微型課教案-資料下載頁(yè)
2024-10-28 11:45本頁(yè)面
【正文】 讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，經(jīng)歷給三角形分類的過(guò)程，認(rèn)識(shí)并識(shí)別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，了解各種類型三角形的特點(diǎn)。 +、通過(guò)觀察、比較、歸類，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力。 ,、通過(guò)小組合作探究，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。 教學(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，體會(huì)每一類三角形的特點(diǎn)。 教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握各種三角形的特征。 教學(xué)準(zhǔn)備：三角形卡片若干張 教學(xué)過(guò)程： 一、激情導(dǎo)入 師：同學(xué)們，你們能按一定的標(biāo)準(zhǔn)給咱們教室里現(xiàn)有的人分類嗎?(板書：分類) 師：剛才我們是把教室里的人用不同的分法進(jìn)行了分類，那么在我們剛認(rèn)識(shí)的三角形這個(gè)大家族里，你若仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的角各有特點(diǎn)，邊的長(zhǎng)短不一。這節(jié)課我們共同給三角形分分類。 補(bǔ)充課題：三角形的分類。 二、探究新知 *、確定標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo) 師：(黑板上出示/個(gè)三角形)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些三角形，你覺得每個(gè)三角形的角一樣嗎?邊一樣嗎?能具體說(shuō)說(shuō)嗎? +、研究分類標(biāo)準(zhǔn) `師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)?確實(shí)是這樣的。那你打算怎樣對(duì)它們進(jìn)行分類呢?先獨(dú)立思考然后同桌之間互相說(shuō)一說(shuō)。 a師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣想的? 師：你說(shuō)的真好，可以根據(jù)這些三角形角的特點(diǎn)來(lái)分類。 師：誰(shuí)還有不同的想法？ 師：你觀察的真仔細(xì)，也可以根據(jù)邊的特點(diǎn)給這些三角形分類。 ,、分組探究，獲取新知 師：下面同學(xué)們就可以按同桌合作的方式，利用老師提供給大家的三角形，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)，可以使用量角器、直尺等工具，分工合作把這幾個(gè)三角形分分類。開始吧。 (學(xué)生同桌兩人進(jìn)行三角形的分類活動(dòng)。) 、展示成果，揭示規(guī)律 (*)認(rèn)識(shí)銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形 師：同學(xué)們分好了嗎?先請(qǐng)同學(xué)到前面來(lái)匯報(bào)展示如何根據(jù)角的特征將三角形分類的? 引導(dǎo)學(xué)生記錄，整理 三個(gè)角都是銳角 (*)()(.) 兩個(gè)角是銳角，一個(gè)角是直角 (+)(/) 兩個(gè)角是銳角，一個(gè)角是鈍角 (,)(?) 師：同學(xué)們表現(xiàn)真棒，按照角把三角形分為三類，哪組同學(xué)是這樣分的？ 師：你們的思路很清晰。實(shí)際在數(shù)學(xué)上根據(jù)三角形角的特征也是這樣分類的。那能發(fā)揮你們的想象力，給這些三角形分別取個(gè)名字。 師：你們給每類三角形氣的名字很好，三角形按照角分為銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形。 那么誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)每類三角形的特點(diǎn)？? 師：我們可以用集合圖表示這種三角形之間的關(guān)系?把所有三角形看作一個(gè)整體?用一個(gè)圓圈表示?(畫圓圈)好像是一個(gè)大家庭?因?yàn)槿切畏殖扇?就好象是包含三個(gè)小家庭? (邊說(shuō)邊把集合圖補(bǔ)充完整?) 每種三角形就是這個(gè)整體的一部分?反過(guò)來(lái)說(shuō)?這三種三角形正好組成了所有的三角形? (,)三角形中至少要有兩個(gè)銳角?所以判斷三角形的類型?應(yīng)看它最大的內(nèi)角??? 師：還有沒有其他的分法? ,按邊分的情況? (*) 我發(fā)現(xiàn)有兩條邊相等的三角形?還有三條邊都相等的。 (+) 師?我們把兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形?相等的兩條邊叫腰?另外一條邊叫底。 (,) 師?把三條邊都相等的三角形叫等邊三角形。 () 分別量一量等腰三角形和等邊三角形的各個(gè)角?你有什么發(fā)現(xiàn)? (?) 從紅領(lǐng)巾、三角板、慢行標(biāo)志中找一找哪里有這兩種特殊的三角形? 師：我們通過(guò)觀察思考，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)給三角形分類，您們真了不起，下面老師要考考你 三、鞏固練習(xí)? *?判斷題?同學(xué)們真是火眼金睛，判斷很準(zhǔn)確，繼續(xù)努力 +?我會(huì)填 ,．猜一猜，（只露出鈍角可以判斷是鈍角三角形，只露出直角也可以判斷是直角三角形，可是只露出一個(gè)銳角無(wú)法判斷是哪一類，三類三角形都有可能。） 四、課堂小結(jié)
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