【正文】 自棄、無所追求，最后事無成。當(dāng)個(gè)人認(rèn)為自己是失敗者時(shí)，他就老是等待失敗，做事不抱成功的希孥，他總是自卑，總是失敗。自卑是自信的最大的敵人，老師要想方設(shè)法幫助學(xué)生克服自卑感?？梢圆捎贸晒w驗(yàn)法、活動(dòng)法以及心理療法等辦法來幫助學(xué)生，在精神上為學(xué)生造就良好的條件。如果在對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)中使學(xué)生學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己，這將對(duì)學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生不可估量的影響。也只有著眼于學(xué)生發(fā)展的評(píng)價(jià)，才能正確認(rèn)識(shí)學(xué)生、發(fā)現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，使學(xué)生獲取面對(duì)未來的勇氣和信心。發(fā)展性評(píng)價(jià)中，最重要的是要善用鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。在課堂上，教師要采用“少批評(píng)，多表揚(yáng)”和“批評(píng)對(duì)事不對(duì)人”的原則，來增強(qiáng)學(xué)生求知的自信心。在對(duì)學(xué)生實(shí)施鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)的過程中，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)并及時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì)；哪怕是學(xué)生有時(shí)答錯(cuò)了，也可以在勇氣、積極性等方面對(duì)他進(jìn)行贊許、對(duì)他進(jìn)行鼓勵(lì)，這對(duì)他的進(jìn)步將起到很好的促進(jìn)作用。教師總結(jié)性評(píng)價(jià)教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)不需要獨(dú)立于教學(xué)過程的專門測驗(yàn)，只需要在學(xué)習(xí)過程中隨時(shí)觀察、記錄學(xué)生的表現(xiàn)即可。即教師通過觀察、記錄上述過程中學(xué)生對(duì)知識(shí)理論的運(yùn)用、語言的表達(dá)、心理的狀況等做出判斷、評(píng)價(jià)。一般的綜合實(shí)踐的評(píng)價(jià)可以從以下幾方面考慮：運(yùn)用信息資源是否恰當(dāng)、理論知識(shí)是否準(zhǔn)確、語言表達(dá)是否有邏輯性、是否完成意義建構(gòu)等。教師對(duì)上述內(nèi)容可有側(cè)重的點(diǎn)評(píng)。教師本著肯定、鼓勵(lì)的態(tài)度看待學(xué)生在解決問題中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的長進(jìn)，當(dāng)然也要高度重視對(duì)學(xué)生錯(cuò)誤的診斷與糾正，并抱有正確的態(tài)度。因?yàn)殄e(cuò)誤有可能是學(xué)生在達(dá)到“新的平衡”的過程中的表現(xiàn)，要因勢利導(dǎo)，抓住時(shí)機(jī)，促成“質(zhì)變”，成為一名哥倫布似的發(fā)現(xiàn)者。最后，我們根據(jù)活動(dòng)建議，擬定了《家庭節(jié)約小竅門》，準(zhǔn)備印發(fā)給家長，大隊(duì)部還利用升旗儀式對(duì)全校同學(xué)進(jìn)行了愛水、節(jié)水的宣傳教育，并提出了相關(guān)的教育，另外，我們還準(zhǔn)備呼吁社會(huì)，讓更多的人行動(dòng)起來，增強(qiáng)人們的環(huán)保意識(shí)，共同愛護(hù)和珍惜水資源。五、活動(dòng)收獲通過活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)確實(shí)非常重要。我們小學(xué)生從小要有這方面的意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。并能身體力行，把這種環(huán)保意識(shí)帶到家庭和社會(huì)當(dāng)中。因?yàn)樯鷳B(tài)的改善與人們的生活息息相關(guān)，需要社會(huì)的每個(gè)成員都參與進(jìn)來，都行動(dòng)起來。我們可以用我們的實(shí)際行動(dòng)去影響周圍的人。比如：不往河里倒生活垃圾；不去破壞水資源；懂得些基本的節(jié)水小竅門等。通過研究，發(fā)現(xiàn)大家的研究能力、活動(dòng)能力都得到了鍛煉和發(fā)展，保護(hù)水和利用水的意識(shí)有了進(jìn)步的提高。根多同學(xué)和家庭在我們的帶動(dòng)下，用水情況明顯好轉(zhuǎn)，節(jié)約意識(shí)也加強(qiáng)了，一些不良的生活習(xí)慣也逐漸改掉了?？傊Ｗo(hù)水資源要從你我做起，從小做起，讓我們起努力保護(hù)我們的母親——地球，別讓地球上的最后一滴水是你我的眼淚!浪費(fèi)水資源調(diào)查報(bào)告2現(xiàn)在,全世界有八十多個(gè)國家約20億人口正面臨著水資源危機(jī)，我國人口平均水資源占有量處在世界中下水平，居世界第一百二十七位。我寫這份調(diào)查報(bào)告，目的是讓大家節(jié)約水資源，對(duì)人類來說，水，就是生命。洗車店用水?dāng)?shù)據(jù)驚人現(xiàn)在的洗車店不計(jì)其數(shù)，一個(gè)洗車店每天大概洗30輛車，每洗一輛車大約用50千克水，雖然一輛車用水微不足道，但如果有10家洗車店，一天就洗300輛車，用水50x365=5475噸！這是多么驚人的數(shù)據(jù)啊！僅10家就用了這么多……游泳池浪費(fèi)水嚇人如今好多人喜歡游泳，有許多游泳館都相繼開業(yè)。，大約是20噸，一年大概有52個(gè)星期，也就是一年一個(gè)泳池要換掉52x20=1040噸！更可怕的是，一個(gè)游泳館起碼有2個(gè)游泳池，也就是一年要20xx噸水，而全國的游泳館數(shù)以千計(jì)，那么一年的用水量將是一個(gè)多么龐大的天文數(shù)字?。∪詣?dòng)洗衣機(jī)的用水量現(xiàn)在許多人家里都有了全自動(dòng)洗衣機(jī)。一臺(tái)全自動(dòng)洗衣機(jī)一次能洗三件衣服，洗一次要100千克水，還要反復(fù)兩次，也就是洗三件衣服要300千克水，甚至更多。何況一年不知要洗多少件衣服……不僅如此，還有許多地方在浪費(fèi)水，比如：洗頭、沖便這些日常用水量一年都要以千萬來計(jì)算。有很多國家成千上萬的孩子被渴死，或者因?yàn)楹攘瞬桓蓛舻乃?，可見水是多少重要。為了?jié)約水資源，我想提出幾點(diǎn)建議：讓同學(xué)們?cè)谡n余時(shí)間散發(fā)一些節(jié)約用水的傳單，加強(qiáng)宣傳，提高市民節(jié)約用水的意識(shí)。讓各位家長盡量不要出去洗車、洗頭，在家里自己洗，減少一些用水。讓游泳館的老板把游泳池建在海邊，充分利用海水。讓我們一起來節(jié)約用水，珍惜生命吧！浪費(fèi)水資源調(diào)查報(bào)告3調(diào)查時(shí)間：xx調(diào)查內(nèi)容：居民對(duì)于現(xiàn)今水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的看法調(diào)查范圍：某小區(qū)居民調(diào)查人員：xxx調(diào)查目的：讓人們認(rèn)識(shí)到水資源浪費(fèi)的嚴(yán)重性，尋求解決方法調(diào)查方法：問卷調(diào)查、實(shí)地調(diào)查作為生活在21世紀(jì)的青少年以及所有人類來說，如今的生活已經(jīng)特別的舒適、便捷，在這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)中，每個(gè)人都分工明細(xì)、和平共處，但是在人們和睦生活的同時(shí)，一種人們賴以生存的物質(zhì)正在倍受破壞，即使這個(gè)問題已經(jīng)談?wù)撨^千千萬萬遍，即使人們已經(jīng)注意到這個(gè)問題，但是還是沒能有一個(gè)很好解決水資源浪費(fèi)的問題的方法，而一直在倡導(dǎo)的節(jié)水方法，又有多少人做到了呢？又有多少人能夠堅(jiān)持呢？說到這里，我不禁要發(fā)出疑問：難道人們真的想讓眼淚成為地球上的最后一滴水嗎？——導(dǎo)言環(huán)顧我們所處的生活環(huán)境，無時(shí)無刻不在浪費(fèi)著水，但是身處城市的人們卻不以為然，甚至對(duì)其置之不理。校園里，孩子們盡情玩耍，專心上課，學(xué)習(xí)知識(shí)，但是廁所里的水龍頭卻在滴著眼淚；工作單位里，白領(lǐng)同志們忙碌著，攻克著一道道任務(wù)，是衛(wèi)生間的水龍頭卻在滴水；家庭中，母親在廚房中烹調(diào)蒸煮，卻忘記洗碗池里的龍頭默默哭泣？對(duì)于這個(gè)重大的問題，我特別做了以下的總結(jié)，發(fā)現(xiàn)生活中的浪費(fèi)水現(xiàn)象主要發(fā)生在以下幾種情況時(shí)：刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭；洗澡涂肥皂時(shí)不關(guān)水龍頭；自來水管發(fā)生漏水或爆管未得到及時(shí)修理；用過量水洗車，洗車的水未能循環(huán)使用；隨意開啟消防龍頭用水；老式便器水箱容量過大，大小不分檔；洗衣服時(shí)不用手搓而只用水沖；直接用自來水沖洗道路；在公共浴室洗澡后“人離水未關(guān)”；解凍海鮮使用“自來水常流法”。根據(jù)科學(xué)書上的知識(shí)，我們可以了解到，地球上的水以各種不同形式分布在海洋、陸地、空氣和生物體內(nèi)。如果沒有水，我們無法洗臉、刷牙，無法解渴，餐桌上沒有了魚蝦，看不到花草樹木，不知道什么叫游泳，船艦全部報(bào)廢，混凝土攔不成，高樓無法建，連小娃娃哭也沒有了眼淚……總之水是非常寶貴的。但往往有很多人不懂得去珍惜它。水龍頭嘩嘩地流著水，人卻不知去向；洗澡時(shí)倒上上一大缸水，泡個(gè)十來分鐘后又任其嘩嘩流走……根據(jù)在對(duì)居民的調(diào)查顯示，有高達(dá)90%，70%的居民表示家里并沒有很好的使用節(jié)水方法，30%的居民經(jīng)常浪費(fèi)水，5%的居民更是對(duì)水源毫不在乎，不以為然，任由寶貴的水源白白流走。以上現(xiàn)象均說明節(jié)水這個(gè)詞還并沒有完全深入人心，也證明，即使政府與官方反復(fù)的強(qiáng)調(diào)要節(jié)水，即使人們都知道要節(jié)約用水，但是并沒有多少人能夠一直堅(jiān)持。據(jù)調(diào)查顯示，能夠堅(jiān)持三天的有90%，堅(jiān)持一個(gè)星期的占85%，堅(jiān)持半個(gè)月的有60%，而堅(jiān)持三個(gè)月的更是寥寥無幾，只占了10%。因此宣傳不能少做，而領(lǐng)導(dǎo)的身先士卒或許更能深入人心。中國的沿海城市較多，而內(nèi)陸城市相比之下就比較少水，就連我國首都北京也是個(gè)缺水國家，因此，中國采用了南水北調(diào)的方法，希望能夠解決這個(gè)問題，但是，即使南方的水源再多，沒能做好節(jié)水宣傳工作，居民們不配合政府的工作，那也是徒然。資料顯示，北京和天津的水供應(yīng)量是很少的，它們的市民用水較節(jié)約；新疆和寧夏人的用水量就比較多，建議他們節(jié)約一些。河北的地下水是最多的，地下水是非常純潔的水，當(dāng)?shù)厥忻裼盟坎淮?。廣東和新疆地區(qū)的地表水最多，希望他們實(shí)用水。相比中國用水的揮霍無度，其他國家或許有更好的地方需要我們借鑒、學(xué)習(xí)。美國水價(jià)低廉仍節(jié)約用水，說明美國公民十分重視。美國水資源豐富，水費(fèi)非常便宜，但在節(jié)水方面，美國人甚至到了一絲不茍的地步。而英國政府則教百姓算水賬，這說明政府十分重視水的使用。還有日本節(jié)水舉措多頭并進(jìn)。在這里，我覺得日本的幾個(gè)方法可以借鑒：在日本各大城市，許多家庭都有廢水處理凈化槽。這種家庭廢水處理凈化槽可將廁所廢水和其他生活廢水一起加以處理、凈化，其凈化能力幾乎與下水道終端處理設(shè)施能力相同。另外，積蓄和利用雨水，是日本各級(jí)政府近年來積極推行的另一有效節(jié)約政策。以上的方法都不失為良策，中國向來被成為禮儀之邦，注重禮數(shù)，但是在環(huán)保與節(jié)能方面并不會(huì)勝過一些國家，這是為什么呢，我想這應(yīng)該要從每個(gè)中國人民做起，要在人們的心中留下一個(gè)信念，那就是：節(jié)水是每個(gè)公民應(yīng)該做到的。想要根治水資源浪費(fèi)這個(gè)普遍存在的問題，需要所有人的努力，政府需要宣傳，起好帶頭作用，人民需要配合，需要自制，相信每個(gè)中國人、世界人都不希望一直掛在口邊的宣傳口號(hào)“不要讓人類的眼淚成為世界上的最后一滴水”成為現(xiàn)實(shí)。因此每個(gè)人都應(yīng)該努力起來，為今后的生活著想，為我們的子孫后代著想。浪費(fèi)水資源調(diào)查報(bào)告4一、課題背景、意義及介紹背景說明(怎么會(huì)想到本課題的)：水是是生命的源泉，但實(shí)際上我國水資源并不豐富，再加上污染，使水資源更加緊缺，所以珍惜水資源非常重要。而學(xué)生作為社會(huì)的未來，是否知道節(jié)約水資源重要性?哪些是不良的行為習(xí)慣?有沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣?帶著這些問題,我和學(xué)生先后開展了一系列的調(diào)查和研究。課題的意義(為什么要進(jìn)行本課題的研究)：通過實(shí)施“關(guān)于水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查研究”活動(dòng)，使學(xué)生對(duì)節(jié)約水資源有正確認(rèn)識(shí)，認(rèn)清哪些是良好的用水習(xí)慣，哪些是是不良的壞習(xí)慣。并在活動(dòng)過程中學(xué)習(xí)更多有關(guān)節(jié)約水資源的小知識(shí)。通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、自主合作的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成珍惜、愛護(hù)水資源的良好習(xí)慣。課題介紹讓學(xué)生開展“關(guān)于水資源浪費(fèi)現(xiàn)象的調(diào)查研究”的研究性學(xué)習(xí)，是對(duì)學(xué)生節(jié)約水資源的拓展，通過研究性學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到更多的節(jié)約水資源的知識(shí),了解節(jié)約水資源的方法和途徑，什么是不良?jí)牧?xí)慣，懂得什么是飲食健康。通過活動(dòng)，懂得如何交流與合作，探究并培養(yǎng)成愛護(hù)、珍惜水資源的良好習(xí)慣。二、研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目的和方法(可按新課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)(或布魯姆目標(biāo)分類法)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)目和方法的闡述)常識(shí)與技巧：。，什么是壞習(xí)慣。過程與方法：。，展示學(xué)習(xí)成果。感情態(tài)度與價(jià)值觀：，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。，學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，互相合作。、熱愛生活的美好情感。三、參與者特征分析(重點(diǎn)分析學(xué)生有哪些共性、有哪些差異，尤其對(duì)開展研究性學(xué)習(xí)有影響的因素。)，好奇心強(qiáng)，競爭意識(shí)強(qiáng)，樂于探究。，積極性高。，能設(shè)計(jì)出較好調(diào)查問卷。四、研究的目標(biāo)與內(nèi)容(課題研究所要解決的主要問題是什么，通過哪些內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo))。，哪些是不良習(xí)慣。，明白浪費(fèi)水資源所帶來的危害。通過以下內(nèi)容的研究來達(dá)成這一目標(biāo)：，看哪個(gè)小組收集得多，哪個(gè)小組學(xué)習(xí)得多。，以比賽情式對(duì)方法進(jìn)行分類，看哪一小組分類得好。，分析習(xí)慣，知道哪些是不良的39。用水習(xí)慣。五、研究的預(yù)期成果及其表現(xiàn)形式(研究的最終成果以什么樣的形式展現(xiàn)出來，是論文、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、實(shí)物、網(wǎng)站、多媒體還是其他形式)2. 宣傳小報(bào)六、資源準(zhǔn)備。七、研究性學(xué)習(xí)的階段設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)的階段學(xué)生活動(dòng)教師活動(dòng)起止時(shí)間第一階段：動(dòng)員和培訓(xùn)(初步認(rèn)識(shí)研究性學(xué)習(xí)、理解研究性學(xué)習(xí)的研究方法)。、方法、要求。，學(xué)習(xí)開展活動(dòng)的步驟、方式，提出請(qǐng)求。1課時(shí)第二階段 課題準(zhǔn)備階段提出和選擇課題。?。，分析問題，解決問題。4課時(shí)成立課題組。，明確成員分工。，學(xué)習(xí)評(píng)估量規(guī)。形成小組實(shí)施方案。引導(dǎo)學(xué)生實(shí)施第三階段：課題實(shí)施階段：到圖書館查閱，上網(wǎng)搜查。，整理數(shù)據(jù)。，收集節(jié)約水資源方法，編成小冊(cè)學(xué)習(xí)。，網(wǎng)址，圖片。，指導(dǎo)學(xué)生將食品詞匯歸類。，為學(xué)生出謀劃策，調(diào)整方案，當(dāng)好顧問指導(dǎo)作用。一周八、總結(jié)與反思(實(shí)踐后總結(jié)、反思整個(gè)研究性學(xué)習(xí)過程，提出改進(jìn)意見)讓學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí),有利于拓展學(xué)生思維，開闊學(xué)生知識(shí)面，錘煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題能力，培養(yǎng)學(xué)生合作精神，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)觀，人生觀，為學(xué)生今后學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。結(jié)合日常生活，設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)課題，組織學(xué)生討論，分析，判斷最感興趣的子課題開展活動(dòng)，在活動(dòng)全程中對(duì)學(xué)生的實(shí)施步驟，實(shí)施方案予以正確指引并作出正確評(píng)價(jià)，使學(xué)生樂學(xué)，好學(xué)，會(huì)學(xué)。在此計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)程中，學(xué)生表現(xiàn)出高度的學(xué)習(xí)熱情，特別是收集節(jié)約水資源競賽時(shí)，小組間競爭劇烈。在問題探討時(shí)，有個(gè)別小組會(huì)跑題，會(huì)手足無措，須要教師及時(shí)指點(diǎn)。在匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展時(shí)，小組成員普遍會(huì)抱怨其余成員，小組成員間合作性不夠，需要教師及時(shí)指導(dǎo)。通過這次活動(dòng)，學(xué)生普遍反應(yīng)學(xué)到了很多課外知識(shí)，寬闊視線，為今后開展活動(dòng)打下良好基礎(chǔ)。浪費(fèi)水資源調(diào)查報(bào)告5無論在生活方面，還是工業(yè)方面，人們浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象不但出現(xiàn)在我們的眼里。在地球上，哪里有水，哪里就有生命。一切生命活動(dòng)都是起源于水的。如果沒有了水，我們?nèi)祟悓o法存活！浪費(fèi)資源現(xiàn)象：刷牙時(shí)不關(guān)水。學(xué)校寢室水房用水不節(jié)儉——比如拖布放到水槽里長時(shí)間用水沖；停水后水龍頭不關(guān)。洗車時(shí)讓水隨便流。桑拿、洗澡——消耗大量水；不用水時(shí)，也開著水。沐浴洗頭抹肥皂時(shí)，不關(guān)水。洗完菜的水可以澆樹木和花草。還有一些小朋友喜歡玩打水槍的游戲，也浪費(fèi)水。用流動(dòng)的水洗東西。洗米洗菜用太多水。澆花不用水桶裝水?？偨Y(jié)：水危機(jī)已經(jīng)不是哪一個(gè)國家的問題了，全世界都面臨著水資源的`危機(jī)。就從今年來看，冬春時(shí)節(jié) 等地區(qū)的干旱，著眼于世界，非洲的高溫天氣，讓多少人沒有水喝。每年因?yàn)樗Y源的缺乏而死亡的人數(shù)不斷上漲。解決方案：，用完關(guān)好水龍頭，有時(shí)水龍頭關(guān)一直都有水滴流出，因此建議在在水龍頭下方放一水桶節(jié)水，也有助于消除蔬菜上的農(nóng)藥，用淘米水洗臉也有助于美容，洗完菜的水也可以用作沖馬桶或者用作拖地。3. 洗衣服用水量比較大，用洗衣