20xx學(xué)年高二語文上學(xué)期期中試題含解析(新人教版第31套-資料下載頁
2024-12-07 01:19本頁面
【導(dǎo)讀】A．崤．函槁暴．庠．序句讀．。不僅沒有改正壞毛病，而且．．又出現(xiàn)了新問題，氣得班主任老師連連搖頭。D．從前默默無聞的張玲青出于藍(lán)而勝于藍(lán)．．．．．．．．，在這學(xué)期的兩次月考中躋身年級(jí)前三名，超過了曾被大家譽(yù)為“考場(chǎng)常勝將軍”的吳永強(qiáng)。兩分句表達(dá)的意思一致，“反而”表兩分句表達(dá)的意思相反。終生的“生”指生命；終身的“身”指身體?！敖K身”多就生活、處事方面切身的事情而言；C．聯(lián)合國(guó)設(shè)立“國(guó)際家庭日”的目的，是為了促使各國(guó)政府和民眾更加關(guān)注家庭問題，提高家庭問題的警覺性，促進(jìn)家庭的和睦與幸福。成了儒家關(guān)于安身立命之道的比較系統(tǒng)的說法。孟子把人性善視為安身立命之道的內(nèi)在依。據(jù)，而“天道誠(chéng)”則是他為安身立命之道指出的超越指向。身立命之道，并不妨礙他接受任何宗教信仰，也不妨礙他接受任何政治理念。有助于人格的自我完善，儒者都會(huì)表示充分的尊重。然則諸侯之地有限，暴秦之欲無。故不戰(zhàn)而強(qiáng)弱勝負(fù)已判矣。
【正文】 匆匆推開柴門，撲進(jìn)母親懷里，一卸世路風(fēng)塵的艱辛 ” ，句中用“ 匆匆 ” 、 “ 撲 ” 、 “ 卸 ” 這些詞語生動(dòng)形象地寫出了對(duì)母親的思念、依戀和見到母親的激動(dòng)和安慰。 B．回家不等于回鄉(xiāng)，意在表明只有在溫馨的家才能引發(fā)思鄉(xiāng)的情。 C． “ 鳥歸林，魚歸淵 ” 的比喻貼切形象，活用了陶淵明 “ 羈鳥戀舊林，池魚思故淵 ”的詩句，表現(xiàn)了 作者對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。 D．作者用 “ 回鄉(xiāng)之路 ” 象征人生之路，認(rèn)為沒有取得成就便會(huì) “ 近鄉(xiāng)情更怯 ” 。 E．文中寫 “ 怵然而驚 ” 、 “ 害怕回鄉(xiāng) ” 是因?yàn)槊鎸?duì)故鄉(xiāng)厚恩而未有寸功回報(bào)，正反映出作者對(duì)故鄉(xiāng)的思念和深愛。 【小題 2】文中作者為什么說 “ 回鄉(xiāng)不是回家 ” ？為什么又要回鄉(xiāng)？（ 4分） 【小題 3】 文中的第 6段，作者為什么說 “ 但回鄉(xiāng)的路是艱難的 ” ？請(qǐng)聯(lián)系全文簡(jiǎn)要說明。（ 6分） 【小題 4】第 10段中劃線的語句，（ 1）在表達(dá)上有什么作用？（ 2）作者要 “ 審視、梳理 ” 些什么？（ 4分） （ 2）回憶自己的生命行程的價(jià)值取向，審察自 己人生道路上言行舉止是否無愧于心，無愧于鄉(xiāng)。（如寫 “ 回憶自己的漫漫長(zhǎng)途 無愧于心，無愧于鄉(xiāng)呢 ” ，可酌情給分。） 六、（ 11分） 20．下面這段文字是從哪些方面來反映董明的事跡的 ?請(qǐng)分點(diǎn)作簡(jiǎn)要概括，每點(diǎn)不超過4個(gè)字。 (要求：語言準(zhǔn)確、鮮明、得體，不套用材料中的短語 )(4分 ) 董明，女，漢族， l986 年 4 月生，中共黨員，湖北省武漢市研口區(qū)漢水橋街銀北社區(qū)居民。作為一名殘疾人，她不僅用 l0年時(shí)間自學(xué)完成了從小學(xué)到高中的全部課程，以優(yōu)異成績(jī)進(jìn)入武漢廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)，還熱衷社會(huì)公益事業(yè)，積極參加志愿服務(wù)，創(chuàng)辦 免費(fèi)心理咨詢機(jī)構(gòu)，用殘弱身軀踐行了 “ 熱愛生命、創(chuàng)造價(jià)值 ” 的人生信念。她最喜歡羅曼 羅蘭的一句話， “ 只要還有能力幫助別人，就沒有權(quán)利袖手旁觀 ” 。 【答案】 ① 身殘志堅(jiān) ② 自強(qiáng)不息 ③ 關(guān)愛他人 ④ 奉獻(xiàn)社會(huì) (符合要求、答出四點(diǎn)即可，4分 ) 【解析】 試題分析：不同考查學(xué)生提煉關(guān)鍵詞和概括形象的能力。此題所給語言材料不長(zhǎng)，句意明朗，只需要把主人公的不同方面的表現(xiàn)提煉并概括出來就是了。作為殘疾人能夠取得成功首要的形象是身殘志堅(jiān)，文段中可直接提煉熱心公益，熱愛生命，關(guān)愛（幫助）他人等。 考點(diǎn)： 語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn) 確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 21． 以 “ 為善、誠(chéng)實(shí)、守信 ” 作開頭，重組下面這個(gè)句子，不得改變?cè)?。?3分） 他能夠在短短三年的時(shí)間里重新崛起，成為名冠荊楚的 “ 快餐大王 ” ，是憑著做人與經(jīng)商的美德，如為善、誠(chéng)實(shí)、守信等。 22． 仔細(xì)觀察下面一幅漫畫，然后從寓意的角度詮釋其創(chuàng)意。（ 4分） 寓意創(chuàng)意： _____________________________________________________________ 【答案】這幅漫畫諷刺了社會(huì)上某些人面對(duì)他人遭受急難看似熱心，實(shí)則麻木的看客式的冷漠心態(tài)。 【解析】 試題分析：本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題需要學(xué)生讀懂漫畫，并能用自己的話把題干要求準(zhǔn)確通順地轉(zhuǎn)述出來，這幅漫畫包含兩類人物，一是一個(gè)女子遭遇歹徒襲擊，大聲呼救；一是四個(gè)人不約而同拿起手機(jī)急急忙忙向媒體報(bào)料，都沒有見義勇為的打算。這一場(chǎng)面表現(xiàn)了當(dāng)今社會(huì)勇義精神的缺失，而看客心理卻十分嚴(yán)重。圍繞這一點(diǎn)歸納，就把握了漫畫主題。 考點(diǎn)： 語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用 E。 七．作文（ 60分） 退休女教師李建華遭歹徒入室搶劫，身中數(shù)刀，仍與歹徒搏斗，終于制 服了歹徒。面對(duì)精神崩潰、癱倒在地的歹徒，她向鄰居解釋說是出了意外，托鄰居撥打 120，把自己和歹徒送到醫(yī)院救治。警察接到報(bào)案后趕到手術(shù)室，她才說出實(shí)情。李老師說： “ 我沒告訴鄰居真相，是怕他到不了醫(yī)院就被眾人打死。他犯了錯(cuò)誤，必須受到法律的懲罰，但我不希望用暴力方式對(duì)待他。 ” 辦理此案的警察告訴記者： “ 李老師的善舉非常感人，但這是一起嚴(yán)重的刑事案件，她應(yīng)該先報(bào)案，讓我們?cè)诘谝粫r(shí)間抓獲歹徒。 ” 要求選擇一個(gè)角度構(gòu)思作文，自主確定立意，擬定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲，寫一篇不少于 800字的議論文。 【答案】 仁者，無敵 一句永遠(yuǎn)不會(huì)老的話：仁者，無敵。 【解析】
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