3、含有小括號的混合運(yùn)算-資料下載頁
2024-11-21 04:08本頁面
【導(dǎo)讀】自己列算式解決實際問題。作用，理解含有小括號的混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。100元，你們幫老師算算剩下的錢我還可以買5元一雙的襪子幾雙？學(xué)生計算，然后交流自己計算的方法。根據(jù)學(xué)生可能列出的算式進(jìn)行靈活的引入，并板書課題。今天我們將學(xué)習(xí)新的。法，一定要說明為什么要在“100－80”加一組括號，用意是什么？學(xué)生說明后，立即表揚(yáng)這樣的學(xué)生，并讓學(xué)生開始自學(xué)課本第34頁。在自學(xué)過程中你明白了什么？余學(xué)生完成在書上，最后校對結(jié)果并再一次明確運(yùn)算順序。、任意選擇2題完成在自己的本子上，然后集體校對；誤同學(xué)的錯誤，明確為什么要用小括號的理由；
【正文】 位學(xué)生到黑板上完成 3組題； （ 2）引導(dǎo)學(xué)生觀察每組題，說說運(yùn)算順序的不同，并校對結(jié)果； 完成“想想做做”第 4 題 （ 1） 讓學(xué)生讀題，嘗試自己列綜合算式進(jìn)行解答，指名 2 位學(xué)生進(jìn)行計算【可以選擇性地選擇學(xué)生板演，一差一優(yōu)有利于發(fā)現(xiàn)問題】； （ 2） 就板演結(jié)果進(jìn)行校對結(jié)果，口頭統(tǒng)計學(xué)生錯誤情況，并指出錯誤同學(xué)的錯誤，明確為什么要用小括號的理由； 四、 簡單總結(jié)，完成作業(yè) P35“想想做做”第 3 題和第 5 題 教學(xué)反思：
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