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和自豪感！在我們集體中有一種人人力爭上游，個(gè)個(gè)比學(xué)趕幫,你追我趕、生氣勃勃的良好氛圍。隊(duì)干部是集體的核心，能相對獨(dú)立地執(zhí)行工作計(jì)劃。發(fā)揮自主自動(dòng)創(chuàng)造精神，充分發(fā)揮才智，真做少先隊(duì)的主人。全體隊(duì)員都能自如在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中查找有意義的教學(xué)資料、科學(xué)常識(shí)；下載圖片音樂、歌曲；制作各1類小報(bào)、畫面放映；打印編輯文章；了解互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的新奇世界等等。強(qiáng)調(diào)教育的目的與手段，通過幫助與受助，讓受助者感受到社會(huì)的溫暖、人間的真情，讓幫助者在奉獻(xiàn)愛心的過程中認(rèn)識(shí)到助人即是助己，愛心無價(jià)，在幫助者與受助者中讓愛的教育潛移默化，愛心的培養(yǎng)春風(fēng)化雨。在每周班隊(duì)活動(dòng)中由值日隊(duì)長總結(jié)分析、指出不足并寄予希望。定期檢查班級行規(guī)示范員、衛(wèi)生小衛(wèi)士、小小板報(bào)員、班隊(duì)小主持人、升旗手等操作規(guī)程并提出改進(jìn)方法。我們四（2）中隊(duì)朝氣蓬勃、團(tuán)結(jié)向上！我們四（2）中隊(duì)富有現(xiàn)代創(chuàng)意！我們四（2）中隊(duì)手拉手、共成長！我們是未來充滿智慧、攀登科學(xué)高峰的希望之星！