初三語(yǔ)文研討會(huì)資料-資料下載頁(yè)
2024-10-25 17:26本頁(yè)面
【正文】 年級(jí)二班這副重?fù)?dān)交給我們，這既是學(xué)校對(duì)我們的信任，也有學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)我們的期待，我們應(yīng)該挑起重?fù)?dān)，負(fù)起責(zé)任，忘我工作，為學(xué)校再創(chuàng)輝煌作出貢獻(xiàn)。因此，我認(rèn)為，我們要面向全體學(xué)生，保尖子，抓中間，促差生；強(qiáng)化常規(guī)管理，正學(xué)風(fēng)，抓課堂，求效率；團(tuán)結(jié)協(xié)作，打好總體戰(zhàn)，腳踏實(shí)地。在此，我提三點(diǎn)建議：第一，各班級(jí)要形成整體合力團(tuán)結(jié)班上全體教師，調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮集體效應(yīng)，制定畢業(yè)班工作計(jì)劃，定期進(jìn)行交流，分析學(xué)生各階段情況、工作重點(diǎn)和應(yīng)對(duì)策略，深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教學(xué)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)和建議。各年級(jí)各科團(tuán)結(jié)協(xié)作，打好以備課、復(fù)習(xí)為核心的學(xué)科總體戰(zhàn)——制定教學(xué)復(fù)習(xí)計(jì)劃，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，協(xié)作組織復(fù)習(xí)資料，加強(qiáng)學(xué)科研究，研究中考說(shuō)明，捕捉中考信息，每科確定一個(gè)人帶頭，每周集體研究1次；各班打好以班主任為核心的班級(jí)總體戰(zhàn)——確定班級(jí)目標(biāo)，圈定各層學(xué)生，協(xié)調(diào)科任教師，加強(qiáng)學(xué)生管理，實(shí)現(xiàn)班級(jí)目標(biāo)?？傊?，大家要發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，以老帶新，心往一處想，勁往一處使，相互關(guān)心，相互支持，切不可各自為陣。教學(xué)養(yǎng)成一種向中考標(biāo)齊的意識(shí)，隨時(shí)滲透中考信息，平時(shí)多研究中考說(shuō)明、中考試題，并讓學(xué)生嘗試。第二，加強(qiáng)學(xué)生管理，營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)以班主任為主，各任課教師協(xié)助，形成齊抓共管的學(xué)風(fēng)管理模式。(1)抓好班級(jí)日常工作管理，確保正常有序的班級(jí)教學(xué)環(huán)境，學(xué)校積極配合，抓好對(duì)初三學(xué)生的紀(jì)律、思想教育，制定對(duì)違規(guī)違紀(jì)學(xué)生的處分規(guī)定，實(shí)行量化管理。(2)抓好主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想和前途教育，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不同層次的要求，讓學(xué)生樹(shù)立有“進(jìn)步就是成績(jī)”、“進(jìn)步就是100分”、“進(jìn)步就可以畢業(yè)”的觀念，讓他們?nèi)巳硕加行判模逃龑W(xué)生要講究方法，初三學(xué)生往往情感敏銳也較脆弱，逆反心理強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的心理，采取適當(dāng)?shù)慕逃鸵龑?dǎo)方法，多一分疏導(dǎo)與幫助，多一分寬容與理解，切忌簡(jiǎn)單粗暴，急于求成。(3)通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、請(qǐng)家長(zhǎng)到校等方式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的交流與溝通，取得家長(zhǎng)的支持。第三，抓好課堂，優(yōu)化教法，指導(dǎo)學(xué)法(1)要抓好“四關(guān)”：強(qiáng)化備課，抓好備課關(guān)；加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，抓好上課關(guān)；結(jié)合學(xué)生實(shí)際，重視方法研究，抓好學(xué)生方法關(guān)；注重研究，以研促教，抓好教研關(guān)。(2)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)控。從常規(guī)抓起，通過(guò)向?qū)W生問(wèn)卷調(diào)查，及時(shí)反饋學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)要求；深入課堂隨堂聽(tīng)課，與老師們共同探討教學(xué)方法；要突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查。嚴(yán)格的班級(jí)管理是成功的前提。(3)分類(lèi)指導(dǎo)，做好培優(yōu)輔差工作。做好“三抓”：一抓差生，要有不放棄任何一個(gè)學(xué)生的理念，做好差生轉(zhuǎn)化工作，鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)上的困難，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，從而樹(shù)立他們的自信心；二抓優(yōu)生，加大訓(xùn)練，引導(dǎo)他們自學(xué)，解答他們的疑難問(wèn)題，鼓勵(lì)他們向更高層次發(fā)展。三抓中等生：集中精力抓好兩類(lèi)中等生（靠近合格生，靠近優(yōu)生），對(duì)他們要因材施教，采取“四優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，家庭訪問(wèn)優(yōu)先；“五跟蹤”——思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測(cè)試跟蹤，學(xué)法跟蹤。通過(guò)努力，使大部分中等生在中考中取得突破。(4)捕捉中考信息，掌握中考動(dòng)態(tài)，研究考綱、考試說(shuō)明，有效提高課堂效率，努力在課堂上滲透中考信息。希望畢業(yè)班所有教師達(dá)成共識(shí)，形成合力，對(duì)畢業(yè)班工作抓緊抓嚴(yán)抓實(shí)，盡力為每一個(gè)學(xué)生努力創(chuàng)造進(jìn)入高中階段學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)！回顧2013級(jí)畢業(yè)班語(yǔ)文中考，肖義、楊應(yīng)平、張瑤、杜承彥他們?nèi)〉昧巳珔^(qū)第三名的優(yōu)異成績(jī)，現(xiàn)在，張瑤、杜承彥這兩位年輕而又具有豐富經(jīng)驗(yàn)的老師的強(qiáng)勢(shì)加盟，我相信，我們14級(jí)語(yǔ)文組信心更強(qiáng)，目標(biāo)更高，同時(shí)任務(wù)也更重，壓力更大！在我們團(tuán)結(jié)、奮斗、拼搏、合作下，一定能實(shí)現(xiàn)我校2014級(jí)的再次騰飛！我們語(yǔ)文組的目標(biāo)只有一個(gè)：廣安區(qū)第一！我們14級(jí)二班的重點(diǎn)高中目標(biāo)也只有一個(gè)：超過(guò)15個(gè)，爭(zhēng)取20個(gè)。老師們，我們又踏上了新的征程，新的目標(biāo)期待我們?nèi)?shí)現(xiàn)，新的任務(wù)需要我們?nèi)ネ瓿?。新學(xué)的鐘聲早已敲響，畢業(yè)班工作任重道遠(yuǎn)。我相信：2014級(jí)畢業(yè)班在胡校長(zhǎng)、肖校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，一定能夠以飽滿的熱情、十足的干勁，汲取經(jīng)驗(yàn)，彰顯智慧，迎接挑戰(zhàn)，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航！讓我們攜起手來(lái)，加倍努力，共同期待明年的六月，再次把我校的名字，排列在中考質(zhì)量分析的第一行！我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
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