小班律動(dòng)：拍皮球-資料下載頁(yè)
2024-10-28 02:39本頁(yè)面
【正文】 面鍛煉了幼兒拍皮球的技能，另一方面培養(yǎng)了幼兒共同參與的習(xí)慣。能大膽在集體面前表現(xiàn)，體驗(yàn)成功的快樂。感受幼兒共同參與活動(dòng)帶來的樂趣。在他們成長(zhǎng)的道路上留下充實(shí)、美麗的剪影！第四篇：《拍皮球》活動(dòng)名稱：拍皮球 活動(dòng)目標(biāo)：1．愿意跟著老師學(xué)念兒歌《拍皮球》。，嘗試邊念兒歌邊做手指搖的動(dòng)作。活動(dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)重難點(diǎn)：一邊念兒歌一邊做手指搖的動(dòng)作。活動(dòng)過程：一、認(rèn)識(shí)我們的手指 。二、拍皮球。（大小、上下、前后）三、學(xué)念兒歌《拍皮球》 。大皮球，小皮球大大，小小 拍皮球，拍皮球上上，下下 前前，后后 骨碌骨碌一 骨碌骨碌二 骨碌骨碌三哎呦哎呦，皮球滾下來。幼兒跟老師讀數(shù)遍一邊念兒歌一邊做動(dòng)作師:“剛才的兒歌好聽嗎？我們寶寶一起來一邊做動(dòng)作一邊念兒歌好不好？”大皮球，小皮球（雙手的大拇指和食指伸直相對(duì)做一個(gè)圓弧狀，前一句雙手相對(duì)距離大一些，后一句雙手相對(duì)的距離小一點(diǎn)）大大，小小（重復(fù)上面的動(dòng)作）拍皮球，拍皮球（伸手做拍皮球的動(dòng)作）上上，下下（雙手上舉，擊掌兩下，雙手下垂彎腰在膝蓋前擊掌）前前，后后（身體直立，雙手在身體前方和后方分別擊掌兩下）骨碌骨碌一（雙手半握拳，在胸前做繞線的動(dòng)作后伸出右手食指）骨碌骨碌二（雙手半握拳，在胸前做繞線的動(dòng)作后伸出右手食指和中指）骨碌骨碌三（雙手半握拳，在胸前做繞線的動(dòng)作后伸出右手食指、中指和無名指）哎呦哎呦，皮球滾下來（自由動(dòng)作）請(qǐng)個(gè)別幼兒做動(dòng)作，老師念兒歌并提示動(dòng)作。全體幼兒一起做動(dòng)作三、游戲結(jié)束：準(zhǔn)備回到自己的座位上休息?；顒?dòng)反思：小班幼兒對(duì)手指搖都很感興趣，基本上可以跟著教師的動(dòng)作模仿下來。一邊念兒歌一邊做動(dòng)作也鍛煉了幼兒手腦協(xié)調(diào)的能力。游戲的安排由簡(jiǎn)到難，反復(fù)操練，幼兒更易接受。第五篇：小班健康活動(dòng)：學(xué)拍皮球小班健康活動(dòng)：學(xué)拍皮球 小班健康活動(dòng)：學(xué)拍皮球 活動(dòng)目標(biāo)：教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)球類活動(dòng)的興趣。在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)球?；顒?dòng)過程：教師邊示范邊講解拍球動(dòng)作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習(xí)，教師巡視。教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當(dāng)球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)。游戲“看誰(shuí)拍得多”。結(jié)束。表?yè)P(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶領(lǐng)幼兒將球送入筐中。附：兒歌大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得輕跳得低。
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