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關(guān)于美好鄉(xiāng)村建設(shè)中存在的問(wèn)題及建議-資料下載頁(yè)

2024-10-25 16:03本頁(yè)面
  

【正文】 美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中暴露的一些問(wèn)題,應(yīng)及時(shí)解決,確保不給基層政府、村集體帶來(lái)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。應(yīng)將泥草房、危房改造資金整合,對(duì)房子集中改造,不再把資金分配到戶(hù);同時(shí),遷村并點(diǎn)應(yīng)在泥草房改造之前,否則會(huì)造成國(guó)家投資的浪費(fèi)。這需要民政部門(mén)、建設(shè)部門(mén)、新農(nóng)村建設(shè)部門(mén)等相互協(xié)調(diào)。(六)建立農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施與環(huán)境管理的創(chuàng)新機(jī)制逐步建立農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施與環(huán)境管理模式的創(chuàng)新機(jī)制,克服重建輕管,確?!肮こ探ㄒ惶?、服務(wù)一方群眾”的目標(biāo),明確管理主體和管理責(zé)任,加強(qiáng)對(duì)管理人員的技術(shù)培訓(xùn),提高管理人員的知識(shí)水平和管理技能。考慮到管護(hù)資金缺失,建議根據(jù)不同區(qū)域的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平,加大對(duì)行政村的轉(zhuǎn)移支付力度,專(zhuān)門(mén)劃分部分資金用于基礎(chǔ)設(shè)施的日常管護(hù)。此外,在一些特定區(qū)域進(jìn)行項(xiàng)目建設(shè)時(shí),應(yīng)考慮增加部分投資,如黑龍江省,應(yīng)考慮增加鏟車(chē)或推土機(jī),冬季用于道路鏟雪;空閑時(shí)對(duì)外進(jìn)行工程施工,增加一定的經(jīng)濟(jì)收入,以彌補(bǔ)日常管護(hù)經(jīng)費(fèi)的不足。(七)建立種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)協(xié)調(diào)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)體系通過(guò)建立種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)相互協(xié)同的產(chǎn)業(yè)體系,發(fā)展循環(huán)型農(nóng)業(yè),一方面可以減少規(guī)?;B(yǎng)殖對(duì)農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的污染,另一方面也能在一定程度上減少化肥的施用量。根據(jù)循環(huán)型生態(tài)農(nóng)業(yè)原理,在具有規(guī)?;B(yǎng)殖的區(qū)域,構(gòu)建以農(nóng)作物生產(chǎn)為基礎(chǔ)的生態(tài)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)循環(huán)體系,實(shí)現(xiàn)種植業(yè)與養(yǎng)殖業(yè)的協(xié)調(diào)發(fā)展,使養(yǎng)殖業(yè)為種植業(yè)提供有機(jī)肥;逐步建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田,農(nóng)作物秸稈為養(yǎng)殖業(yè)提供飼料,實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)種植、養(yǎng)殖、農(nóng)產(chǎn)品加工產(chǎn)業(yè)之間的農(nóng)業(yè)大循環(huán),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和生態(tài)效益的統(tǒng)一。同時(shí),也逐步減少化肥的投入,進(jìn)而改善土壤,提高農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量。(八)建立農(nóng)藥包裝物、塑料薄膜回收機(jī)制制定農(nóng)藥包裝物、塑料薄膜回收獎(jiǎng)勵(lì)辦法,提高農(nóng)民參與的積極性,發(fā)揮銷(xiāo)售企業(yè)在農(nóng)藥瓶、肥料袋等包裝物回收中的作用。以部分補(bǔ)貼的形式,鼓勵(lì)農(nóng)藥經(jīng)營(yíng)單位負(fù)責(zé)回收,由企業(yè)集中處理,減少對(duì)環(huán)境和水源的污染。(九)加強(qiáng)農(nóng)村污水處理模式及技術(shù)的研究針對(duì)不同區(qū)域,組織不同領(lǐng)域的專(zhuān)家、實(shí)際工作者研究適應(yīng)于不同區(qū)域的農(nóng)村污水處理模式與技術(shù),以供不同區(qū)域選擇。(十)加強(qiáng)對(duì)農(nóng)民的義務(wù)教育近10多年來(lái),國(guó)家推行了一系列的惠農(nóng)政策,對(duì)農(nóng)村發(fā)展起到了巨大作用。在此過(guò)程中,農(nóng)民權(quán)利意識(shí)得到強(qiáng)化,但農(nóng)民的義務(wù)意識(shí)卻呈下降趨勢(shì)。國(guó)家對(duì)農(nóng)民幾乎沒(méi)有任何約束機(jī)制,因此,有必要采取剛性政策,強(qiáng)化農(nóng)民的義務(wù)教育。[參考文獻(xiàn)] [1]和沁.西部地區(qū)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的實(shí)踐模式與創(chuàng)新研究[J].經(jīng)濟(jì)問(wèn)題探索,2013,(9).[2]胡靜林.加快一事一議財(cái)政獎(jiǎng)補(bǔ)政策轉(zhuǎn)型升級(jí),推動(dòng)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)[J].中國(guó)財(cái)政,2013,(13).[3]黃克亮,羅麗云.以生態(tài)文明理念推進(jìn)美麗鄉(xiāng)村 建設(shè)[J].探求,2013,(3).[4]黃杉.國(guó)外鄉(xiāng)村發(fā)展經(jīng)驗(yàn)與浙江省“美麗鄉(xiāng)村”建設(shè)探析[J].華中建筑,2013,(5).[5]柳蘭芳.從“美麗鄉(xiāng)村”到“美麗中國(guó)”———解析“美麗鄉(xiāng)村”的生態(tài)意蘊(yùn)[J].理論月刊,2013,(9).[6]駱敏,李偉娟,沈琴.論城鄉(xiāng)一體化背景下的美麗鄉(xiāng)村建設(shè)[J].太原城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2012,(3).[7]馬以.美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的實(shí)踐[J].農(nóng)村工作通訊,2011,(1).[8]齊鐳.國(guó)外現(xiàn)代鄉(xiāng)村的建設(shè)理念與模式[N].中國(guó)旅游報(bào),2013-05-01,(12).[9]唐柯.美麗鄉(xiāng)村[M].北京:中國(guó)環(huán)境出版社,2013.[10]汪彩瓊.新時(shí)期浙江美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的探討[J].浙江農(nóng)業(yè)科學(xué),2012,(8).[11]王永林.提升農(nóng)村生態(tài)環(huán)境加快美麗鄉(xiāng)村建設(shè)[J].江蘇農(nóng)村經(jīng)濟(jì),2013,(8).[12]魏玉棟.與天相調(diào),讓地生美———農(nóng)業(yè)部“美麗鄉(xiāng)村”創(chuàng)建活動(dòng)述評(píng)[J].農(nóng)村工作通訊,2013,(17).[13]翁鳴.社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)實(shí)踐和創(chuàng)新的典范———“湖州中國(guó)美麗鄉(xiāng)村建設(shè)(湖州模式)研討會(huì)”綜述[J].中國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì),2011,(2).[14]張孝德.中國(guó)鄉(xiāng)村文明研究報(bào)告———生態(tài)文明時(shí)代中國(guó)鄉(xiāng)村文明的復(fù)興與使命[J].經(jīng)濟(jì)研究參考,2013,(22).[15]易文彬,胡傳明.雙轉(zhuǎn)型視野下新農(nóng)村建設(shè)的困境與出路[J].求實(shí),2013,(11).【責(zé)任編第四篇:教師隊(duì)伍建設(shè)中存在問(wèn)題及建議教師隊(duì)伍建設(shè)中存在問(wèn)題及建議一、存在問(wèn)題教師無(wú)事業(yè)心,把教育教學(xué)工作當(dāng)作職業(yè)對(duì)待。有的老師就是拿工資吃飯,混日子,好逸惡勞,拈輕怕重,工作一味應(yīng)付。藝體專(zhuān)業(yè)教師嚴(yán)重不足,不能滿(mǎn)足藝體學(xué)科的教學(xué)需要。有的老師想上進(jìn),想干一番事業(yè),但缺乏指導(dǎo);時(shí)間長(zhǎng)了,看沒(méi)有成績(jī),也就懈怠了。二、建議加強(qiáng)教師職業(yè)修養(yǎng),提高師德水平,用新教育觀念引領(lǐng)教師,使教師感到職業(yè)幸福,切實(shí)落實(shí)績(jī)效工資,提高教師從教的積極性。加強(qiáng)教師培訓(xùn),積極參加各級(jí)業(yè)務(wù)培訓(xùn),搞好校本培訓(xùn),讓學(xué)有所長(zhǎng)的教師當(dāng)老師,帶動(dòng)教師學(xué)習(xí),從教師評(píng)價(jià)方面激勵(lì)教師主動(dòng)學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)技能。與先進(jìn)學(xué)校搞教研,提高本校教師的教育教學(xué)能力,培養(yǎng)名師。第五篇:政協(xié)提案—關(guān)于鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題和建議案由:關(guān)于鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題和建議**市政協(xié)會(huì)議提案提案者:**鎮(zhèn)衛(wèi)生院 **2018年1月關(guān)于鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍建設(shè)中存在的問(wèn)題和建議我國(guó)政府一貫高度重視人民健康,提出到2020年實(shí)現(xiàn)“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù),全面建成小康社會(huì)”。能否實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo),需要各個(gè)層次醫(yī)學(xué)工作者的共同努力,而戰(zhàn)斗在基層的鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍所充當(dāng)?shù)慕巧蝗莺鲆?。鄉(xiāng)村醫(yī)生是一支具有中國(guó)特色的醫(yī)療衛(wèi)生隊(duì)伍,是植根于廣大農(nóng)村的衛(wèi)生工作者,是三級(jí)衛(wèi)生防保網(wǎng)的網(wǎng)底。他們來(lái)源于農(nóng)民,服務(wù)于農(nóng)民,奉獻(xiàn)于農(nóng)民,承擔(dān)著農(nóng)村居民的基本醫(yī)療、基本公共衛(wèi)生服務(wù)等工作,為發(fā)展農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)和保障農(nóng)民健康作出了重大貢獻(xiàn)。為確保農(nóng)村醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)“網(wǎng)底”不破,保障廣大農(nóng)村居民基本醫(yī)療和公共衛(wèi)生服務(wù)的公平性、可及性,國(guó)家和省衛(wèi)生部門(mén)相繼出臺(tái)了一系列政策,以確?!熬W(wǎng)底”工作的實(shí)施,收到較好的成效。但是,在推進(jìn)新醫(yī)改中,關(guān)于鄉(xiāng)村醫(yī)生的隊(duì)伍建設(shè)還存在許多問(wèn)題制約著農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)水平的發(fā)展。一、存在的問(wèn)題(一)鄉(xiāng)村醫(yī)生沒(méi)有編制鄉(xiāng)村醫(yī)生的身份是農(nóng)民,處于半醫(yī)半農(nóng)狀態(tài),以個(gè)體經(jīng)營(yíng)為主。他們醫(yī)改前主要靠藥品加成收入,醫(yī)改后的收入以國(guó)家補(bǔ)助為主,在開(kāi)展醫(yī)療業(yè)務(wù)和基層公共衛(wèi)生服務(wù)的同時(shí),輔以務(wù)農(nóng)或零工維持生計(jì)。在現(xiàn)有的體制下,尚未做到鄉(xiāng)村醫(yī)生類(lèi)似于鄉(xiāng)村教師轉(zhuǎn)正的待遇,即民辦教師轉(zhuǎn)正后根據(jù)其職稱(chēng)、業(yè)務(wù)量、服務(wù)質(zhì)量核定工資標(biāo)準(zhǔn),由國(guó)家財(cái)政統(tǒng)一發(fā)放。(二)鄉(xiāng)村醫(yī)生技術(shù)水平普遍低下由于鄉(xiāng)村醫(yī)生工作量大,沒(méi)有固定待遇,收入低,生活條件艱苦,所以大部分鄉(xiāng)村醫(yī)生到城里的私立醫(yī)院行醫(yī)或開(kāi)黑診所,出現(xiàn)“空白村”現(xiàn)象。許多大專(zhuān)院校畢業(yè)生寧愿在城鎮(zhèn)從事非專(zhuān)業(yè)工作也不愿留在農(nóng)村開(kāi)診所,致使農(nóng)村醫(yī)務(wù)人員青黃不接,后繼乏人,鄉(xiāng)村醫(yī)生隊(duì)伍穩(wěn)定面臨挑戰(zhàn),三級(jí)醫(yī)療網(wǎng)的網(wǎng)底面臨著人走網(wǎng)破的局面,繼續(xù)發(fā)展下去后果不堪設(shè)想。許多鄉(xiāng)村醫(yī)生對(duì)政策失去信心,不求進(jìn)取,認(rèn)為學(xué)不學(xué)都一樣,反正沒(méi)什么前途,從而導(dǎo)致鄉(xiāng)村醫(yī)生業(yè)務(wù)水平低下,群眾對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生的診療水平極不滿(mǎn)意。二、建議(一)實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村醫(yī)生職業(yè)化如果說(shuō)教師是“人類(lèi)靈魂的工程師”,那么醫(yī)生就是“人類(lèi)生命的工程師”。然而,當(dāng)鄉(xiāng)村醫(yī)生風(fēng)險(xiǎn)高、責(zé)任重、勞動(dòng)強(qiáng)度大、臟活、雜活多、無(wú)節(jié)假日、無(wú)星期天、不分晝夜,可謂是“白加黑”、“5加2”,一天24小時(shí)值班、一年365天上班,整天提心吊膽,如履薄冰。鄉(xiāng)村醫(yī)生在醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中一旦發(fā)生事故(患者死亡、殘疾),那就是天大的事、是連想都不敢想的事、是讓鄉(xiāng)村醫(yī)生一輩子站不起來(lái)的事。盡管他們十分小心,可醫(yī)療糾紛和“醫(yī)療事故”還是隨時(shí)可能找上門(mén)來(lái),使之傾家蕩產(chǎn)、身敗名裂,甚至受到人身攻擊乃至殘廢??山處熅蜎](méi)有以上這些“優(yōu)待”。因此,建議有關(guān)部門(mén)參照民辦教師轉(zhuǎn)制的成功經(jīng)驗(yàn),整合農(nóng)村基層衛(wèi)生資源,將鄉(xiāng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)列入國(guó)家正式醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)隊(duì)伍中,將鄉(xiāng)村醫(yī)生列入編制,享受?chē)?guó)家規(guī)定同等學(xué)力、工齡工資和福利待遇,消除“半農(nóng)半醫(yī)”,實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村醫(yī)生職業(yè)化。(二)建立激勵(lì)高水平醫(yī)生下基層的長(zhǎng)效機(jī)制新醫(yī)改開(kāi)始以來(lái),基層缺乏高水平醫(yī)生的問(wèn)題已見(jiàn)端倪,鄉(xiāng)村醫(yī)療問(wèn)題最根本的原因是沒(méi)有高水平的醫(yī)生愿意下基層。如果老百姓對(duì)“健康守門(mén)神”失去信任,再好的基礎(chǔ)設(shè)施、再高級(jí)的醫(yī)療設(shè)備和藥品也難有用武之地!硬件到位相對(duì)容易,可軟件配套則很難,如政府投入一筆錢(qián)就可以買(mǎi)B超,可人怎么辦?別說(shuō)研究生,就是本、專(zhuān)科畢業(yè)生也不愿意去,去了也留不住。因此,可否考慮:醫(yī)學(xué)畢業(yè)生工作后需要升職稱(chēng)時(shí),必須有多少年基層醫(yī)療經(jīng)驗(yàn);對(duì)于到基層就業(yè)的大學(xué)生村醫(yī)將在身份、個(gè)人晉升和工資待遇等多個(gè)方面給予關(guān)愛(ài);通過(guò)建立醫(yī)療聯(lián)合體,以大型公立醫(yī)院的技術(shù)力量帶動(dòng)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)能力提升和共同發(fā)展,推動(dòng)分級(jí)診療格局形成,同時(shí)形成倒逼機(jī)制,促進(jìn)相關(guān)部門(mén)完善管理、補(bǔ)償、運(yùn)行、監(jiān)管等配套政策;定向招錄培養(yǎng),參照大學(xué)生村官的做法,每年確定一定數(shù)量的鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院聘用編制,面向社會(huì)公開(kāi)考錄,作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院駐村醫(yī)生。
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