【正文】 en pal筆友 carry（用手、肩等）pretty漂亮的 提，搬foreign外國的 supermarket超市Module6 party 聚會chopsticks（復）筷子hold 拿著difficult 困難的fall 落下，跌落city 城市l(wèi)ater 稍后，隨后answer 回答away 在遠處，到遠處finish完成，結束 stairs（常復）樓梯Module7 heavy 重的 CDROM電腦光盤Module5 bamboo竹子clap鼓掌copy模仿arrive到達 child孩子Module6 awake醒的 space太空Module8 travel旅行tidy整理，收拾interested感興趣的 often常常，經常spaceship宇宙飛船bookshelf書架model 模型 choose選擇Module7 week星期，周 spend 度過Module9 excited 激動的，興奮peace和平的world 世界video 錄像 kangaroo袋鼠 proud 自豪的Module10 someday將來某一天 thirsty口渴的 Module8 bring拿來，帶來blind 瞎的 way方式，方法deaf聾的 line排，列 Module9 六年級下 matter麻煩事Module1 baseball 棒球hot dog熱狗team隊waitress女服務生mistake錯誤cola可樂scared恐懼的 dollar美元Module10 cent美分middle school中學enjoy享受，欣賞 really真正地Module2 study學習around在……周圍Geography 地理duck鴨子useful有用的 soon不久，快student學生 dry干的 naughty頑皮的，淘氣的Module3 funny有趣的，好笑的第四篇：《新標準英語》(一年級起點)第一冊《新標準英語》(一年級起點)第一冊篇一：小學新標準英語一年級起點第一冊全冊教案篇二：新標準英語一年級起點一冊教學計劃一、學生分析一年級的學生在開始學習英語的初級階段，學生對英語學習通常都有非常濃厚的興趣，而興趣是英語教學最重要的教學目的，我們掌握初學英語的學生特點，細心呵護學生的學習興趣。我們學校實行小班化教學,每班學生不超過40人，其中優(yōu)秀生大約占全班人數(shù)的50%，他們頭腦清晰，思維敏捷，對知識的掌握扎實、穩(wěn)固，能夠在學習上積極主動，有良好的學習習慣；多數(shù)學生中等，這部分學生反應靈活，理解力較強，但課堂紀律稍差。我要通過對優(yōu)秀生的輔導，使他們進一步提高學習成績，對所學知識能靈活運用，培養(yǎng)他們發(fā)現(xiàn)問題，分析研究問題，解決問題的能力。綜合素質較差點的約占全班人數(shù)的7%，這些學生大部分是家庭文化環(huán)境較差，家長只重視經濟利益，而忽視了對孩子的管教，還有些學生普遍存在的問題是：基礎知識掌握不扎實，頭腦反應較慢在學習上被動，以至學習成績較差，還有的學生由于年齡偏小，自制力較差，上課注意力不集中以至學習學習成績不夠理想。我要通過對待優(yōu)生的輔導，使他們養(yǎng)成良好的學習習慣，逐步提高學習成績，全面提高學生的整體水平。二、教材分析本冊教材—New Standard English 第一冊是供小學一年級上學期使用的。全書共11個模塊，內含一個復習模塊，每個模塊兩個單元，一般第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學習的語言內容，第二單元提供若干任務型（Task—based）練習，包括一些英語歌曲、chant名、小詩或一些游戲。Module Module Module Module Module Module Module Module9 Birthday 在這一冊,學生剛開始學習英語,我們設計了一些日常生活中使用頻率最高的語句,包括以下主要內容:問候并回應。詢問姓名、年齡、地點、物品名稱，并給予回答；數(shù)字1—10；談論人、物品、地點、顏色、數(shù)字；表達自己的喜好等。課文中所有內容都是依據(jù)語用、語境和語義相結合的原則而呈現(xiàn)的，也希望學生結合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。三、教學要求通過學習本冊英語，使學生：，養(yǎng)成良好的學習方法，創(chuàng)新能力，主體意識，獨立操作能力，邏輯思維能力，觀察判斷能力等。，如問候他人，詢問有關個人，家庭和朋友的簡單信息。能仿照示例或據(jù)圖片提示進行簡單的對話。，形成學習英語的自覺性和通過英語學習獲得更多知識的求知欲。，養(yǎng)成開放和合理的跨文化意識。四、教學重難點重點：問候并回應。詢問姓名、年齡、地點、物品名稱，并給予回答；數(shù)字1—10；談論人、物品、地點、顏色、方位；表達自己的喜好等。難點：課文中所有內容都是依據(jù)語用、語境和語義相結合的原則而呈現(xiàn)的，也希望學生結合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的能力。五、教學措施盡量創(chuàng)造良好的學習氛圍，并把笑容和幽默每天都帶到教室里，讓學生在放松開心快樂的課堂氣氛下，在教師和藹可親的目光下輕松學習，輕松學習，重新培養(yǎng)興趣。課堂上盡量最大可能地使用英語，不用或少用漢語。糾正錯誤。永遠用委婉，間接的方式糾正學生的錯誤。鼓勵。鼓勵是幫助，是使學生樹立自信，學好英語的最好方法。利用錄音磁帶，影碟機，網(wǎng)絡資源等電教手段幫助學生養(yǎng)成良好的語音語調習慣。給差生補課，且要持之一恒，永遠不要放棄每一位掉隊的學生。小組活動，趣味歌曲，游戲活動，競賽活動等貫穿課堂始終。六、教學進度第一周—4 頁第二周5 —7 頁第三周—9頁第四周10—12頁 第五周13—14頁 第六周15—17頁 第七周18—19頁 第八周20—22頁 第九周23—25頁 第十周期中考試 第十一周 25—27頁 第十二周 28—29頁 第十三周 30—32頁 第十四周 36—37頁 第十五周 33—34頁 第十六周 35—37頁 第十七周 38—40頁 第十八周 4143頁 第十九周 4345頁 第二十周 5152頁第二十一周期末考試篇三：新標準英語一年級起點第一冊復習資料《新標準英語》（一年級起點）第一冊教材分析和教學建議《新標準英語》（一年級起點）第一冊教材分析和教學建議七 模塊教學建議Module 3 教學主題：：數(shù)數(shù)，運用數(shù)字進行交際 Counting and ：How many? How many …? Numbers 110 教學建議：數(shù)字是孩子們比較熟悉的話題。因材在操練過程中，必須注意活動的多樣性和趣味性，保證孩子有參與的熱情。例如，我們可以采取報數(shù)、調查匯報電話號碼、倒數(shù)計時、做動作猜數(shù)字、摸一摸猜一猜、一邊排球（拍手）一邊說數(shù)字，一邊數(shù)數(shù)一邊做動作，數(shù)手指小人等操練方式。要注意操練和學生的生活實際相結合。注意通過對比的方法將名詞復數(shù)概念適當?shù)囊耄箤W生知道名詞復數(shù)的一般標志：在詞尾加S。同時要自然滲透名詞復數(shù)的讀音。Module 4 教學主題：：描述物品的顏色Describing ：It’s ’s yellow…教學建議：顏色是學生非常感興趣和熟悉的話題，因此在操練過程中要注意和學生的生活實際相結合?？梢宰寣W生多說一說身邊物品的顏色比如各種顏色的水果、氣球、學習用具、衣服等。注意通過Rainbow這首歌學習和擴展更多的表示顏色的單詞。注意把顏色名詞和模塊的數(shù)字主題結合起來?？梢钥紤]通過讓學生親手做顏色混合實驗，來引出新的顏色名詞，增加教學的趣味性。第五篇：新標準英語三年級起點第二冊教案Module7新標準英語三年級起點第二冊教案和靜縣第六小學何曉燕Module 7 FestivalsUnit 1 We have a big family ：語法：一般現(xiàn)在時中不規(guī)則動詞第三人稱單數(shù)，第一人稱復數(shù)的應用。句型：We + 動詞 + 名詞，It39。s + 節(jié)日（today）。happy + 節(jié)日。詞匯：New Year, Chinese, spring, Festival, for, about, England, sing, give, present, 、難點、關鍵： 新課標第一網(wǎng)語法：一般現(xiàn)在時中不規(guī)則動詞第三人稱單數(shù)，第一人稱復數(shù)的應用；句型：We + 動詞 + 名詞，It39。s + 節(jié)日（today）。happy + 節(jié)日。培養(yǎng)學生口語表達，表達節(jié)日問候及描述過節(jié)時的風俗習慣。教具準備：圖片，錄音機教學流程：Unit 1 We have a big family Warm upGreetingsThe activity should help the students understand how to change from first person singular to both third person singular and to first person 、On the board write the following sentences。(1)I have peanuts and sweets.(2)I get up at seven o’clock...(3)I have dinner at six o’clock.(4)I go swimming at the weekend.(5)I have Maths and New Teaching一、Listen and point the students to look at the them questions in Chinese is Daming in Picture1? the the new vocabulary and revise the words the students have already a stick figure on the 、Listen and say the class into three to the students I am gong to play the tape, pause it after each utterance and they have to read their respective 、Look and say the names of other Chinese festivals on the board, Festival, Dragon Boat the students the English names and teach them relevant vocabulary such as ‘moon cakes’, ‘lanterns’,’ moon ’,’Zongzi’ and ’races’.Step3: ConsolidationUse the Activity Book: and repeat to the story the correct words to plete the and copy the words to plete the it : The end’s sing a song：copythenew words and recite the :Unit 1 We have a big family Ihave