一年級(jí)新標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)“they’recows”教學(xué)設(shè)計(jì)五篇模版(存儲(chǔ)版)
【正文】 hey? What are they? They’re’repigs，What are they? What are they? They’re’re，教師隨后設(shè)計(jì)了兩個(gè)活動(dòng)。也為后面的教學(xué)做了鋪墊。s.../We wear.../We don39。）Because It39。4）聽(tīng)音跟讀課文 5）自由練讀課文6）完成書(shū)35頁(yè)3題的活動(dòng)。s ：I like … It`s warm/hot/cool/：參加“聽(tīng)描述猜季節(jié)”的活動(dòng)一、教學(xué)步驟（一）熱身復(fù)習(xí)看圖片快速說(shuō)出服飾名稱(chēng)。將季節(jié)的圖與相應(yīng)的溫度描述連接，以此檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文的理解能力。然后教師將全班分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組都要寫(xiě)幾句話來(lái)描述四個(gè)季節(jié)，但不說(shuō)明是什么季節(jié)。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)Main point: Master the future tense and the usage of “l(fā)et’s”.Difficult point: Ss can read the dialog 、課前準(zhǔn)備: a tape recorder, some 、教學(xué)過(guò)程： Step 1 Warm up師生互相問(wèn)好后，老師帶領(lǐng)學(xué)生讀Module 5中學(xué)過(guò)的小詩(shī)，創(chuàng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氣氛。：讓學(xué)生自己總結(jié)本課重點(diǎn) Step5．Homework designing: Listen to the dialog and repeat the words and designing:Module 6 Unit 1 I’ll draw the ’ll write the Second PeriodModule6 Unit 2 Let’s have a class party this Saturday!一、教學(xué)目標(biāo)與要求 ① 知識(shí)與能力目標(biāo)： To learn the words: fantastic, play football, fly our kites, watch TV, idea, report, stick To learn the sentences: I’ll write the ’ll draw the will you do, Sam?I will cut the paper.②情感態(tài)度目標(biāo)Help the students consolidating future tense and the usage of “l(fā)et’s”.能夠正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，制定計(jì)劃。當(dāng)拿著一張動(dòng)詞卡片的學(xué)生面向全班舉起卡片時(shí)，另一個(gè)手中有與此動(dòng)詞相配的名詞卡片的學(xué)生迅速跑上前站在他/她的左邊，然后全班一起讀出這個(gè)動(dòng)詞短語(yǔ)。Unit1 Happy New Year!學(xué)習(xí)任務(wù)：Happy New Year!We eat dumplings at Chinese New ：制作新年賀卡看物品猜節(jié)日一、教學(xué)步驟（一）熱身復(fù)習(xí)學(xué)生表演唱英文歌曲男女生比賽看圖片的某個(gè)部分來(lái)猜測(cè)。教師事先準(zhǔn)備好一個(gè)大袋子，袋子中放著春節(jié)常用的物品和食品。并相機(jī)學(xué)習(xí)生詞Christmas。由于這首歌節(jié)奏很好，可以讓孩子邊帶著動(dòng)作，邊唱，然后進(jìn)行男女生的比賽，看一看誰(shuí)表演的最棒。讓學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)設(shè)計(jì)并制作有自己風(fēng)格的圣誕賀卡，寫(xiě)上祝福的話，并尋找合適的機(jī)會(huì)送給外國(guó)朋友。進(jìn)一步檢測(cè)學(xué)生對(duì)課文的理解程度。如watch TV,have a dinner,have firecrackers把很多在節(jié)日來(lái)的活動(dòng)圖片放到一個(gè)大的畫(huà)面上，然后快速閃過(guò)，來(lái)詢(xún)問(wèn)孩子What do you do at Chinese New Year? 看看哪個(gè)組說(shuō)的圖片內(nèi)容最多，然后相應(yīng)的給與獎(jiǎng)勵(lì)。3）聽(tīng)音圈出“Happy New Year!” 4）聽(tīng)音跟讀課文 5）自由練讀課文6）完成書(shū)39頁(yè)3題的活動(dòng)。Unit 2，結(jié)合西方文化背景，列舉出幾個(gè)典型的民俗節(jié)日，對(duì)比不同國(guó)家的節(jié)日特色，加深對(duì)學(xué)生文化意識(shí)的培養(yǎng)?！窭蠋熖釂?wèn)，學(xué)生看課文回答問(wèn)題，如：“What will the students do ? When will they have a class party? Where will they meet? What will they do in the park? When will they meet? Who wrote this poster? ●老師請(qǐng)學(xué)生用鉛筆勾出本課所有帶“Let’s” 的句子，然后老師重點(diǎn)教授這些句子，可以提問(wèn)學(xué)生這些句子的意思，也可以讓學(xué)生用這個(gè)句型造句?！馎B Unit1 練習(xí)1。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)Main point: Master the future tense and the usage of “l(fā)et’s”.Difficult point: Ss can read the dialog 、課前準(zhǔn)備: a tape recorder, some first lesson Module6 Unit 1 I’ll draw the 、教學(xué)目標(biāo)與要求 ① 知識(shí)與能力目標(biāo)： To learn the words:fantastic, play football, fly our kites, watch TV, idea, report, stick To learn the sentences: I’ll write the ’ll draw the will you do, Sam? I will cut the paper.②情感態(tài)度目標(biāo)Help the students consolidating future tense and the usage of “l(fā)et’s”.能夠正確運(yùn)用一般將來(lái)時(shí)態(tài)，制定計(jì)劃。（四）任務(wù)完成參加“聽(tīng)描述猜季節(jié)”的活動(dòng)。引出生詞：warm/cool/。(五)
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