【正文】 安全工作健康有序地發(fā)展。班子建設。加強班子建設，建立監(jiān)督機構，打造一支“學習型”、“創(chuàng)新型”、“服務型”的領導隊伍，一是班子成員學習常規(guī)化，強化宗旨觀念、奉獻意識和責任意識。二是成立校務公領導小組、校務監(jiān)督委員會、財務監(jiān)督小組，監(jiān)督學校政務落實、經費開支。三是建立領導班子工作聯(lián)系制度，班子成員各聯(lián)系一個年級、一個教研組，推門聽課，協(xié)調指導工作。四是談話誡勉日?；＠蠋熽犖榻ㄔO。一是教師職業(yè)道德教育常規(guī)化。定期開展政治業(yè)務學習，組織教師學習政策法規(guī)，先進典型，經驗交流、提高全體教師的思想道德修養(yǎng)，強化職業(yè)道德。二是業(yè)務培訓有序、有效化。學校制定教師培訓計劃，開展校本培訓，發(fā)揮骨干教師的引領作用，組織教師走出去學習交流，重視學習效果的發(fā)散作用。要求外出學習教師匯報學習心得，專題講座、上匯報課，產生一人學習，多人受益的效應，兩年來，我校共派遣了100多人次到北京等地輪流外出學習培訓，培訓經費使用達公用經費的5%以上。三是教師的考核評價制度化。學校制定了一系列考核方案、細則，切實加強對教師的督導和評估。四是重視青年教師培養(yǎng)。對新上崗、新調入教師、轉型教師實施“123”培養(yǎng)工程，即一年站穩(wěn)講臺、兩年規(guī)范教學、三年教有特色。通過“以老帶新”、“以優(yōu)帶新”、“以學促新”等方式從師德、師能、師藝等幾方面來塑造教壇新秀，使青年教師干有方向，學有榜樣。五是崗位練兵全員化。學校每學年定期開展研討課、展示課、公開課、新調入教師研磨課、教學新秀研討課、校級優(yōu)秀課評選等活動，全員參與，全科參與，解決了教學有規(guī)、教學有技、發(fā)展有智的問題。教師評價。學校成立了考核領導小組和工作小組，堅持定性與定量、定期檢查與不定期抽查、一般評價與特殊評價相結合的原則，學校、個人、教師、學生、家長多元參與，具體負責教師的考核評估，考核結果公示?？己私Y果作為績效、評優(yōu)評先的依據，對考核不合格者進行誡勉談話，并按上級相關文件精神做出處理。后勤管理。財經制度，財務管理制度符合上級部門規(guī)定，明細賬目清楚，會計、出納實行分設，支出單據做到“三經手”，杜絕白發(fā)票入賬，定期向職代會公布賬目，做到民主、公開、透明。所有資產全部登記、建帳。教職工工資及補貼按月足額發(fā)放。安全管理。一是安全教育經?；?。教師例會、朝會、學校集會等時間傳達安全工作會議精神，進行安全專題講座，聘請區(qū)消防大隊官兵、派出所警官宣傳安全常識和逃生技能，充分利用校園廣播、黑板報、宣傳專欄等媒體資源進行宣傳，把安全隱患消除在萌芽狀態(tài)。二是按規(guī)定開設健康安全教育課，教育學生健康生活學習，尊重、珍惜生命。三是全校學生辦理了校園責任險，進一步加大了學校安全工作保險系數(shù)。四是多次組織了地震逃生演練、防止樓梯間踩踏事故演練和消除演練活動。五是重視安全防范。每月不定時對學校重點部位進行安全排查，及時整改安全隱患。（二）教育教學德育工作。學校積極探索新時代德育教育的路子；堅持開展每周一的升國旗儀式和國旗下講話活動，開展“學雷鋒、樹新風”活動，社會公益勞動。邀請司法、交警專業(yè)人員對學生做法制、安全教育報告。成立家長學校，爭取社會、家長的力量，共同關注孩子的成長。教學工作（1）嚴格落實課程計劃。依據《四川省義務教育階段新課程計劃表》開足開全課程，并根據實際設置校本課程。每周二至周五下午第三節(jié)課為少年宮活動時間。（2）規(guī)范辦學行為。嚴格執(zhí)行上級統(tǒng)一制定的作息時間，保證學生“兩操一課活動”。嚴格控制學生的課外作業(yè)量，實行課外作業(yè)總量教務處干預制和年組長、主管校長把關負責制。嚴格規(guī)范招生行為的要求，不違規(guī)招生。嚴格考試管理，實行學生綜合評價制度。沒有違規(guī)訂購國家和省頒布的教學用書目錄規(guī)定以外的教材、教輔資料。做好了部分學科循環(huán)使用教科書工作。（3）課堂教學。學校以課堂教學為主渠道，完善教學常規(guī)管理體系，加大課堂教學研究力度，構建創(chuàng)新教育新模式，保證了教學過程的最優(yōu)化。一是扎實搞好“向45分鐘要質量”工程，抓好新課程方案的實施。二是改進教學常規(guī)要求，具體細化到計劃、上課、備課、作業(yè)、輔導、測評、聽課和總結七個常規(guī)環(huán)節(jié)的規(guī)范要求之中。三是積極開展教學研究活動，切磋教法學法，每學期每個教研組都組織教師上公開課、課改示范課、研討課，充分發(fā)揮教學骨干的輻射作用。四是對新教師采取“傳、幫、帶”活動，向新教師提出“一年過關，二年上水平，三年出成果”的奮斗目標，切實提高新教師的教學技能和理論水平以及科研能力。（4）教學監(jiān)控。學校建立健全了教學質量監(jiān)控體系：一是堅持教學管理人員聽課制度，以便及時深入地了解和研究教學工作中的新情況、新問題，并提出解決方案。二是強化教育教學檢查制度，定期檢查教師備課、上課、作業(yè)批閱、班務日志，掌握教學狀況，發(fā)現(xiàn)問題即知即改。三是堅持期初、期中、期末階段質量檢測分析制度，查找薄弱年級、薄弱學科、薄弱班級、薄弱教師，分析原因，制定整改措施。四是努力提高教育技術手段的現(xiàn)代化和教育信息化程度，我?；緦崿F(xiàn)電子白板“班班通”，激發(fā)了學生學習興趣，直觀形象的理解了知識，增進了教學效果。（5）素質教育。我校積極推進素質教育：一是以鄉(xiāng)村少年宮為平臺，組織“棋類”、“器樂”、“舞蹈”、“球類”、“閱讀”等多個校級專業(yè)興趣小組，統(tǒng)一時間準時活動，豐富了學生的課余生活。二是每年舉辦一次“唱響五月”藝術節(jié)，充分展示孩子的才藝，放飛心中的希望。三是創(chuàng)建書香校園的一系列讀書活動，不僅師生的參與積極性高，而且也獲益頗多。四是每年舉辦春季、秋季運動會，堅持每天做兩操，安排陽光體育活動，保證了學生每天一小時的鍛煉時間，%。（6）學生評價。我校改進了學生的評價制度，實行“全面看待學生、全方位評價學生、有效促進學生全面發(fā)展”相關措施：一是進行成果展示，在平時采用多種方式進行；二是分項考試、等級評價，有師生評價、生生評價、自我評價等多元化評價；三是依據《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》重視對非智力因素的評價；四是發(fā)揮《家校聯(lián)系手冊》作用，采用學生自評、老師評價、家長評價的多種方式；五是使用《學生素質教育手冊》對學生的各方面的表現(xiàn)用寫實的方法反饋在學生的評價手冊中；六是學期結束時，從品德、學習、勞動、紀律、體育等方面評選出學校的六項“星”，并予以獎勵，每學年獲獎率達到20%。四、存在的不足教師隊伍整體比例不平衡，年齡結構偏大，缺少心理學教師、科學專職教師、衛(wèi)生專業(yè)技術人員。由于我校獨生子女和留守學生較多，缺乏獨立自主的能力，今后我們要加大養(yǎng)成教育的力度，創(chuàng)設更多的素質教育實際平臺，提高學生的綜合素質。五、努力的方向繼續(xù)加強對“高效課堂”的探索，尋示最適合的教法，重視學生學法的指導，在課堂上大膽嘗試新的教學模式。積極爭取上級部門在分配教師方面給予傾斜，進一步優(yōu)化學校師資結構。培養(yǎng)更多的骨干教師，依此帶動教師整體素質的提高。實施教學工作規(guī)范化，德育工作日常化，后勤工作標準化的“三化”管理。進一步提高好義務教育的鞏固提高和延伸工作。關注殘疾兒童、貧困兒童、留守兒童上學問題，困地制宜地建立和完善一套督促、濟困、監(jiān)督、處罰等相關的義務教育保障機制。進一步規(guī)范和加強后勤保障工作，把學校真正辦成農村孩子求知的樂園、幸福的家園，能讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成才?？傊瑢W校工作頭緒多、任務重，不足之處在所難免。在以后的工作中，我們會投入更加飽滿的熱情，開拓創(chuàng)新、奮發(fā)進取，力爭辦讓家長滿意、社會滿意的教育。最后，懇請各位領導、各位專家給予批評指正。