20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第3課我的老師5-資料下載頁(yè)
2025-11-28 13:23本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】魏巍，原名魏鴻杰，曾用筆名紅楊樹(shù)。篇小說(shuō)《東方》等。課題中的“我”即作?！袄蠋煛笔亲髡咝W(xué)時(shí)的。教師蔡蕓芝先生。形容心地純潔，像清澈的水一般。留戀，舍不得離開(kāi)。一生，有生以來(lái)。間的小糾紛、夢(mèng)中尋師，七件事。什么說(shuō)的，美麗又是針對(duì)什么而言的？“愛(ài)好文學(xué)”兩個(gè)詞語(yǔ)位置是否可以互換？句表現(xiàn)了我們對(duì)老師怎樣的感情？影響深遠(yuǎn)，從我到現(xiàn)在仍能背詩(shī)可見(jiàn)。深切的喜愛(ài)、崇拜之情。在老師而言是平常小事，但在我心中卻影響?！澳Ｄ：笔侵敢暰€(xiàn)朦朧，看不清楚。件事是我感情的深化。大的蔡老師的感激、依戀和懷念之情。人認(rèn)為，著重寫(xiě)的是蔡老師令“我”難忘。在你心目中，一定也有一位最難忘的老師。《我的老師》為題，仿寫(xiě)一篇真人、真事、真情的記敘文。班委會(huì)倡議每位同學(xué)以“老師，我要對(duì)您說(shuō)”為題，天我仍有些心里話(huà)要對(duì)您說(shuō)。
【正文】 “ 假怒 ” 的全過(guò)程。 2．課文中有哪幾處真切動(dòng)人的心理描寫(xiě) ?試討論分析。 課文中真切動(dòng)人的心理描寫(xiě)有：①老師佯怒后； ② “ 我 ” 被小 “ 反對(duì)派 ” 們咒罵父親死了后；③放假前看老師收拾行李時(shí)；④回憶夢(mèng)里尋師時(shí)。以①為例，“ 我用兒童的狡猾的眼光察覺(jué) ??”“ 狡猾 ” 的語(yǔ)境義是調(diào)皮、機(jī)靈，它真切地表現(xiàn)出一個(gè)天真淘氣的孩子對(duì)老師的理解和愛(ài)戴。 懷念 思念 依戀 師生間真摯的情感 讀課文，寫(xiě)作文。 在你心目中，一定也有一位最難忘的老師。請(qǐng)你以《 我的老師 》 為題，仿寫(xiě)一篇真人、真事、真情的記敘文。 要求：著重寫(xiě)人物某一方面的品質(zhì)，并以此為中心選擇材料；要善于從小處、細(xì)處去勾勒人物；注意記敘文的六要素。 班委會(huì)倡議每位同學(xué)以“老師，我要對(duì)您說(shuō)”為題，給老師寫(xiě)一封信。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)開(kāi)頭。 親愛(ài)的老師，一年來(lái)，我與您有過(guò)多次交流，但今天我仍有些心里話(huà)要對(duì)您說(shuō)。
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