20xx春蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第6課月跡課時(shí)訓(xùn)練-資料下載頁(yè)
2025-11-19 10:05本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】一．基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用。2．下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。兒上，添了一種淡淡的癢癢的感覺(jué)。3．下面都是詠月的詩(shī)詞名句，請(qǐng)?jiān)诳崭裉幪钌纤钡脑?shī)句、作者或出處。舉杯邀明月，_______________。______________，天涯共此時(shí)。江天二色無(wú)纖塵，皎皎空中孤月輪。人有悲歡離合，_____________，_____________。(_____《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。可憐九月初三夜，________________。4．溝通是一片陽(yáng)光，可以讓彼此的心溫暖如春。最近，小明認(rèn)為父母不夠關(guān)心自己，在思。想和行為上有些叛逆，令父母很頭疼。脾氣暴躁的父親還動(dòng)手打過(guò)小明幾次，一時(shí)家庭。一天，小明在自己書(shū)房里看到了這樣一張紙條：“每打你一次，我感到的?！职至粞浴毙∶?。二．閱讀理解、分析。一動(dòng)，它便酥酥的顫，使人可憐兒的樣子。上，瓷花盆兒上，爺爺?shù)南侨袃荷习l(fā)現(xiàn)了。院門(mén)外，便是一條小河。死去，接著又再次誕生。⑦這一幕延續(xù)了一個(gè)小時(shí)。的存在是多么不可思議。我們感到渺小，但享有特殊的榮幸。
【正文】 ____________________________________________________________________ 10． 第⑤節(jié)中“月亮的賜予”指的是什么？請(qǐng)聯(lián)系上下文概括回答。 _________________________________________________________________________ 11． 第⑨節(jié)中，作者為什么要寫(xiě)“無(wú)聲無(wú)息，但明亮如焰”的鴟鵂和“在草叢中尖聲吟唱”的蟋蟀？ _________________________________________________________________________ 12． 作者在文中所寄寓的思想、所流露的情感， 引發(fā)了你什么思考？ _________________________________________________________________________ 參考答案 1． shū cāo 砌 覷 2． 疏 → 倏 稍 → 梢 跡 → 際 映 → 印 3． (1)對(duì)影成三人 (2)海上生明月 (3)春江花月夜 (4)月有陰晴圓缺 此事古難全 蘇軾 (5)露似珍珠月似弓 4．爸爸我錯(cuò)了，我會(huì)改。 例：爸爸，我終于理解了你們是深深?lèi)?ài)我的。我以前的有些表現(xiàn)確實(shí)不好 ，相信我一定能夠改正！ 、天上的月亮、眼睛里的月亮、沙灘上的月亮，美麗的月亮無(wú)處不在，成了幸福與希望、美好與安寧的象征。這樣描寫(xiě)語(yǔ)言表達(dá)流暢，層次分明，而且充滿詩(shī)情畫(huà)意。 ，也就會(huì)擁有屬于自己的天空和世界，因?yàn)橄Ｍ俏覀儕^斗過(guò)程中的平局和證明。 ，其實(shí)也是在尋找夢(mèng)想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心里便踏實(shí)了，滿足了。 文章抒發(fā)了對(duì)未來(lái)的美好憧憬和對(duì)幸福的渴望追求。 9. “我”（“我們”）、獵人、詩(shī)人、戀人。 10．在觀察初升之月的過(guò)程 中，讓人深切感受到“自信”“歡樂(lè)”“寧?kù)o”“榮幸”，享受這“初升之月的魅力”。（要求概括寫(xiě)出初升之月帶來(lái)的奇妙感受和無(wú)窮“魅力”） 11．為了襯托月光下夜的安謐。 12． 略。
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