【正文】 緊迫感不強(qiáng)、辦法措施不多。認(rèn)為組織部門事務(wù)繁忙，忽略了對(duì)組工干部的教育培訓(xùn)，把組工干部的自我適應(yīng)與組工干部間的“傳幫帶”代替了系統(tǒng)的業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)。在干部能力建設(shè)上重表面功夫，比如、協(xié)調(diào)、表達(dá)、寫(xiě)作方面的能力等，沒(méi)有把知人善任、把關(guān)定向、調(diào)查研究等能力作重點(diǎn)培養(yǎng)，導(dǎo)致組工干部缺乏系統(tǒng)化、專業(yè)化能力。對(duì)趕急的迫切需要的內(nèi)容就組織學(xué)習(xí)一下，對(duì)一些基礎(chǔ)性、理論性、專業(yè)化知識(shí)的學(xué)習(xí)則是“說(shuō)起來(lái)重要、做起來(lái)次要、忙起來(lái)不要”，能力建設(shè)存在功利化傾向，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)設(shè)計(jì)與安排。一是教育培訓(xùn)力度不夠。近5年來(lái)，全市組工干部的培訓(xùn)主要是以上級(jí)的指派為主，市、縣開(kāi)展系統(tǒng)的培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)并不多。長(zhǎng)期以來(lái)，組織部一直把組工干部看作是“通才”，當(dāng)成“萬(wàn)金油”使用，在組工干部能力培養(yǎng)上形成了“以會(huì)代訓(xùn)”、“邊干邊學(xué)”的局面。三是對(duì)組工干部專業(yè)化能力培養(yǎng)缺乏有效激勵(lì)。四是實(shí)踐鍛煉途徑狹窄。有的組織部門不注意開(kāi)展內(nèi)部輪崗，科室之間干部缺乏流動(dòng)，干部在同一崗位工作時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，對(duì)整個(gè)組織工作業(yè)務(wù)不熟悉。一是理論研究滯后。當(dāng)前，對(duì)組工干部隊(duì)伍專業(yè)化能力建設(shè)缺乏系統(tǒng)的、全面的、科學(xué)的理論指導(dǎo)，具有盲目性，存在不知道該引導(dǎo)組工干部具體加強(qiáng)哪些方面的專業(yè)化能力、通過(guò)什么途徑增強(qiáng)專業(yè)化能力的培養(yǎng)等問(wèn)題。各級(jí)干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)沒(méi)有對(duì)師資力量進(jìn)行專門的、系統(tǒng)的理論培訓(xùn)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，師資力量在開(kāi)展組工干部專業(yè)化能力培訓(xùn)上對(duì)理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的指導(dǎo)上存在盲區(qū)，影響了培訓(xùn)效果。一是考評(píng)內(nèi)容不明確。二是考評(píng)方式簡(jiǎn)單化。三是結(jié)果運(yùn)用不對(duì)稱。組織部門在提拔組工干部時(shí)還是存在憑資歷、看年齡，搞平衡照顧的現(xiàn)象，導(dǎo)致干好干壞一個(gè)樣，干多干少一個(gè)樣。當(dāng)前，組工干部能力素質(zhì)雖得到不斷提高，但是適應(yīng)新形勢(shì)、新任務(wù)、新要求，組工干部能力還與現(xiàn)實(shí)工作需要有一定的差距。組織工作的特殊性要求組工干部必須有過(guò)硬的政治素養(yǎng)和堅(jiān)強(qiáng)的黨性修養(yǎng)。二是開(kāi)拓創(chuàng)新能力與組織工作發(fā)展要求有差距。三是組工干部專業(yè)化能力單一與新時(shí)期服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展要求有差距。三、提升組工干部隊(duì)伍專業(yè)化能力建設(shè)的對(duì)策和建議加強(qiáng)組工干部隊(duì)伍專業(yè)化能力建設(shè)，既要立足當(dāng)前，又要著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)；既要突出重點(diǎn)，又要整體推進(jìn)；既要強(qiáng)調(diào)個(gè)性，又要注重共性；既要立足本職工作，又要各項(xiàng)工作統(tǒng)籌考慮；既要繼承傳統(tǒng)，又要開(kāi)拓創(chuàng)新。（一）加強(qiáng)思想教育，夯實(shí)組工干部隊(duì)伍專業(yè)化能力的政治素質(zhì)根基。深入開(kāi)展思想教育，使組工干部始終保持開(kāi)拓進(jìn)取、積極向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，始終保持蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，真正做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。公道正派是組織工作最本質(zhì)的要求，是組織部門自身建設(shè)的核心內(nèi)容，也是組織部門的優(yōu)良傳統(tǒng)。對(duì)組工干部開(kāi)展公道正派思想教育，就是要求每一位組工干部靠制度管人，按程序辦事，做到堅(jiān)持原則不動(dòng)搖，執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)不走樣，履行程序不變通，遵守紀(jì)律不放松。人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，基層干部群眾是實(shí)踐和創(chuàng)造的主體。幫助基層妥善解決實(shí)踐過(guò)程中遇到的困難和問(wèn)題，營(yíng)造鼓勵(lì)基層積極創(chuàng)新實(shí)踐的良好氛圍，在基層實(shí)踐中提升組工干部隊(duì)伍調(diào)查研究、解決問(wèn)題的能力，推動(dòng)組織工作創(chuàng)新發(fā)展。組工干部是管黨員的黨員，管干部的干部，是黨員干部和人民群眾重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象。（二）加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升組工干部隊(duì)伍專業(yè)化能力培養(yǎng)的水平。組工干部要不斷提升專業(yè)化能力建設(shè)，就必須構(gòu)建新的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)培訓(xùn)環(huán)境，著力優(yōu)化組工干部隊(duì)伍專業(yè)化能力開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)體系。組工干部既要有干好組織工作的愿望和激情，還要有會(huì)干事、能成事的功底和能力，要更加注重學(xué)習(xí)。組織開(kāi)展專題培訓(xùn)、業(yè)務(wù)培訓(xùn)和崗前培訓(xùn)，舉辦“組工干部大講堂”、組工論壇、組工業(yè)務(wù)知識(shí)競(jìng)賽等學(xué)習(xí)活動(dòng)，建立健全考學(xué)評(píng)學(xué)、研討務(wù)虛、學(xué)習(xí)交流等制度，提高組工干部履職能力和專業(yè)化水平。組織部門和干部教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要緊密結(jié)合組織工作實(shí)際，針對(duì)組織工作對(duì)組工干部隊(duì)伍專業(yè)化能力建設(shè)的要求，有針對(duì)性開(kāi)展組工干部隊(duì)伍專業(yè)化能力建設(shè)理論研究，并形成系統(tǒng)性、全面性、規(guī)范性的理論成果，以指導(dǎo)組工干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，使組工干部學(xué)到的政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和工作技能，既要能提升組工干部的綜合素質(zhì)和工作能力，又要能推動(dòng)組織工作開(kāi)展，促進(jìn)組織工作創(chuàng)新。探索實(shí)施組工干部專業(yè)化理論知識(shí)學(xué)習(xí)量化考核制度，考核內(nèi)容包括集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況、個(gè)人業(yè)余自學(xué)情況、知識(shí)掌握程度、實(shí)踐運(yùn)用能力、實(shí)踐運(yùn)用效果等五個(gè)方面，考核方法主要由學(xué)制及學(xué)分構(gòu)成。考核評(píng)定等級(jí)實(shí)行考核與3年考核相結(jié)合的辦法。（三）加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，創(chuàng)建組工干部隊(duì)伍專業(yè)化能力提升的有效平臺(tái)。一是針對(duì)組工干部個(gè)體素質(zhì)、能力、經(jīng)歷的缺陷，以完善綜合素質(zhì)、提升工作能力、豐富工作經(jīng)歷、充實(shí)工作經(jīng)驗(yàn)為目標(biāo)，選擇和實(shí)施缺什么補(bǔ)什么的“拾遺補(bǔ)缺”型鍛煉模式。三是針對(duì)提高組工干部的決策能力、協(xié)調(diào)能力、把握復(fù)雜局面能力和處理復(fù)雜問(wèn)題能力的需要，選擇和實(shí)施“掛職”型鍛煉模式。四是立足于把組工干部培養(yǎng)成全能型、復(fù)合型組工干部的需要，定期實(shí)施“輪崗”型鍛煉模式。第四篇：白水：著力提升組工干部“三種能力”白水：著力提升組工干部“三種能力”今年以來(lái)，白水以基層組織建設(shè)年為有力抓手，立足本縣實(shí)際，深入推進(jìn)“講黨性、重品行、做表率”活動(dòng)，加強(qiáng)自身建設(shè)，努力提升組工干部的 “三種能力”。該部始終將思考能力，作為衡量組工干部，綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)和做好組織工作內(nèi)在要求。要求部?jī)?nèi)干部要切實(shí)找準(zhǔn)上級(jí)精神與本地實(shí)際的最佳結(jié)合點(diǎn)，把功夫下在前期調(diào)研和設(shè)計(jì)方案上，不斷增強(qiáng)工作的實(shí)效性及可操作性。該部將奮發(fā)工作作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。同時(shí)要以(進(jìn)一步)提高工作效率，善于安排時(shí)間，超前謀劃，爭(zhēng)取主動(dòng)，為工作努力的方向，不斷礪煉堅(jiān)韌的工作意志，凡認(rèn)準(zhǔn)的事，都要迎難而上，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，提升執(zhí)行力，堅(jiān)持接受任務(wù)不找借口，執(zhí)行任務(wù)不打折扣，落實(shí)工作不走過(guò)場(chǎng)，積極主動(dòng)地完成各項(xiàng)任務(wù)。創(chuàng)新是組織工作的靈魂，該部始終以敏于創(chuàng)新作為推動(dòng)工作的源泉和動(dòng)力。同時(shí)，深入基層搞好調(diào)研，掌握本地實(shí)際，借鑒其他地區(qū)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，將外地經(jīng)驗(yàn)與本地實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，探索出一條符合本地特色的創(chuàng)新之路，作為推進(jìn)工作創(chuàng)新的基礎(chǔ)。第五篇：組工干部能力提升培訓(xùn)班學(xué)習(xí)心得7月23日－31日，縣組工干部東部行培訓(xùn)班46人在縣委常委、組織部部長(zhǎng)同志帶領(lǐng)下，前往上海復(fù)旦大學(xué)參加“縣組工干部能力提升培訓(xùn)班”，我有幸成為其中的一員。感受一，此次培訓(xùn)的組織嚴(yán)密服務(wù)周到7月23日在縣乘上大巴車開(kāi)始一直到學(xué)習(xí)結(jié)束返回縣，每一個(gè)環(huán)節(jié)我都感到絲絲相扣。特別是在路途中和學(xué)校里的生活上，組織部的幾個(gè)同志不辭勞苦，在高溫天氣下跑前跑后為大家提供了很多服務(wù)，讓每位培訓(xùn)班成員省心、省力，我很感動(dòng)。感受二，發(fā)達(dá)地區(qū)和落后地區(qū)的差距是多方面的上海的高樓大廈、發(fā)達(dá)的城市交通、繁榮的商貿(mào)服務(wù)等城市建設(shè)是我們內(nèi)地所不能比的。在上海，我所到之處基本看不到地面有垃圾，很少見(jiàn)到有人在公共場(chǎng)所抽煙和吐痰，白天根本看不見(jiàn)清潔人員，街道的燈箱、欄桿沒(méi)發(fā)現(xiàn)有損壞的，在地鐵站和餐廳很多人都自覺(jué)的排隊(duì)。感受三，老師的講課帶給我不一樣的課堂感覺(jué)。同時(shí)，這些老師、教授們淵博的學(xué)識(shí)讓我深深敬佩，也感到了自己知道的、會(huì)的東西還很欠缺。第一，善于學(xué)習(xí)是不斷改變自我，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷變化的必需條件。以后，自己要重點(diǎn)學(xué)習(xí)國(guó)家政策和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)方面的知識(shí)，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在培訓(xùn)中，我們聽(tīng)到看到了一些平時(shí)聽(tīng)不到、看不到的東西，授課教授的一些觀點(diǎn)、看法是我以往很少遇見(jiàn)的。要進(jìn)一步看清我國(guó)發(fā)展面臨的各種內(nèi)、外問(wèn)題，增強(qiáng)“三個(gè)自信”，樹(shù)立憂患意識(shí)，立足本職工作，仔細(xì)研究促進(jìn)發(fā)展的各種措施，大處著眼、小處入手。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要有正確的政績(jī)觀，要立足實(shí)際，實(shí)事求是，一點(diǎn)一滴把每項(xiàng)工作做好做踏實(shí)；要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)，不能干只管眼下、不顧長(zhǎng)遠(yuǎn)的事；要在一切工作中善于調(diào)動(dòng)廣大干部群眾的力量，并把惠及廣大人民作為我們工作的目的和衡量標(biāo)準(zhǔn)。我們這個(gè)社會(huì)很多怪現(xiàn)象、很多有普遍性的問(wèn)題層出不窮，根本原因在于法制意識(shí)的欠缺。第五，解放思想關(guān)鍵在于思路和理念的創(chuàng)新。作為我們單位，改革試驗(yàn)和項(xiàng)目建設(shè)是工作重點(diǎn)，資金制約是最大瓶頸，如何來(lái)撬動(dòng)資金，如何來(lái)構(gòu)建新型城鎮(zhèn)化、工業(yè)化還需要很好的探索，因此，思路和理念的創(chuàng)新尤為重要。