小班律動：拍皮球-資料下載頁
2025-10-19 02:39本頁面
【正文】 面鍛煉了幼兒拍皮球的技能，另一方面培養(yǎng)了幼兒共同參與的習慣。能大膽在集體面前表現(xiàn)，體驗成功的快樂。感受幼兒共同參與活動帶來的樂趣。在他們成長的道路上留下充實、美麗的剪影！第四篇：《拍皮球》活動名稱：拍皮球 活動目標：1．愿意跟著老師學念兒歌《拍皮球》。，嘗試邊念兒歌邊做手指搖的動作?；顒訙蕚洌?活動重難點：一邊念兒歌一邊做手指搖的動作?；顒舆^程：一、認識我們的手指 。二、拍皮球。（大小、上下、前后）三、學念兒歌《拍皮球》 。大皮球，小皮球大大，小小 拍皮球，拍皮球上上，下下 前前，后后 骨碌骨碌一 骨碌骨碌二 骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滾下來。幼兒跟老師讀數(shù)遍一邊念兒歌一邊做動作師:“剛才的兒歌好聽嗎？我們寶寶一起來一邊做動作一邊念兒歌好不好？”大皮球，小皮球（雙手的大拇指和食指伸直相對做一個圓弧狀，前一句雙手相對距離大一些，后一句雙手相對的距離小一點）大大，小小（重復上面的動作）拍皮球，拍皮球（伸手做拍皮球的動作）上上，下下（雙手上舉，擊掌兩下，雙手下垂彎腰在膝蓋前擊掌）前前，后后（身體直立，雙手在身體前方和后方分別擊掌兩下）骨碌骨碌一（雙手半握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（雙手半握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指和中指）骨碌骨碌三（雙手半握拳，在胸前做繞線的動作后伸出右手食指、中指和無名指）哎呦哎呦，皮球滾下來（自由動作）請個別幼兒做動作，老師念兒歌并提示動作。全體幼兒一起做動作三、游戲結束：準備回到自己的座位上休息?；顒臃此迹盒“嘤變簩κ种笓u都很感興趣，基本上可以跟著教師的動作模仿下來。一邊念兒歌一邊做動作也鍛煉了幼兒手腦協(xié)調的能力。游戲的安排由簡到難，反復操練，幼兒更易接受。第五篇：小班健康活動：學拍皮球小班健康活動：學拍皮球 小班健康活動：學拍皮球 活動目標：教幼兒初步學習拍皮球。提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動的興趣。在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關系使幼兒手眼協(xié)調?；顒訙蕚洌河變喝耸忠粋€球?；顒舆^程：教師邊示范邊講解拍球動作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習，教師巡視。教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習。游戲“看誰拍得多”。結束。表揚學拍球認真的幼兒，帶領幼兒將球送入筐中。附：兒歌大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得輕跳得低。
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1