【正文】 活動(dòng)，建立健全考學(xué)評(píng)學(xué)、研討務(wù)虛、學(xué)習(xí)交流等制度，提高組工干部履職能力和專(zhuān)業(yè)化水平。二是有針對(duì)性開(kāi)展組工干部隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化能力建設(shè)理論研究。組織部門(mén)和干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要緊密結(jié)合組織工作實(shí)際，針對(duì)組織工作對(duì)組工干部隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化能力建設(shè)的要求，有針對(duì)性開(kāi)展組工干部隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化能力建設(shè)理論研究，并形成系統(tǒng)性、全面性、規(guī)范性的理論成果，以指導(dǎo)組工干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，使組工干部學(xué)到的政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作技能，既要能提升組工干部的綜合素質(zhì)和工作能力，又要能推動(dòng)組織工作開(kāi)展，促進(jìn)組織工作創(chuàng)新。三是合理評(píng)估組工干部隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化能力開(kāi)發(fā)、培養(yǎng)效果。探索實(shí)施組工干部專(zhuān)業(yè)化理論知識(shí)學(xué)習(xí)量化考核制度，考核內(nèi)容包括集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況、個(gè)人業(yè)余自學(xué)情況、知識(shí)掌握程度、實(shí)踐運(yùn)用能力、實(shí)踐運(yùn)用效果等五個(gè)方面，考核方法主要由學(xué)制及學(xué)分構(gòu)成。學(xué)制以3年為一個(gè)目標(biāo)周期，總計(jì)基本學(xué)分為300分?？己嗽u(píng)定等級(jí)實(shí)行考核與3年考核相結(jié)合的辦法。考核結(jié)果被評(píng)定為不合格等次的組工干部第一年口頭誡勉；連續(xù)兩年被評(píng)定為不合格等次者和累計(jì)考核不合格者及時(shí)調(diào)整出組織部門(mén)。（三）加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，創(chuàng)建組工干部隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化能力提升的有效平臺(tái)。實(shí)踐鍛煉要按照多輪驅(qū)動(dòng)、立體培訓(xùn)、復(fù)合提高的要求，在實(shí)踐中提高綜合素質(zhì)，豐富實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)。一是針對(duì)組工干部個(gè)體素質(zhì)、能力、經(jīng)歷的缺陷，以完善綜合素質(zhì)、提升工作能力、豐富工作經(jīng)歷、充實(shí)工作經(jīng)驗(yàn)為目標(biāo)，選擇和實(shí)施缺什么補(bǔ)什么的“拾遺補(bǔ)缺”型鍛煉模式。二是針對(duì)增長(zhǎng)組工干部某一方面特殊才干的需要，打破崗位限制，通過(guò)安排更能發(fā)揮其特長(zhǎng)的崗位和環(huán)境，實(shí)施“加強(qiáng)”型鍛煉模式，使其特點(diǎn)更鮮明，才干更突出。三是針對(duì)提高組工干部的決策能力、協(xié)調(diào)能力、把握復(fù)雜局面能力和處理復(fù)雜問(wèn)題能力的需要，選擇和實(shí)施“掛職”型鍛煉模式。采取上掛和下掛的方式，選派組工干部到上級(jí)組織部門(mén)跟班學(xué)習(xí)，到基層掛職鍛煉等有效方式，促使干部在實(shí)踐鍛煉中提高能力和水平。四是立足于把組工干部培養(yǎng)成全能型、復(fù)合型組工干部的需要，定期實(shí)施“輪崗”型鍛煉模式。采取跨科室、跨崗位輪崗等形式，將組工干部放在業(yè)務(wù)性質(zhì)、工作職能、工作環(huán)境完全不同的崗位進(jìn)行鍛煉，以培養(yǎng)組工干部適應(yīng)不同工作崗位、不斷開(kāi)創(chuàng)工作新局面的能力，把組工干部培養(yǎng)成多面型、全能型、復(fù)合型人才。第四篇：白水：著力提升組工干部“三種能力”白水：著力提升組工干部“三種能力”今年以來(lái)，白水以基層組織建設(shè)年為有力抓手，立足本縣實(shí)際，深入推進(jìn)“講黨性、重品行、做表率”活動(dòng)，加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提升組工干部的 “三種能力”。提升思考能力。該部始終將思考能力，作為衡量組工干部，綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)和做好組織工作內(nèi)在要求。注重培養(yǎng)組工干部，樂(lè)學(xué)善思的意識(shí)，和在干任何工作之前，以改革創(chuàng)新精神勤于思考的習(xí)慣。要求部?jī)?nèi)干部要切實(shí)找準(zhǔn)上級(jí)精神與本地實(shí)際的最佳結(jié)合點(diǎn)，把功夫下在前期調(diào)研和設(shè)計(jì)方案上，不斷增強(qiáng)工作的實(shí)效性及可操作性。提升執(zhí)行能力。該部將奮發(fā)工作作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。首先將學(xué)習(xí)筆記本分門(mén)別類(lèi)，要求部?jī)?nèi)干部利用日常工作本記錄每天的工作內(nèi)容，分輕重緩急合理安排工作，并定期做好工作小結(jié)。同時(shí)要以(進(jìn)一步)提高工作效率，善于安排時(shí)間，超前謀劃，爭(zhēng)取主動(dòng)，為工作努力的方向，不斷礪煉堅(jiān)韌的工作意志，凡認(rèn)準(zhǔn)的事，都要迎難而上，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提升執(zhí)行力，堅(jiān)持接受任務(wù)不找借口，執(zhí)行任務(wù)不打折扣，落實(shí)工作不走過(guò)場(chǎng)，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)任務(wù)。提升創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是組織工作的靈魂，該部始終以敏于創(chuàng)新作為推動(dòng)工作的源泉和動(dòng)力。將練好“內(nèi)功”，不斷加強(qiáng)對(duì)上級(jí)精神、業(yè)務(wù)和理論知識(shí)的學(xué)習(xí)。同時(shí)，深入基層搞好調(diào)研，掌握本地實(shí)際，借鑒其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將外地經(jīng)驗(yàn)與本地實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，探索出一條符合本地特色的創(chuàng)新之路，作為推進(jìn)工作創(chuàng)新的基礎(chǔ)。要求部?jī)?nèi)干部在開(kāi)展的各項(xiàng)工作時(shí)都要體現(xiàn)出時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性，按照市場(chǎng)化的思路、現(xiàn)代化的理念，以發(fā)展的眼光對(duì)老問(wèn)題提出新思路，對(duì)應(yīng)新問(wèn)題找出新辦法。第五篇：組工干部能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得7月23日－31日，縣組工干部東部行培訓(xùn)班46人在縣委常委、組織部部長(zhǎng)同志帶領(lǐng)下，前往上海復(fù)旦大學(xué)參加“縣組工干部能力提升培訓(xùn)班”，我有幸成為其中的一員。旅途中的歡歌笑語(yǔ)、課堂上精辟的講解、縣干部專(zhuān)注的聽(tīng)講精神，以及大都市的繁華和現(xiàn)代化程度都給我很深的印象，可以說(shuō)此行受益匪淺、所獲頗多。感受一，此次培訓(xùn)的組織嚴(yán)密服務(wù)周到7月23日在縣乘上大巴車(chē)開(kāi)始一直到學(xué)習(xí)結(jié)束返回縣，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都感到絲絲相扣。雖然46個(gè)人來(lái)自幾十個(gè)單位，但是在組織部的精心安排下，大家整齊劃一，成為一個(gè)整體，整個(gè)階段井然有序。特別是在路途中和學(xué)校里的生活上，組織部的幾個(gè)同志不辭勞苦，在高溫天氣下跑前跑后為大家提供了很多服務(wù)，讓每位培訓(xùn)班成員省心、省力，我很感動(dòng)。在他們身上，我看到了組織部嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)和良好的整體素質(zhì)，在此，我從心里對(duì)組織部的領(lǐng)導(dǎo)還有李燕萍、余鵬、小熊、瑞剛等同志衷心說(shuō)聲謝謝。感受二，發(fā)達(dá)地區(qū)和落后地區(qū)的差距是多方面的上海的高樓大廈、發(fā)達(dá)的城市交通、繁榮的商貿(mào)服務(wù)等城市建設(shè)是我們內(nèi)地所不能比的?？墒?，給我印象更深的是上海這座大城市的管理和市民的素質(zhì)，上海有6000多平方公里，常住人口和流動(dòng)人口近3000萬(wàn)，城市管理難度是很大的。在上海，我所到之處基本看不到地面有垃圾，很少見(jiàn)到有人在公共場(chǎng)所抽煙和吐痰，白天根本看不見(jiàn)清潔人員，街道的燈箱、欄桿沒(méi)發(fā)現(xiàn)有損壞的，在地鐵站和餐廳很多人都自覺(jué)的排隊(duì)。從這些方面，我覺(jué)得需找內(nèi)地與發(fā)達(dá)東部地區(qū)的差距不能只看硬件，更重要的是要在“軟件”上需找差距。感受三，老師的講課帶給我不一樣的課堂感覺(jué)。這次培訓(xùn)，每一位給我們講課的教授、專(zhuān)家都是采用風(fēng)趣的話語(yǔ)和深入淺出的講解方式，特別是在課堂上模擬案例的講學(xué)給人深刻的記憶，讓大家在不知不覺(jué)中融入了學(xué)習(xí)氛圍、增長(zhǎng)了知識(shí)，這樣的課堂以前我是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的。同時(shí)，這些老師、教授們淵博的學(xué)識(shí)讓我深深敬佩，也感到了自己知道的、會(huì)的東西還很欠缺。在產(chǎn)生諸多感受、感慨的同時(shí)，這次學(xué)習(xí)也給我的思想意識(shí)層面很大的啟發(fā)。第一，善于學(xué)習(xí)是不斷改變自我，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷變化的必需條件。如今社會(huì)各種新知識(shí)不斷出現(xiàn)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)日新月異，如果不對(duì)自己及時(shí)“充電”，不增長(zhǎng)才干，不讓自己去適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，勢(shì)必會(huì)被社會(huì)所淘汰。以后，自己要重點(diǎn)學(xué)習(xí)國(guó)家政策和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。第二，看待問(wèn)題要全面客觀。在培訓(xùn)中，我們聽(tīng)到看到了一些平時(shí)聽(tīng)不到、看不到的東西，授課教授的一些觀點(diǎn)、看法是我以往很少遇見(jiàn)的。雖然有些觀點(diǎn)我不敢茍同，但是我受到啟發(fā)，那就是，很多時(shí)候我們所見(jiàn)、所聽(tīng)的不一定是事物的真實(shí)情況，看待問(wèn)題要有理性思維，要有全面的、促進(jìn)事物向好的方向發(fā)展的認(rèn)知觀。要進(jìn)一步看清我國(guó)發(fā)展面臨的各種內(nèi)、外問(wèn)題，增強(qiáng)“三個(gè)自信”，樹(shù)立憂患意識(shí)，立足本職工作，仔細(xì)研究促進(jìn)發(fā)展的各種措施，大處著眼、小處入手。第三，要切實(shí)做到科學(xué)發(fā)展。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要有正確的政績(jī)觀，要立足實(shí)際，實(shí)事求是，一點(diǎn)一滴把每項(xiàng)工作做好做踏實(shí)；要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能干只管眼下、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的事；要在一切工作中善于調(diào)動(dòng)廣大干部群眾的力量，并把惠及廣大人民作為我們工作的目的和衡量標(biāo)準(zhǔn)。第四，要堅(jiān)持依法辦事。我們這個(gè)社會(huì)很多怪現(xiàn)象、很多有普遍性的問(wèn)題層出不窮，根本原因在于法制意識(shí)的欠缺。法律法規(guī)是一種約束，但同時(shí)是對(duì)每個(gè)人的一種保護(hù)，任何人在任何時(shí)候只要按照法律、規(guī)章、制度辦事，就能夠經(jīng)得起檢驗(yàn)和考驗(yàn)，社會(huì)就會(huì)變得公平、有序，必須著力增強(qiáng)全民的法制意識(shí)，每一個(gè)國(guó)家工作人員更應(yīng)該秉承法制觀念，依法行政、依法辦事。第五，解放思想關(guān)鍵在于思路和理念的創(chuàng)新。解放思想提了好多年了，我覺(jué)得現(xiàn)在講解放思想關(guān)鍵要在思路和理念上不斷創(chuàng)新，特別在經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)管理的制度、機(jī)制方面要進(jìn)行改革，不斷適應(yīng)世界和我國(guó)發(fā)展的新變化。作為我們單位，改革試驗(yàn)和項(xiàng)目建設(shè)是工作重點(diǎn)，資金制約是最大瓶頸，如何來(lái)撬動(dòng)資金，如何來(lái)構(gòu)建新型城鎮(zhèn)化、工業(yè)化還需要很好的探索，因此，思路和理念的創(chuàng)新尤為重要。套用別人的話“我們?nèi)钡牟皇清X(qián)，缺的是賺錢(qián)的理念；我們不是沒(méi)有機(jī)會(huì)，是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)的眼光”。