【正文】 觀——山市（山市蜃樓），彌補了我們不得一見的遺憾。今天，讓我們走進《山市》這篇課文，通過文字描述來欣賞一下這種奇特的景觀。板書題目作者，學生記住有關(guān)作者的文學常識。二、誦讀施標：用心愛心專心初讀感知階段：○1師范讀，要求學生認真聽讀，標劃生字詞，并聽出師故意讀錯的生字。然后打出電子詞典，指定一學生領(lǐng)讀生字?！?學生自由朗讀2至3遍，力爭讀得聲音飽滿，通暢無阻。讀完之后，試著用一句話概括全文內(nèi)容。自主學習階段：老師先學了這篇課文，覺得這篇課文的目標可以有這兩個。大家看同意嗎？ 打出目標：通過反復誦讀理解文意，并能根據(jù)文字想象畫面。了解有關(guān)的科學知識?！?師布置自學任務，出示自學指導：結(jié)合注釋默讀課文，理解詞句意思，思考想象“山市”的初生、發(fā)展、高潮三幅畫面。比一比誰理解得快。時間8分鐘。討論反饋階段：○4師生、生生之間以做游戲的形式來檢查詞句理解情況。游戲：甲：我來問，你來答。某詞的意思是什么？ 乙：這個問題難不倒我。??師與一學生合作舉例。如： 師：我來問，你來答。山市高潮時出現(xiàn)的“危樓”是不是指“快倒的樓”？生：這個問題難不倒我，“危樓”指的是“高樓”，它還站得好好的。師：這座高樓是幾間的幾層的？里面的人在干什么？生：五間的、數(shù)不清幾層的。里面的人有的靠著，有的站著，干什么的都有呢！師：它是怎么一步步消失的？生：先漸低再漸如常樓漸如高舍，又倏忽如拳如豆消失了。師：“危樓”一詞在哪詩里還學過？ 生：李白的《夜宿山寺》“危樓高百尺”。??然后學生之間熱鬧游戲，快樂掌握。師巡回聽聽?！?請學生根據(jù)文中幾個表示時間的詞語來描繪自己想象中的畫面。用心愛心專心 2一兩名學生描繪出畫面。師借機描繪：你不經(jīng)意地一抬頭，看到不遠處，突地出現(xiàn)青塔白樓，樓閣殿堂，街道里巷，并且車水馬龍，人來人往。然后一陣大風，塵土飛揚，煙霧彌漫，只剩下那座高樓，燈光點點，人影屑屑，可是只一會兒，樓漸低，減低，直至如拳如豆消失不見。的確是很神奇??！這么美好的景觀，我們得用同樣美的朗讀讀出來。引入下一階段。深化領(lǐng)悟階段：下面請同學們在理解文意的基礎(chǔ)上美讀課文——投入感情，放飛想象，如醉如癡，物我兩忘。激趣探究階段：○6激發(fā)學生探究興趣，師生共同想辦法探索“山市”成因。師引導：這樣的美景，古人卻給它起了個瘆人的名字“鬼市”，為什么？ 學生回答。師點撥引導：古時科學技術(shù)不發(fā)達，人們對所看到的現(xiàn)象無法做出解釋。另外，多年的迷信思想的控制，葉使人們相信真有所謂鬼神。可是現(xiàn)在，科學的巨手早已揭開了這種景觀的神秘面紗。同學們，我們通過什么方式可以了到更多海市蜃樓的知識呢？學生七嘴八舌獻計獻策，然后明確：可以通過查字典、上網(wǎng)、《物理》課本、《十萬個為什么》等資料。學生快快行動，查字典，看誰先查到誰讀出來。師引導：你明白這種現(xiàn)象是怎么回事了嗎？這個解釋遠遠不能滿足我們的求知欲。同學們，要做明白人，就必須自己動手，探索研究。那么，交給大家一個光榮的任務：六人一組，課下查閱資料，得到海市蜃樓的有關(guān)知識。然后整理成文，給蒲松齡寫一封信。三、作業(yè)布置：請學生查閱資料后給蒲松齡寫一封信，解釋“山市”的科學成因。用心愛心專心 3第五篇：七年級語文上冊 第一次真好教案 人教新課標版第一次真好教案一、導入：在我們的成長過程中，有許多的第一次，第一次哭，第一次笑，第一次喊爸爸媽媽，第一次背起書包上學，同學們，你們還記得你們曾經(jīng)經(jīng)歷過的第一次的感覺嗎？??好，今天，我們就來學習周素珊筆下的第一次是怎樣的！作者介紹：請同學介紹二、字詞：（讀一讀、寫一寫）三、整體感知：課文分析：請同學們齊讀全文，并思考： ？，也就是說哪些是詳寫，哪些是略寫。詳：第一次見柚子樹第一次見孵出的小鳥植動靜動感覺無變化，只是喜悅和新奇先驚后惡再愛這些事例都是我們?nèi)粘Ｉ钪械慕?jīng)歷吧？在我們的入場生活中是很常見的事情吧？但是本文寫的是作者親身經(jīng)歷過的兩件事，所以既能夠與讀者產(chǎn)生共鳴，又是作者的個性體驗，具有典型意義。我們再來看下，作者是詳寫了兩次經(jīng)歷，略寫了很多個第一次，這樣安排起來是不是就顯得詳略得當了？所以我們在組織材料的時候不要一味地堆砌，要有詳有略，條理分明。好，這篇課文比較好理解一點，老師就不打算詳細講解了，我們在這里只討論了兩個區(qū)分，三個為什么？看到第一段，最后一句為什么要用秋日風情畫，而不用風景畫或者是風光畫？（“風情”是指風土人情，作者見到柚子樹生長難過，旁邊又有人家，“風光畫”則是指純自然景觀，所以在這里用風情畫更好）為什么有的第一次的經(jīng)驗不一定都愉快，卻使人回味無窮，也就是第一次真好，好在哪里？（這里作者運用了排比的手法例舉了許多個第一次。第一次的經(jīng)歷，有的叫人難受，有的坐起來是比較困難的，有的甚至收到驚嚇、受創(chuàng)傷，如作者看到孵出的小鳥竟然吃不下飯等等。但是無論怎樣，感覺都是新鮮的，是從未體驗過的，特別富有激情，給人的印象自然就是不可磨滅的，使人回味無窮）為什么生命中的第一次愈多生命也就愈亦多姿多彩？（第一次越多，經(jīng)歷也越多，感受也越多，所以生命便多姿多彩。那我們怎么樣才能有越來越多的第一次呢？這就需要我們不斷開拓新的生活領(lǐng)域。有的第一次，像見柚子樹，見孵出的小鳥，要留心尋找機會，有的第一次，如露營、做飯則要大膽嘗試，隨時留心尋找機會，大膽嘗試，才會有越來越多的第一次，才能使生命多姿多彩。）討論：是不是所有的第一次都能嘗試？是不是所有的第一次都是好的？有的第一次是壞事，比如說抽煙，酗酒、吸毒，我們就不能輕易去嘗試。課文中說的第一次都是從好的方面來寫的。結(jié)束語：同學們，希望通過學習這篇課文，大家都多多地嘗試有益地第一次，讓萬紫千紅的第一次，支撐我們五彩斑斕的人生！愛心用心專心 1