兒歌教案五-資料下載頁(yè)
2025-10-18 13:47本頁(yè)面
【正文】 寫(xiě)兒歌。教學(xué)過(guò)程： 一． 讀兒歌 1． 出示兒歌泉水 泉水叮叮叮，唱歌大山聽(tīng)，一滴泉水一個(gè)音，長(zhǎng)的滿山草青青。春天在哪里 春天在哪里？ 春天在枝頭，春天的風(fēng)微微吹動(dòng)，柳條兒跳舞，桃花兒臉紅。2． 自由朗讀兒歌 3． 指名讀，糾正讀音4． 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀兒歌 二． 背誦兒歌三． 指導(dǎo)仿寫(xiě)兒歌，1．找出仿寫(xiě)兒歌相同的地方 2．選擇自己要寫(xiě)兒歌的內(nèi)容。老師提示： 例文是寫(xiě)泉水，小朋友可以選擇具有春天特征的雨、風(fēng)、霧、陽(yáng)光等等。仿寫(xiě)： 春雨春雨沙沙沙，唱歌小花聽(tīng)，一滴小于一個(gè)音，唱得花兒羞紅了臉。暖風(fēng)教學(xué)目標(biāo)：1． 讀兒歌《暖風(fēng)》，做到不漏字，不加字，讀準(zhǔn)字音。2． 背誦兒歌，了解兒歌意思。3． 了解兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)仿寫(xiě)兒歌。教學(xué)過(guò)程： 四． 讀兒歌 5． 出示兒歌暖風(fēng)春天的風(fēng)，是暖暖的。吹過(guò)小草，小草變暖了。吹過(guò)小樹(shù)，小數(shù)變綠了。吹向?qū)殞?，寶寶長(zhǎng)高了。6． 自由朗讀兒歌 7． 指名讀，糾正讀音8． 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀兒歌 五． 背誦兒歌六． 指導(dǎo)仿寫(xiě)兒歌1．找出仿寫(xiě)兒歌相同的地方 2．選擇自己要寫(xiě)兒歌的內(nèi)容。老師提示： 例文是寫(xiě)風(fēng)，小朋友可以選擇具有春天特征的樹(shù)、樹(shù)、草、花等等。仿寫(xiě)： 春雨春天的雨，是細(xì)細(xì)的。滴在小草上，小草變綠了。滴在小花上，小花變紅了。滴在小樹(shù)上，小樹(shù)變高了。春天活動(dòng)目標(biāo)：幫助學(xué)生理解詩(shī)歌中表現(xiàn)的春天趣味，重復(fù)掌握詩(shī)歌中比喻手法的運(yùn)用。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用各種方式感受春天的美，激發(fā)他們熱愛(ài)大自然的情感?；顒?dòng)過(guò)程：一、邊欣賞音樂(lè)邊談感受。教師提問(wèn)：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”（春天）“在大自然中你是怎么感受到春天已經(jīng)來(lái)臨了？”我用眼睛看到了??，我看到了黃的迎春花??，我用耳朵聽(tīng)到了??）二、利用多媒體（投影儀）中畫(huà)感受。（一）畫(huà)第一段感受教師利用學(xué)生的回答，按詩(shī)歌春天的內(nèi)容有次序地寫(xiě)下第一段兒歌內(nèi)容。整理第一段兒歌內(nèi)容結(jié)構(gòu) 教師：“你是怎樣知道的？”（看到的）“哇！真漂亮，一下子這里變成什么季節(jié)了？”（五彩繽紛、彩色的、美麗的、漂亮的）小結(jié)：“我把你們看到的編在了一本“彩色的”書(shū)里?！奔w朗誦第一段詩(shī)歌。（二）畫(huà)第二段感受，由學(xué)生操作。請(qǐng)學(xué)生用兒歌內(nèi)容畫(huà)感受。跟讀兒歌。（三）畫(huà)第三段感受，方法同上。三、組合文字寫(xiě)感受。教師：“剛才你們分別是用怎樣感受到春天的？”（聽(tīng)、看等）根據(jù)回答，教師分別在三頁(yè)中寫(xiě)下：春天是一本彩色的書(shū)；春天是一本會(huì)唱的書(shū)； 春天是一本會(huì)笑的書(shū)。四、朗誦感受采用分段朗誦法朗誦。采用分男女組朗誦。采用整體朗誦法朗誦。五、利用筆、紙繪畫(huà)、創(chuàng)編感受。教師：“你還感受到了什么？”學(xué)生自由繪畫(huà)、創(chuàng)編感受，朗誦感受。兒歌 春天春天是一本彩色的書(shū)，我用眼睛看到了五彩繽紛的世界；春天是一本會(huì)唱的書(shū)，我用耳朵聽(tīng)到了黃鶯的歌唱；春天是一本會(huì)笑的書(shū)。我用心靈感受到了小朋友的快樂(lè)。可愛(ài)的春天［設(shè)計(jì)意圖］這首兒歌簡(jiǎn)單、易懂、情景性強(qiáng)，非常適合表演，因此活動(dòng)目標(biāo)定位在：在朗誦、理解兒歌的基礎(chǔ)上，能用多種方法大膽表現(xiàn)兒歌。另外為了讓兒歌更有結(jié)束感，對(duì)原兒歌又進(jìn)行了修改，在兒歌的最后又加了一句“美麗的春天來(lái)到了！” ［活動(dòng)目標(biāo)］理解兒歌內(nèi)容，享受說(shuō)兒歌的樂(lè)趣。能使用身體語(yǔ)言表達(dá)兒歌內(nèi)容。能用集體、分組等方法朗誦兒歌。［活動(dòng)過(guò)程］一、欣賞圖片說(shuō)：“春姑娘幫老師請(qǐng)來(lái)許多她的好朋 友，請(qǐng)你們看看都有誰(shuí)？”（花兒、小鳥(niǎo)、小草、蜜蜂）二、了解兒歌內(nèi)容并學(xué)說(shuō)兒歌。1 自己輕聲讀讀兒歌。2 指名讀，正音，齊讀。讀讀議議，了解兒歌的內(nèi)容。三、完整朗誦兒歌鼓勵(lì)加上相應(yīng)的、不同的動(dòng)作。四、表演兒歌。［活動(dòng)延伸］五 在語(yǔ)言區(qū)提供相應(yīng)的圖片及動(dòng)物卡片引導(dǎo)創(chuàng)編兒歌。附兒歌：可愛(ài)的春天來(lái)到了花兒笑，草兒搖，青蛙跳，鳥(niǎo)兒叫，蜜蜂嗡嗡唱歌謠，可愛(ài)的春天來(lái)到了。
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