四年級數(shù)學(xué)含有小括號的混合運算練習(xí)教學(xué)設(shè)計-資料下載頁
2025-10-16 16:48本頁面
【正文】 抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，對知識的應(yīng)用和技能的掌握訓(xùn)練不夠。根據(jù)這些情況和平時的課堂教學(xué)，我想在今后的教學(xué)過程中要做好以下幾點：一、注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以期改正學(xué)生粗心、不檢驗的不良習(xí)慣。強化口算意識，逐步提高學(xué)生的口算能力。平時教師對口算沒有引起足夠的重視，今后要在每節(jié)課上滲透一些口算練習(xí)，并逐步提高口算的難度，為筆算和豎式計算打下良好的計算基礎(chǔ)。重視檢驗（驗算）習(xí)慣的培訓(xùn)，逐步減少粗心的出現(xiàn)幾率。教師要在平時的39。教學(xué)和練習(xí)中強化學(xué)生的驗算意識，要求每道題都必須進行驗算或檢驗。重視培養(yǎng)學(xué)生的審題能力，要求學(xué)生多讀題、多觀察、多動腦，抓住題目要求中的關(guān)鍵詞，讓學(xué)生多說，不要怕浪費時間。注重題型的多樣化練習(xí)。本次考試中也發(fā)現(xiàn)學(xué)生對題型的變換不太適應(yīng)，教師要深入鉆研教材和課程標準，充分挖掘教材資源，通過多樣化、開放性題型，增強學(xué)生的應(yīng)變能力，不要太拘泥于教材。二、努力提高自己業(yè)務(wù)水平，重視教學(xué)能力的提升。多與其他教師探討教學(xué)方面的問題，經(jīng)常參與聽課和評課活動，取長補短，努力提高業(yè)務(wù)水平。盡管學(xué)校雜事比較多，但也應(yīng)抽出時間多與同學(xué)科教師進行交流。發(fā)現(xiàn)問題要及時記錄，分析問題的來源，多做反思，及時改正自己教學(xué)中的不足，要做到讓學(xué)生“多說、多做”。同時要注意改正自身一些不好的教學(xué)行為，如語速過快、表達不明等問題，讓學(xué)生聽得明白，說得清楚，做得準確。多利用網(wǎng)絡(luò)的便利條件，進行教學(xué)設(shè)計的優(yōu)化選擇，切合本班學(xué)生實際，注意教學(xué)方法的選擇和合理搭配，教給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法，讓學(xué)生逐步利用自學(xué)完成認知系統(tǒng)的補充和重建，為終身學(xué)習(xí)打下最基本的保障?！逗行±ㄌ柕幕旌线\算》數(shù)學(xué)教學(xué)反思5“先學(xué)后教，當堂訓(xùn)練”這種教學(xué)模式的實踐在我校已經(jīng)開展了很長一段時間了，在實施過程中，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?，也總結(jié)了一些經(jīng)驗，并且在全校的語數(shù)教師中也涌現(xiàn)出來一批實驗的佼佼者，讓我感到慚愧的是我這個全天候任課教師始終不太適應(yīng)這種教學(xué)模式，或許因為內(nèi)心的不喜歡，導(dǎo)致自己沒辦法凈心研究，造成了目前我的課堂出現(xiàn)的問題多多，現(xiàn)在針對今天執(zhí)教的《筆算除法》一課談幾點反思：時間的分配不夠合理。本節(jié)課可以說是一節(jié)失敗的課，40分鐘只解決了例題的教學(xué)，當堂訓(xùn)練沒有時間完成，第一次檢測時間過多，原因是本打算讓學(xué)生在第一個問題中把算法說明白，這樣第二個問題解決起來就容易多了，但是在說算理時卻很費勁，反思原因，平時對于差生的關(guān)注太多了，導(dǎo)致了一些好孩子不愿意舉手，不愿意發(fā)言，長時間的不鍛煉，說理能力差了很多。在備課過程中思考的東西太多，如：小組合作是否有效，兵教兵環(huán)節(jié)的處理，評價機制的運用等等，這些東西考慮的太多，有時往往忽略了更重要的東西，因此當一種事物還沒有完全弄清時提倡創(chuàng)新我感覺有些困難，創(chuàng)新是要有一定的基礎(chǔ)的。從開學(xué)一直在使用這種模式，但是目前的情況是教師上課沒有激情，學(xué)生課堂上像個悶葫蘆，差學(xué)生因為總被提問變得更沒自信，好學(xué)生因為不經(jīng)常被提問，變得興趣全無，雖說一直在運用激勵的方式，但當學(xué)生的新鮮感沒有的時候，那些激勵評價變得是那么的無力。累累累，煩煩煩，這種課堂真的讓人感覺壓抑。《含有小括號的混合運算》數(shù)學(xué)教學(xué)反思6學(xué)生原來已經(jīng)有看到括號要先算括號里面的經(jīng)驗，所以例題的運算順序?qū)W生很清楚，通過預(yù)習(xí)自己也能解決。關(guān)鍵是計算上的失誤較多，像150247。30=50，12+150=270了，認真計算的習(xí)慣要養(yǎng)成，看來口算也要加強練習(xí)。本節(jié)課的重點還有解決實際問題，把多步計算列成綜合算式對于后進生是有點難度的，所以這里關(guān)鍵要學(xué)生弄清楚數(shù)量關(guān)系，題目要求什么，必須要用到什么條件，哪些是已知的.，哪些是未知的，未知的要先求等等，每道題我總是先讓學(xué)生說說思路，再去解答，培養(yǎng)他們分析問題的方法很重要。這節(jié)課作為練習(xí)課，本來內(nèi)容是比較單一的，但是當我把趣味填括號出示出來的時候，孩子們的眼睛一下子發(fā)亮了，馬上有好多人高高的舉起了手，直到結(jié)束還顯得意猶未盡。課后我反思，這道題也許具有一定的挑戰(zhàn)性，所以孩子們才顯現(xiàn)出強烈的興趣，以后我們的數(shù)學(xué)教學(xué)中也可多一點以“趣”導(dǎo)學(xué)，特別是練習(xí)課中，盡量挖掘教材中的趣味因素，也可改編一些有趣的、具有挑戰(zhàn)性的習(xí)題，讓孩子在“玩中學(xué)”。也許可以達到事半功倍的功效呢！
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