【文章內(nèi)容簡介】 最喜歡什么啊?好，我們就去猴山看看吧?。ㄕn件出示）A指導(dǎo)學(xué)生了解圖的大意。讓學(xué)生自由說，圖上畫了什么？你覺得這些猴子怎樣？B根據(jù)平時你對猴子的觀察，看看圖，想一想，猴子的動作或神態(tài)是怎樣的？C旁邊的小朋友會說些什么？做些什么？D小組交流，匯報，注意面對中下學(xué)生，及時捕捉學(xué)生說出的好詞語，并適當(dāng)獎勵。（2）學(xué)生寫作A師：你們都能說，而且說得挺好，想不想自己試著當(dāng)當(dāng)小作家，拿出筆來，寫一寫。注意用好標點.(將兩道習(xí)題結(jié)合,讓標點練習(xí)與寫話練習(xí)互相推進.)B學(xué)生寫話，教師巡視指點。（3）、修改評價選取好、中、差三種學(xué)生。注意鼓勵為主，借此來激發(fā)他們學(xué)習(xí)寫作的興趣,評選“小小作家”，并發(fā)貼帖貓或園地之花.[心理學(xué)認為，人的行為都是強化的結(jié)果，激勵成功的獎賞會使學(xué)生產(chǎn)生喜悅的情緒，這種體驗?zāi)艽龠M被獎賞者向著獎勵的方向努力。低年級的學(xué)生，雖然學(xué)習(xí)激情很高，但也十分脆弱，有時候，一次小小的成功能夠激活一個人潛在的巨大自信，可一次難忘的失敗也往往可以摧毀一個人僅有的一點自信。因此，我在教學(xué)《語文園地》中始終以激勵為主。例如，在教學(xué)“我會認”、“我會填”、“讀讀記記”等多處之后總要激勵學(xué)生，獎學(xué)生“園地之花”，貼貼貓等。這樣一次次鼓勵，讓學(xué)生一次次地得到成功的喜悅，從而來體驗學(xué)習(xí)語文的快樂?！睕]有什么東西比成功更有滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進一步求得成功的努力。]園地八中沒有規(guī)定寫話內(nèi)容,這樣我們就可以把話題和內(nèi)容的主動權(quán)教給學(xué)生, 讀讀記記:,同時讓學(xué)生了解吸收中華優(yōu)秀文化,要改變死記硬背的做法,讓讀讀背背的教學(xué)”活”:1 調(diào)動興趣, 豐富背誦的形式,:163頁讀讀記記要求學(xué)生積累9個四字的詞語,我讓學(xué)生自主想辦法記憶,選用一種方法再記憶,嘗試著讓背得快的同學(xué)站起來背,激發(fā)學(xué)生背誦興趣,:是園地六里的一首兒童詩,他清新活潑,”我會讀”.教學(xué)時,我把它提到背誦的地步,由于詩歌本身簡單易記,課上我突然想到,這首詩結(jié)構(gòu)清晰,富有生活情趣,是一首仿說的范例,于是,我進行拓展:你認為還有誰和誰好?: 誰和誰好?,:誰和誰好?,:誰和誰好?,同桌之間也紛紛編了起來,有說到大自然中的事物的,也有說到人類的,:,流利,讀后讓學(xué)生簡單說說韓愈聰明在哪里?教學(xué)時,我并不就此罷休,進行了拓展:1 說說: 你對韓愈知多少?,標點的練習(xí),: 如：(1)《黃山奇石》課后，學(xué)習(xí)伙伴建議大家收集黃山奇石的圖片，“課文園地一“的展示臺就可以補加展示這一內(nèi)容。(2)園地一的讀讀背背”可以結(jié)合《秋天的圖畫》教學(xué),設(shè)計如下:A秋天真是太美了。五谷豐登，瓜果飄香。就讓我們看看到底有哪些莊稼和水果都成熟了。放音樂，老師范讀《秋天到》。B學(xué)生自由讀。讀給同桌聽、正音。四小組比賽，各推薦一名選手參加。小朋友，這個單元我們隨著課文一起認識了美麗的秋天，還知道了許許多多關(guān)于秋天的知識，現(xiàn)在就讓我們再來復(fù)習(xí)一下。（課件播放關(guān)于秋天風(fēng)景的圖片，讓學(xué)生說成語。C自己同桌練習(xí)，試著看圖片背誦。D全班配音樂齊讀，會背的小朋友背誦。E拓展延伸 豐富知識課件出示課外教材:《我們?nèi)ヂ犌锏穆曇簟返诙骸蹲哌M繪畫樂園》教案《走進繪畫樂園》教案走進繪畫樂園教學(xué)目的和要求使學(xué)生知道inds系統(tǒng)中的畫圖軟。2掌握畫圖軟的進入與退出,并熟悉畫圖軟窗口的組成。3熟練掌握窗口中各部分的操作方法。4通過運用畫筆軟繪制簡單圖畫,使學(xué)生進一步熟練掌握畫筆軟各部分的操作方法,同時激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)電腦的興趣。教學(xué)重點：繪圖軟的操作與應(yīng)用。教學(xué)難點：曲線工具的運用。教學(xué)準備：計算機、網(wǎng)絡(luò)及輔助教學(xué)軟。教學(xué)過程一、新導(dǎo)入談話：同學(xué)們喜歡畫畫嗎？教師早就聽說咱們班同學(xué)中有好多繪畫高手，真讓我高興！今天老師也給同學(xué)們帶來幾幅畫，不過它們可不是畫在紙上的，而是畫在電腦的文檔里面的，請同學(xué)們欣賞。（出示圖畫）欣賞完了，你想對老師說點什么？這節(jié)我們就一同走進繪畫樂園。（板書）二、新教學(xué)繪畫樂園是indns自帶的一個繪圖軟，啟動它的方法很簡單。（演示）A單擊“開始”按鈕，打開“開始”菜單；B將鼠標指向“開始”菜單下的“程序”選項，打開“程序”菜單。將鼠標指向“程序”菜單中的附選項，打開“附”菜單。D用鼠標單擊“附”菜單下的“畫圖”選項，啟動畫圖程序。2講解并演示畫圖軟的窗口組成:打開這個繪圖軟，一個暫新的窗口展現(xiàn)在我們眼前，那么窗口中都是由哪幾部分構(gòu)成的？指生回答標題欄菜單欄工具箱調(diào)色板繪圖區(qū)3講解繪畫工具的選擇和應(yīng)用:（邊講解邊演示）繪畫中工具是必不可少的，那么這個工具箱便尤為重要。你都認識工具箱中的哪些工具？（生介紹工具）在實際中它們又是如何應(yīng)用的呢？誰愿意給大家演示一下？（指生演示）老師也想給同學(xué)們演示一下，同學(xué)們愿意看嗎？4．指定圖畫畫一畫。經(jīng)過同學(xué)和老師的演示相信同學(xué)們已經(jīng)掌握了各項工具的運用方法，請同學(xué)們觀察這兩幅簡筆畫，它們都是由哪些圖形組成的，應(yīng)該運用哪些工具。請同學(xué)們選定一幅畫試著畫一畫。．演示學(xué)生作品并匯報在畫圖中遇到的問題。6作品存盤退出:（講解并演示）講解：退出畫圖程序：a單擊畫圖窗口右側(cè)的關(guān)閉按鈕；b單擊菜單中“文”選項中的退出命令；單擊【否（N）選項，不保存圖形，退出畫圖程序；7．練習(xí)：選擇“文”菜單下的“新建”命令,打開一個空白的繪圖窗口,繪制小雞覓食的簡筆畫。第三篇：走進樂園走進樂園教學(xué)設(shè)計一、新理念引領(lǐng)新教育聯(lián)合國教科文組織在《學(xué)