一年級新標(biāo)準(zhǔn)英語“they’recows”教學(xué)設(shè)計五篇模版-資料下載頁
2024-10-25 14:40本頁面
【正文】 ，全班一起讀：“fly kites”.如此類推，直到六組短語都配好。:讓學(xué)生自己總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。Step designing:Make up English designing ：Module 6 Unit 2Let’s have a class party this Saturday!第五篇：《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))(一年級起點)第三冊教學(xué)設(shè)計M10《英語》(新標(biāo)準(zhǔn))小學(xué)一年級起始第三冊Module10模塊教學(xué)建議： 模塊主題：festivals語言功能：運用本課所學(xué)的語言向家人和朋友描述中國和英國的重大節(jié)日，并試著講述兩者的不同。正確書寫字母：Yy,Zz學(xué)習(xí)任務(wù)：Happy New Year!We eat dumplings at Chinese New have Christmas in ：Yy,Zz 運用任務(wù)：制作新年和圣誕賀卡看物品猜節(jié)日聽描述猜節(jié)日 模塊分析：本模塊重在讓學(xué)生感知中西方文化差異，節(jié)日特點，風(fēng)俗習(xí)慣。在Unit 1學(xué)習(xí)完后，安排課本劇表演能極大的豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，活化學(xué)習(xí)模式，加深理解。Unit 2，結(jié)合西方文化背景，列舉出幾個典型的民俗節(jié)日，對比不同國家的節(jié)日特色，加深對學(xué)生文化意識的培養(yǎng)。再通過演唱歌曲的形式，歌唱表演，渲染節(jié)日氣氛，提高學(xué)生的綜合語言技能。Unit1 Happy New Year!學(xué)習(xí)任務(wù)：Happy New Year!We eat dumplings at Chinese New ：制作新年賀卡看物品猜節(jié)日一、教學(xué)步驟（一）熱身復(fù)習(xí)學(xué)生表演唱英文歌曲男女生比賽看圖片的某個部分來猜測。最后一個圖片是dumplings，這樣可以為新課做好充分的準(zhǔn)備。（二）任務(wù)呈現(xiàn)教師邊指著身邊帶來的物品（如sweets peanuts,fish圖片...）呈現(xiàn)本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：Do you know why I take so many things? Because New Year is your old friend Sam , Amy will e you like to learn how to introduce Chinese New Year to them? 本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)就是如何介紹中國新年的相關(guān)活動。（三）任務(wù)準(zhǔn)備課文導(dǎo)入Daming 正在向Sam介紹中國新年的有關(guān)活動，讓我們一起去聽一聽吧！課文學(xué)習(xí)：1）聽音說出聽到的信息。引出firecracker/eat/hair等生詞，并采取領(lǐng)讀、點讀、齊讀、快速指讀等方式進(jìn)行進(jìn)一步練習(xí)。2）聽音回答問題:What do you say at Chinese New Year?What do we eat at Chinese New Year ? 學(xué)生回答后教師板書并引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。3）聽音圈出“Happy New Year!” 4）聽音跟讀課文 5）自由練讀課文6）完成書39頁3題的活動。（四）任務(wù)完成看物品猜節(jié)日。教師事先準(zhǔn)備好一個大袋子，袋子中放著春節(jié)常用的物品和食品。教師請學(xué)生從袋子中拿東西或圖片，每拿出一樣，就說出這是什么東西，并說出相應(yīng)的節(jié)日。教師示范來介紹自己在中國新年的活動，之后讓學(xué)生自由介紹。(五)家庭作業(yè)制作新年賀卡。讓學(xué)生在一定的時間內(nèi)設(shè)計并制作有自己風(fēng)格的新年賀卡，并寫上祝福的話。學(xué)生做完后可以互相展示或贈送,在贈送時用英語介紹中國新年的活動，并互道Happy New Year!Unit2 We have ：We have Christmas in ：Yy,Zz 運用任務(wù)：聽描述猜節(jié)日制作圣誕賀卡一、教學(xué)步驟（一）熱身復(fù)習(xí)學(xué)生根據(jù)老師指令一起做動作。如watch TV,have a dinner,have firecrackers把很多在節(jié)日來的活動圖片放到一個大的畫面上，然后快速閃過，來詢問孩子What do you do at Chinese New Year? 看看哪個組說的圖片內(nèi)容最多，然后相應(yīng)的給與獎勵。（二）任務(wù)呈現(xiàn)教師邊指著圣誕樹的圖片邊對學(xué)生說“Is it a tree?”引導(dǎo)孩子說出是Christmas tree,如果有個學(xué)生能回答出來，可以請他來當(dāng)小老師來教教全班同學(xué)Christmas這個生詞，然后可以繼續(xù)滲透“We have Chinese New Year in you know something about Christmas?借此時機，老師下達(dá)本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：繼續(xù)了解西方的重大節(jié)日圣誕節(jié)。并相機學(xué)習(xí)生詞Christmas。（三）任務(wù)準(zhǔn)備課文導(dǎo)入英國人在圣誕節(jié)的時候都做什么呢？我們的好朋友Sam將向我們做詳細(xì)的介紹。課文學(xué)習(xí)1）聽音說出聽到的信息。老師借助動作的提示來幫助學(xué)生理解Christmas trees ,Christmas presents ,have a big dinner 和sing a song 等生詞。2）聽音回答問題：What do they have at Christmas?3）聽音跟讀課文4）自由練讀課文，并進(jìn)行角色表演。5）做聽音選圖的題。進(jìn)一步檢測學(xué)生對課文的理解程度。6）學(xué)習(xí)歌曲。由于這首歌節(jié)奏很好，可以讓孩子邊帶著動作，邊唱，然后進(jìn)行男女生的比賽，看一看誰表演的最棒。7）。、加動作聲音說、男女對說、比賽說對Chant進(jìn)行學(xué)習(xí)。、學(xué)生書空寫和本上描摹寫等多種方式進(jìn)行字母Yy,Zz的練習(xí)。（四）任務(wù)完成開展“聽描述猜節(jié)日”的游戲。(五)家庭作業(yè)制作圣誕賀卡。讓學(xué)生在一定的時間內(nèi)設(shè)計并制作有自己風(fēng)格的圣誕賀卡，寫上祝福的話，并尋找合適的機會送給外國朋友。
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