【導讀】運用方程解決實際問題的一般過程是什么?實際情形,并寫出答案。量關系,列方程的方法。結合前面的問題,請同學們思考以上行。和追及問題的應用題。1)兩列火車同時相向而行,多少時間可以相遇?問題屬于哪個基本類型,等量關系有哪些?1)兩車同時反向而行,幾小時后兩車相距270公里?練習:1、兩地相距28公里,小明以15公里/小時的速度。這節(jié)課你最大的收獲是什么?你還有什么困惑?
【總結】1.3絕對值1.-16的絕對值是(C)A.-6B.6D.-162.|-3|的相反數是(B)A.3B.-3D.-133.下列各組數中,互為相反數的是(A)A.??????-78和-78B.??????-78和-87C.??????-78和7
2024-11-28 16:38
【總結】6.7角的和差1.點P在∠MAN內,現有如下等式:①∠PAM=12∠MAN;②∠PAN=12∠MAN;③∠PAM=∠PAN;④∠MAN=2∠AP是角平分線的等式有(D)A.1個B.2個C.3個D.4個2.如圖,一副三角尺(直角頂點重合)擺放在桌面上,若∠AO
2024-11-28 12:27
【總結】4.2代數式1.在式子-1,3x+4y,a0,m,5(y+10),2+1=3,52a,a3+2,x+1x中,代數式有(CX)T9個T8個T7個T6個2.“a與-3的差的2倍”用代數式可表示為(BX)T2a-3T2(a+3)
【總結】6.4線段的和差1.下列說法不正確的是(A)A.若點C在線段BA的延長線上,則BA=AC-BCB.若點C在線段AB上,則AB=AC+BCC.若AC+BCAB,則點C一定在線段AB外D.若A,B,C三點不在同一條直線上,則ABAC+BC2.如果線段AB
【總結】6.3線段的長短比較1.下列圖形能比較大小的是(C)A.直線與線段B.直線與射線C.兩條線段D.射線與線段2.如圖,AB=CD,則AC與BD的大小關系是(B)(第2題)A.AC>BDB.AC=BDC.AC<BDD.不能確定3.平面上A,B兩點間
2024-11-28 16:37
【總結】6.2線段、射線和直線1.下列各直線的表示方法中,正確的是(D)2.下列說法錯誤的是(C)A.兩點確定一條直線B.線段是直線的一部分C.同時過三個已知點一定可以畫出直線D.把線段向兩邊無限延長即是直線3.如圖,A,B,C是同一直線上的順次三點,下列說法正確的是(C)(第
【總結】6.8余角和補角1.如圖,∠AOB=∠COD=90°,則∠AOC=∠BOD,這是根據(A)A.同角的余角相等B.直角都相等C.同角的補角相等D.互為余角的兩個角相等,(第1題)),(第2題))2.如圖,從點O看點A,下列表示點A位置正確的是(C)
【總結】aa22212?acab432?aa22212??????aa22212??????????a4?=3×a×b2×4×a×c=(3×4)×(a×a)×b2×c=12a2b2c
2024-11-28 00:50
【總結】合作學習:下圖是一間廚房的平面布局,此廚房的總面積是多少?我們可以用哪幾種方法來表示?nmb窗口矮柜右側矮柜anmba多項式與多項式相乘,先用一個多項式的每一項乘另一個多項式的每一項,再把所得的積相加。多項式與多項式相乘的法則:例1:計算(1)()(
【總結】分式5分鐘訓練(預習類訓練,可用于課前):①312?x;②xx22;③21x;④?v.其中分式有()答案:B2.(2021浙江模擬,2)已知分式11??xx的值是零,那么x的值是(
【總結】頻數直方圖教學目標1、了解頻數直方圖的概念2、會讀頻數直方圖。3、會畫頻數直方圖。重點和難點本節(jié)教學的重點是頻數直方圖。畫頻數直方圖過程比較復雜,是本節(jié)教學的一個難點。教學過程一、引入新課引例:你能根據如圖統(tǒng)計圖說出有關被抽查的40張碟片播放時間的三條信息嗎?40張碟片播放時間的頻數分布直方
2024-11-28 12:26
【總結】12一.教學目標:,對應用題進行審題、分析數量關系、選擇數學模型、設元、列方程、解方程,并進行檢驗與反思二.教學重點:按問題解決的四個基本步驟列方程解應用題。三.教學難點:范例的理解問題和回顧反思是本節(jié)教學的難點。3四.教材分析:1、學生通過前面學習能初步掌握較簡單的應用題。2、學生
2024-11-26 18:56
【總結】角的分類銳角直角鈍角平角周角?????90α0???90α?????180α90???180α???360α比較兩個角的大小有兩種方法:度量法和疊合法αβAOB觀察上圖,∠α+∠β與∠AOB相等嗎?你有哪些判斷的方法?疊合法度量法互為余
2024-11-24 21:26
【總結】月球表面白天氣溫可高達123℃,夜晚可低至-233℃.圖中阿波羅11號的宇航員登上月球后不得不穿著既防寒又御熱的太空服。上面123℃和-233℃這兩個量分別表示什么嗎?通過上節(jié)課的學習,我們知道了在人類的生活和生產實踐中產生了自然數和分數。隨著人類的進步和實踐的需要,又會產生什么樣的數呢?請看下
2024-11-30 12:15
【總結】目標要求:,感受圖形世界的豐富多彩。、曲面、平面圖形的概念,并能辨別判斷、圓錐等常見立體圖形,并用自己的語言描述其某些特征。重點、難點:重點:進一步認識點、線、面、體。難點:區(qū)分立體圖形與平面圖形學科網教材分析:1、學生自學能掌握的知識點。幾何圖形,立體圖形,平面圖形的概