【正文】 發(fā)揮應(yīng)有的作用,就必須在復(fù)雜多變的客觀環(huán)境中,以變應(yīng)變,找準(zhǔn)自身的位置,尋求最佳結(jié)合點(diǎn),積極的開展工會(huì)工作,努力使工會(huì)為企業(yè)和職工利益服務(wù)。第二,工會(huì)工作必須專業(yè)化,以便更好的服務(wù)不同職工的需要。當(dāng)前,企業(yè)工會(huì)工作的內(nèi)容和領(lǐng)域不斷擴(kuò)展和延伸,如代表職工與行政協(xié)商談判,簽訂集體合同,促進(jìn)下崗職工再就業(yè)等工作。工會(huì)工作所涉及的領(lǐng)域越來越廣,需要的專業(yè)知識(shí)也越來越多,因此,工會(huì)要想快速高效成功的完成這些事務(wù),就必須加快工會(huì)工作人員的專業(yè)化進(jìn)程,提高工會(huì)人員的專業(yè)素質(zhì),更好地把握工作的主動(dòng)性,積極的成功的履行好自己的職責(zé)。第三,工會(huì)工作要學(xué)習(xí)和遵循國家的法律法規(guī)要求。工會(huì)要維護(hù)客觀上處于相對(duì)弱勢(shì)地位的職工的合法權(quán)益,必須運(yùn)用法律武器,以法律為準(zhǔn)繩,堅(jiān)持依法辦事、依法維權(quán)。工會(huì)工作人員必須要深入學(xué)習(xí)好《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》等國家相關(guān)法律法規(guī),要做到每一條款都能夠熟悉運(yùn)用,成為依法維護(hù)職工合法權(quán)益的專家。第四,工會(huì)工作必須突出重點(diǎn)與講求實(shí)效。這不僅是工作方法問題,更是工作作風(fēng)問題。工作中要善于抓關(guān)鍵點(diǎn),重點(diǎn)工作要集中人力、財(cái)力和時(shí)間,全力進(jìn)行。在工作中還必須明實(shí)情、講實(shí)話、鼓實(shí)勁、辦實(shí)事。通過深入基層,深入職工,了解真實(shí)的情況,研究問題的關(guān)鍵突破口,提出可行性的對(duì)策。工會(huì)還必須代表企業(yè)職工向企業(yè)的黨政機(jī)關(guān)反映職工群眾的呼聲和要求,最大限度地調(diào)動(dòng)職工的積極性、創(chuàng)造性。第五篇：工會(huì)工作難點(diǎn)問題調(diào)研對(duì)策隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，特別是我國加入世貿(mào)后，工會(huì)在維護(hù)職工合法權(quán)益、協(xié)調(diào)穩(wěn)定勞動(dòng)關(guān)系方面的作用日益凸顯。同樣，在教育系統(tǒng)，教育工會(huì)的作用也隨著教育體制改革尤其是教師人事制度改革的不斷深入而越來越顯示出重要性。但是，從目前各地教育工會(huì)的運(yùn)行情況來看，教育工會(huì)要真正把職責(zé)履行到位，尚有不少難點(diǎn)亟待克服。難點(diǎn)主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：其一，工會(huì)的組織建設(shè)仍顯薄弱和滯后。一是機(jī)構(gòu)編制沒有權(quán)威文件認(rèn)定，造成相當(dāng)部分基層工會(huì)沒有人員編制，一些教育工會(huì)干部長期是編外人員，而縣（市）級(jí)及其以下的教育工會(huì)組織機(jī)構(gòu)更是難以得到落實(shí)。二是不少工會(huì)干部政治待遇沒有兌現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)待遇遭歧視。三是干部隊(duì)伍不穩(wěn)定，調(diào)整、調(diào)動(dòng)隨意。四是工會(huì)干部擔(dān)子重，不少縣（市、區(qū)）是單兵作戰(zhàn)，有的甚至沒有一個(gè)專職工會(huì)干部。其二，教育工會(huì)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺，“無米之炊”直接制約了工作開展。造成經(jīng)費(fèi)短缺的原因，一是非公有制經(jīng)濟(jì)在國民經(jīng)濟(jì)中所占比重不斷增大，但新經(jīng)濟(jì)組織的工會(huì)組建、尤其是經(jīng)費(fèi)繳卻難度較大，以致地方總工會(huì)自身活動(dòng)經(jīng)費(fèi)困難，沒能按全總有關(guān)文件回?fù)苁?、縣教育工會(huì)8~10%；二是一些地方由于財(cái)政吃緊，有時(shí)連機(jī)關(guān)班干部的工資都無法及時(shí)足額發(fā)放，撥交工會(huì)經(jīng)費(fèi)更成為“侈談”；三是一些地方在機(jī)構(gòu)改革中由于對(duì)“收支兩條線”的誤解，取消了市、縣教育工會(huì)的戶頭，使教育工會(huì)經(jīng)費(fèi)更無著落。其三，教育工會(huì)作風(fēng)難以適應(yīng)實(shí)際工作的需要。盡管轉(zhuǎn)變工會(huì)作風(fēng)的口號(hào)已喊了很多年，但不少工會(huì)仍沒有擺脫行政化、機(jī)關(guān)化的傾向，有的熱衷于搞無益的檢查評(píng)比、無效的系列活動(dòng)；有的呆在機(jī)關(guān)津津樂施“衙門作風(fēng)”，不愿深入基層、深入教職工群眾，不愿做艱苦細(xì)致的調(diào)查研究，不愿為教職工排憂解難，也不愿做教職工的思想政治工作。顯然，教育工會(huì)要擔(dān)負(fù)起時(shí)代賦予的職責(zé)，必須疑攻克這些“難點(diǎn)”。這些難點(diǎn)的解決，要靠工會(huì)自身的努力，更需要有關(guān)方面的重視和支持。筆者認(rèn)為，應(yīng)采取以下主要對(duì)策：一，站在實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的戰(zhàn)略高度，提高對(duì)工會(huì)工作必要性、重要性的認(rèn)識(shí)職工是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的實(shí)踐者和驅(qū)動(dòng)者，工會(huì)是職工利益的代表者和維護(hù)者。隨著改革的深入推進(jìn)和中國加入世貿(mào)，工會(huì)參與各種利益矛盾調(diào)節(jié)和解決任務(wù)日益突出，依法維護(hù)職工合法權(quán)益的任務(wù)更加艱巨，保持職工隊(duì)伍和社會(huì)政治穩(wěn)定的任務(wù)更加緊迫，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的任務(wù)更加繁重，工會(huì)的地位加強(qiáng)和作用發(fā)揮事關(guān)大局。大力宣傳貫徹中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改善黨對(duì)工會(huì)、共青團(tuán)、婦聯(lián)工作領(lǐng)導(dǎo)的意見。各級(jí)黨委應(yīng)從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)工會(huì)工作的重要性，支持工會(huì)參與管理，進(jìn)一步發(fā)揮工會(huì)組織的作用，切實(shí)加強(qiáng)黨對(duì)工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)。積極推進(jìn)工會(huì)基層組織和干部隊(duì)伍建設(shè)。在機(jī)構(gòu)改革中，要從源頭上解決地方教育工會(huì)缺編問題，保證教育系統(tǒng)有人干工會(huì)工作，不再停留在“只能加強(qiáng)，不能削弱”、“不能隨意撤并工會(huì)組織機(jī)構(gòu)”的領(lǐng)導(dǎo)講話和口號(hào)上。加強(qiáng)工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。要把有責(zé)任感、事業(yè)心強(qiáng)、密切聯(lián)系群眾、受教職工信賴和擁戴的年富力強(qiáng)的同志選配到工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)崗位；理順工會(huì)干部管理體制，把工會(huì)干部的培養(yǎng)、選拔、使用、管理和交流納入黨政干部管理序列，切實(shí)落實(shí)工會(huì)干部的政治經(jīng)濟(jì)待遇；堅(jiān)決杜絕把工會(huì)組織作為“老同志安置”、“下崗干部再就業(yè)”的場所的現(xiàn)象。二，以學(xué)習(xí)宣傳貫徹修改后的《工會(huì)法》為契機(jī)，加大依法收繳工會(huì)經(jīng)費(fèi)的力度。工會(huì)經(jīng)費(fèi)是工會(huì)開展工作和工運(yùn)事業(yè)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。加強(qiáng)工會(huì)經(jīng)費(fèi)收繳工作，當(dāng)務(wù)之急是充分利用各地都在宣傳修改后的《工會(huì)法》的契機(jī)，積極爭取各級(jí)黨政的支持，為經(jīng)費(fèi)收繳創(chuàng)造良好的外部環(huán)境。同時(shí)，教育工會(huì)自身也要主動(dòng)出擊，一方面加強(qiáng)工會(huì)財(cái)務(wù)、經(jīng)審干部的培訓(xùn)工作，提高其依法收繳工會(huì)經(jīng)費(fèi)的實(shí)踐能力，加大計(jì)撥工會(huì)經(jīng)費(fèi)專項(xiàng)審計(jì)力度；另一方面，注重抓好民辦學(xué)校工會(huì)組建和工會(huì)經(jīng)費(fèi)收繳工作，并不斷完善獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，努力培植工會(huì)經(jīng)費(fèi)新的增長點(diǎn)。此外，積極爭取地方總工會(huì)的支持，如盡量保留有獨(dú)立法人資格的教育工會(huì)的經(jīng)費(fèi)戶頭，以解決教育工會(huì)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)長期緊缺的問題。三，切實(shí)加強(qiáng)工會(huì)干部隊(duì)伍的思想、作風(fēng)建設(shè)，保持工會(huì)同職工群眾的血肉聯(lián)系工會(huì)是職工群眾信賴的組織，群眾化是工會(huì)的基本性質(zhì)，也是工會(huì)的立身之本。為此，各級(jí)教育工會(huì)必須堅(jiān)決克服工會(huì)機(jī)關(guān)行政化、官僚化作風(fēng)，加強(qiáng)工會(huì)機(jī)關(guān)全面效能建設(shè)；加強(qiáng)職業(yè)道德教育，提高工會(huì)代表和維護(hù)職工合法權(quán)益的責(zé)任意識(shí)，教育和激勵(lì)工會(huì)干部真心實(shí)意地為職工群眾辦實(shí)事、辦好事；積極培育工會(huì)干部的維權(quán)意識(shí)、參與意識(shí)、法制意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，以適應(yīng)當(dāng)前工會(huì)工作的形勢(shì)，從而自覺地為實(shí)現(xiàn)職工利益而奮斗，獨(dú)立自主、創(chuàng)造性地貫徹執(zhí)行黨的工運(yùn)路線、方針和政策。