【正文】 數(shù)字很神奇，能組成各種各樣的成語。有些成語非常奇特，是由反義詞組成的。你們知道十二生肖嗎？（鼠?；⑼谬埳唏R羊猴雞狗豬）十二生肖都可以出現(xiàn)在我們的成語里，可有趣啦！你還能舉個例子，說出這類成語嗎？2．接成語：有些成語前后之間有內(nèi)在的聯(lián)系，你能根據(jù)成語之間的關(guān)系接成語嗎？取長補短（相得益彰）萬事俱備（只欠東風(fēng)）一葉障目（不見泰山）天網(wǎng)恢恢（疏而不漏）十年樹木（百年樹人）螳螂捕蟬（黃雀在后）拔苗助長（徒勞無功）鷸蚌相爭（漁翁得利）瓜熟蒂落（水到渠成）江山易改（本性難移）3．你演我猜說成語：有些成語生動形象，能用動作演示，你愿意試試嗎？捧腹大笑、張牙舞爪、東張西望、狼吞虎咽同學(xué)們：成語有許多類型，有描寫景色方面的成語，有描寫人物方面的成語，有歷史故事成語等等，讀讀書上的成語，想想這是什么方面的成語？你能讀懂嗎？博覽群書 孜孜不倦 勤學(xué)好問 學(xué)而不厭堅持不懈 業(yè)精于勤 專心致志 聚精會神廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不舍 腳踏實地1．你讀懂了哪個成語？你能用其中的一個成語說一句話嗎？2．像這樣關(guān)于勤奮學(xué)習(xí)的詞語有很多，你還能說嗎？老師也收集了一些送給你們。鑿壁借光 懸梁刺股 開卷有益 手不釋卷 學(xué)無止境真才實學(xué) 學(xué)而不倦 發(fā)奮圖強 爭分奪秒 笨鳥先飛自強不息 只爭朝夕 不甘示弱 全力以赴 力爭上游3．齊讀成語。4．你對自己的學(xué)習(xí)想提出什么要求？.沙發(fā)樓主| 發(fā)表于 2012331 14:56:32 | 只看該作者四、看圖說話，應(yīng)用成語：剛才我們積累了很多成語，現(xiàn)在老師看看你們會不會運用成語。1．仔細觀察圖畫，（春天的美景圖、玩具店、東方之珠、北京天安門）用成語說說你看到的情景。（根據(jù)學(xué)生發(fā)言，適當板書）春光明媚 春回大地 春暖花開 春意盎然 春意正濃風(fēng)和日麗 春花爛漫 鳥語花香 百鳥鳴春 鶯歌燕舞草長鶯飛 桃紅柳綠 萬紫千紅 姹紫嫣紅 百花齊放琳瑯滿目 眼花繚亂 應(yīng)有盡有 各種各樣絢麗多彩 光彩奪目 五彩繽紛 金碧輝煌課件配樂：2．用上幾個成語描繪你所看到的景象，并寫一段話。3．交流反饋。五、作業(yè)超市，拓展成語：1．填字成詩：（把填寫的字豎著連起來讀是一首詩）張冠（李）戴（忽）忽不樂 世外（桃）源（不）甘示弱顛倒黑（白）耳（聞）目睹 春暖（花）開 過猶不（及）（乘）風(fēng)破浪 回頭是（岸）一（潭）死水（汪）洋大?？蹋ㄖ郏┣髣?蒸蒸日（上）萬（水）千山 不（倫）不類將）功贖罪 腳（踏）實地 水（深）火熱 雪中（送）炭（欲）擒故縱（歌）功頌德（千）錘百煉 惟（我）獨尊（行）尸走肉 隨（聲）附和（尺）幅萬里 深（情）厚意2．成語之最：最干凈的地方。（一塵不染）最危險的時候。（千鈞一發(fā)）最快的閱讀。（一目十行）最完美的東西。（十全十美）最高的人。（頂天立地）最狹窄的路。（羊腸小道）最奇怪的動物。（虎頭蛇尾）最重的疾病。（無可救藥）最遠的地方。（天涯海角）最珍貴的東西。（無價之寶）六、總結(jié)活動，拓展延伸：同學(xué)們：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？師總結(jié)：相信，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們對成語一定產(chǎn)生了濃厚的興趣。在以后的學(xué)習(xí)中，你掌握了更多的成語，說話時成語會脫口而出，作文時成語會層出不窮，文章會生動形象，令人回味無窮第五篇：《童年的樂園》二年級上冊品德與生活教案教學(xué)目標：了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便。體驗它們給自己帶來的快樂，進而喜歡自己生活的地方。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點難點：了解周圍的環(huán)境和設(shè)施為自己的生活提供的方便。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自己家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)過程：一、課前體驗，初步感悟你了解你生活的地方嗎？你家周圍都有什么？生自由回答。引導(dǎo)說出家鄉(xiāng)周圍的環(huán)境、設(shè)施等。師評析鼓勵。二、課中體驗，深化感悟（一）引入話題，喚醒生活出示圖片，仔細觀察畫面，說說我們生活的周圍有哪些地方給我們提供了方便。生自由回答。是呀，不論我們生活在什么地方，商店、學(xué)校、銀行、醫(yī)院……方便了我們的生活。（二）合作學(xué)習(xí)，體驗生活活動一小討論：看看你生活的地方的環(huán)境、設(shè)施，想想它們?yōu)槲覀兲峁┝四男┍憷勒f一說，再寫在小卡片上。全班匯報，師小結(jié)?；顒佣≌{(diào)查：社區(qū)的建設(shè)需要每一位同學(xué)的關(guān)心，你發(fā)現(xiàn)了生活的地方哪些方面還不夠方便呢？生同桌互說。全班匯報，師引導(dǎo)。小結(jié)：我們生活的地方，要愛護這里的街道，愛護這里的莊稼，愛護這里的一草一木，我們生活的地方才會變得更美麗。（三）深化感悟，引導(dǎo)生活活動三社區(qū)雖然給大家提供了許多方便，可是生活并不是完美的，社區(qū)的建設(shè)暫時還不夠完善，你有沒有發(fā)現(xiàn)你生活的社區(qū)還有哪些方面不夠方便呢？身為社區(qū)的小主人，你有什么好建議嗎？把你們的建議寫下來，分組完成。大家提的建議真棒，老師都被你們那一片真誠的熱情感動了，我一定會把你們的建議帶到社區(qū)居委會的，我想居委會的叔叔阿姨看到了也為感謝你們的?；顒铀男〗涣鳎寒斈愕淖闱驖L進了菜園，怎么辦？當你看到有小朋友踩在公園的長椅上，怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生保護家鄉(xiāng)的環(huán)境，并能主動勸阻破壞環(huán)境的行為。小練筆：出示問題：你為這個大家庭做了什么？有什么感想？先小組討論，然后各自完成P56練習(xí)。三、課后踐行，內(nèi)化感悟師：課后我們開展：我為社區(qū)出份力的活動，在社區(qū)開展活動，凈化、美化社區(qū)環(huán)境。讓我們生活的更開心！