三年級(jí)下冊(cè)口算除法的教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2024-10-25 15:19本頁面
【正文】 德育教育。，優(yōu)化課堂教學(xué)。本節(jié)課所使用的教學(xué)軟件是我們自己設(shè)計(jì)的。從導(dǎo)入、練習(xí)、動(dòng)態(tài)演示、律動(dòng)曲、全課小結(jié)，到最后的游戲，集聲、形、色為一體，操作簡單方便，并與本課的知識(shí)結(jié)構(gòu)、編排規(guī)律、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、以及傳統(tǒng)教育媒體黑板、課本、卡片、實(shí)物小棒等有機(jī)結(jié)合。使學(xué)生在”分一分“、”想一想“、”說一說“、”練一練中眼、手、口、耳、腦多種感官參與積極的思維活動(dòng)，形象、深刻地理解算理，建立清晰的表象，并會(huì)用連貫的條理清楚的語言敘述口算過程，達(dá)到準(zhǔn)確計(jì)算的目的，為筆算除法打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。有效節(jié)約教學(xué)時(shí)間，實(shí)現(xiàn)課堂優(yōu)化，并最終實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的整體優(yōu)化。第四篇：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)《口算除法》教學(xué)反思三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué) 《口算除法》教學(xué)反思本節(jié)課是教學(xué)“除數(shù)是一位數(shù)除法”這一單元的起始課，是在學(xué)生已經(jīng)掌握了表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法、掌握了用乘法口訣求商的方法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容不僅在生活中應(yīng)用廣泛，更是下節(jié)課“除法估算”和后面“筆算除法”教學(xué)的基礎(chǔ)，因此這一內(nèi)容對(duì)于學(xué)生來說非常重要。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容比較簡單，主要是讓學(xué)生掌握一位數(shù)除整十?dāng)?shù)和整百數(shù)的口算方法，并能正確計(jì)算。由于學(xué)生前面已經(jīng)有一位數(shù)乘整十?dāng)?shù)與整百數(shù)口算的基礎(chǔ)，多數(shù)學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的正遷移已經(jīng)知道了口算除法的方法，因此本節(jié)課我主要是采取讓學(xué)生在小組內(nèi)互相學(xué)習(xí)的方法進(jìn)行教學(xué)——，多數(shù)學(xué)生都是應(yīng)用的“添0法”，還有少數(shù)學(xué)生則應(yīng)用的“做除法想乘法”的方法。從課堂效果看，學(xué)生都是從簡單的算法上想方法計(jì)算，沒有想到利用除法的意義來理解算理。因此在教學(xué)中我則增加了利用教具進(jìn)行展示，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解算理。由于本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容較簡單，在后面的練習(xí)設(shè)計(jì)中，我則采取了不同形式的連續(xù)，如：記時(shí)比賽、奪紅旗、??，既激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又達(dá)到了鞏固練習(xí)的訓(xùn)練要求?？傊?，從《課堂作業(yè)》的反饋情況看，學(xué)生口算正確率在98%以上，只有少數(shù)個(gè)別學(xué)生存在錯(cuò)誤。在后面的教學(xué)中，我更關(guān)注的是在保證口算正確率的基礎(chǔ)上提高速度，即口算練習(xí)常抓不懈。第五篇：三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)《口算除法》例2范文除數(shù)是一位數(shù)除法的估算教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生體會(huì)學(xué)習(xí)除法估算的必要性，了解除數(shù)是一位數(shù)除法估算的一般方法。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)具體情境合理進(jìn)行估算，培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。教學(xué)重、難點(diǎn)：在具體的情境中進(jìn)行除法估算，表達(dá)估算的思路。教學(xué)準(zhǔn)備：口算卡片、每個(gè)小組每人準(zhǔn)備30根小棒。教學(xué)過程：一、預(yù)學(xué)——復(fù)習(xí)舊知，創(chuàng)境激趣出示口算卡片：1800247。3 2400247。6 250247。5 420247。6 2700247。9 140247。7 120247。6 5400247。6 學(xué)生開火車直接說得數(shù)?？茨囊唤M開得又對(duì)又快。同桌一人說算式一人回答，答對(duì)的就坐下。出示教學(xué)課件，呈現(xiàn)農(nóng)貿(mào)市場的情境圖呈現(xiàn)李叔叔三人的情境圖：課件演示：小精靈聰聰出現(xiàn)了：你們能提出什么問題嗎？同桌交流、討論。二、互學(xué)——揭示目標(biāo)，學(xué)習(xí)新知。揭示學(xué)習(xí)目標(biāo)。出示問題:你能大概猜一下他們每一個(gè)人運(yùn)了多少箱嗎？可以用什么方法快速地解決它呢？學(xué)生討論后反饋結(jié)果。請(qǐng)學(xué)生敘述估算的過程。引導(dǎo)總結(jié)：剛才你們是用什么方法很快地幫李叔叔解決難題的？這節(jié)課讓你學(xué)到了什么知識(shí)？在生活中你還認(rèn)為哪些地方用得到估算呢？三、展示——鞏固練習(xí)，加深印象：做P16 “做一做”第2題學(xué)生說說題意，并說一說為什么260可以看作240或者280。之后解答這道題目。要求學(xué)生獨(dú)立完成本道題。之后進(jìn)行全班性講評(píng)。游戲：神算子游戲的規(guī)則：1）、要求學(xué)生把事先準(zhǔn)備好的牙簽放到一2）、每抓一把牙簽后放到一邊，先數(shù)出根數(shù)。接著再快速地算出該平均分給組內(nèi)每個(gè)成員多少根牙簽。3）、每人一次機(jī)會(huì)。看誰算得又快又好。4）、最后評(píng)選出組內(nèi)的神算子。課堂作業(yè)必做題：估算：71247。8= 125247。2= 297247。4= 360247。5= 138247。7= 440247。9= 選做題:課本練習(xí)三第5題。板書設(shè)計(jì)估算① 124≈120 120247。3 = 40 平均每人大約運(yùn)40箱。② 120 = 120＋4 120247。3 = 40 還剩4箱，每人再運(yùn)1箱。平均每人大約運(yùn)41箱。
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