微型課教案(文件)
【正文】 角形分分類(lèi)。 a師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們是怎樣想的? 師：你說(shuō)的真好，可以根據(jù)這些三角形角的特點(diǎn)來(lái)分類(lèi)。 (學(xué)生同桌兩人進(jìn)行三角形的分類(lèi)活動(dòng)。 師：你們給每類(lèi)三角形氣的名字很好，三角形按照角分為銳角三角形，直角三角形，鈍角三角形。 () 分別量一量等腰三角形和等邊三角形的各個(gè)角?你有什么發(fā)現(xiàn)? (?) 從紅領(lǐng)巾、三角板、慢行標(biāo)志中找一找哪里有這兩種特殊的三角形? 師：我們通過(guò)觀察思考，按照不同的標(biāo)準(zhǔn)給三角形分類(lèi)，您們真了不起，下面老師要考考你 三、鞏固練習(xí)? *?判斷題?同學(xué)們真是火眼金睛，判斷很準(zhǔn)確，繼續(xù)努力 +?我會(huì)填 ,．猜一猜，（只露出鈍角可以判斷是鈍角三角形，只露出直角也可以判斷是直角三角形，可是只露出一個(gè)銳角無(wú)法判斷是哪一類(lèi)，三類(lèi)三角形都有可能。 (+) 師?我們把兩條邊相等的三角形叫做等腰三角形?相等的兩條邊叫腰?另外一條邊叫底。實(shí)際在數(shù)學(xué)上根據(jù)三角形角的特征也是這樣分類(lèi)的。 ,、分組探究，獲取新知 師：下面同學(xué)們就可以按同桌合作的方式，利用老師提供給大家的三角形，選擇一種分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，可以使用量角器、直尺等工具，分工合作把這幾個(gè)三角形分分類(lèi)。 二、探究新知 *、確定標(biāo)準(zhǔn)，明確目標(biāo) 師：(黑板上出示/個(gè)三角形)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些三角形，你覺(jué)得每個(gè)三角形的角一樣嗎?邊一樣嗎?能具體說(shuō)說(shuō)嗎? +、研究分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn) `師：同學(xué)們觀察得真仔細(xì)?確實(shí)是這樣的。 教學(xué)難點(diǎn)：理解并掌握各種三角形的特征。第五篇：微型課教案《三角形的分類(lèi)》微型課教案 教學(xué)內(nèi)容：人教版四年級(jí)下冊(cè)內(nèi)容 教學(xué)目標(biāo)： *、讓學(xué)生通過(guò)動(dòng)手操作，經(jīng)歷給三角形分類(lèi)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)并識(shí)別銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形、等腰三角形和等邊三角形，了解各種類(lèi)型三角形的特點(diǎn)。既然最后是由杰奎琳保護(hù)了蠟燭，何必還要費(fèi)事寫(xiě)伯諾德夫人和杰克與敵人的周旋？（學(xué)生討論）總結(jié)：伯諾德夫人在一開(kāi)始就試圖用油燈替換蠟燭，輕輕吹熄了蠟燭，為杰奎琳贏得了時(shí)間。（1）什么叫“嬌聲”？（2）怎樣“嬌聲”說(shuō)的？（3）教師讀：“少校先生，天晚了，樓上黑，我可以拿半截蠟燭上樓睡覺(jué)嗎”？通過(guò)替換詞語(yǔ)（司令官—少校；一盞燈—半截蠟燭），對(duì)比朗讀體會(huì)杰奎琳的聰明機(jī)智以及從容鎮(zhèn)定。（燭焰搖曳，正盯在越來(lái)越短的蠟燭上。朗讀感悟緊張的氣氛。教學(xué)過(guò)程： 微課準(zhǔn)備：學(xué)生自讀自悟并小組內(nèi)交流，體會(huì)伯諾德夫人一家人在險(xiǎn)境中的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言以及心理活動(dòng)。（題目中“和”字改成紅色）第四篇：微型課教案微課：《半截蠟燭》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：體會(huì)伯諾德夫人一家人在險(xiǎn)境中的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言以及心理活動(dòng)，感受伯諾德夫人母子三人在危急關(guān)頭與敵人斗爭(zhēng)時(shí)的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們熱愛(ài)祖國(guó)的精神。師：小組討論藺相如在“澠池之會(huì)”上的表現(xiàn)。這就是大智大勇的藺相如?！爸褐?，百戰(zhàn)不殆”，藺相如已經(jīng)摸透了秦王的心理，知道秦王不會(huì)殺他，所以才會(huì)大大方方地說(shuō)——師：你們讀出一個(gè)怎樣的藺相如來(lái)？師：和氏璧完好無(wú)損地回到了趙國(guó)，藺相如也被秦王客客氣氣地送回了趙國(guó)。藺相如理直氣壯地說(shuō)——師：藺相如真的撞嗎？ 師：除了金蟬脫殼之計(jì)，藺相如還用了幾個(gè)計(jì)?！睅煟赫n件⑥出示第二句藺相如是怎樣說(shuō)這句話(huà)的？理“直”在哪里？師：請(qǐng)大家默讀2到8自然段，劃出重點(diǎn)句，組織好語(yǔ)言，替藺相如來(lái)擺擺這個(gè)理?！保?我們來(lái)看第一句話(huà)課件⑤，你覺(jué)得璧有毛病嗎？你能找到相關(guān)的證據(jù)嗎？ 師：既然璧這么珍貴，那就是藺相如在說(shuō)謊了？到底是不是這樣？來(lái)讓我們找到當(dāng)時(shí)的背景來(lái)談一談。請(qǐng)大家自由讀課文，找到描寫(xiě)藺相如面見(jiàn)秦王說(shuō)的話(huà)做上記號(hào)。
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