【文章內(nèi)容簡介】 固訓(xùn)練；口頭回答下列問題。？ 2．一家人最后選了那一條路，為什么？ 作業(yè)：抄寫詞語 組長意見： 教學(xué)反思第一課散步課型：練習(xí)授課時間：2011年月日 教學(xué)內(nèi)容：講解練習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 技能通過獨(dú)立做習(xí)題使學(xué)生掌握習(xí)題的要求及正確答案。2．過程與方法通過獨(dú)立做習(xí)題，講解習(xí)題等方法使學(xué)生全面理解練習(xí)。3．情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)題的能力。重點(diǎn)：理解習(xí)題的要求，掌握習(xí)題的正確答案。難點(diǎn)：將學(xué)過的練習(xí)內(nèi)容應(yīng)用到交際中。教學(xué)分析：習(xí)題難以程度適中，難懂的習(xí)題著重的講解。2．學(xué)情分析根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們獨(dú)立完成習(xí)題而掌握做習(xí)題的方法3．學(xué)生分析：大部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，理解力差及漢語表達(dá)能力也較差，所以上課當(dāng)中抓好上述幾點(diǎn)。教法：引導(dǎo)教授法，啟發(fā)式教法。學(xué)法；自主學(xué)習(xí)。教具：教材及詞典。教學(xué)步驟：2．板書課題3．讓學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)題。4．老師總結(jié)習(xí)題。5．讓學(xué)生做鞏固訓(xùn)練。6．布置作業(yè)。教學(xué)過程：做練習(xí)題。一．給下列各句中帶點(diǎn)的詞語選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?，你就背著我。（D）A．背面B。離開C。憑記憶讀取D。用背馱 。（B）A．熬B。勉強(qiáng)支撐C。伸直D。頂 ，大路平坦。（C）A．平緩B。安全C。平穩(wěn)D。不高不低 。（C）A．隨便 B。跟C。沿著D。順便，小路很有意思。（C）B。意見C。趣味，有趣D。目的 二．選詞天空。聽從服從，我們都（服從）班長的安排。2.（聽從）媽媽的勸告，他上床睡覺了。強(qiáng)壯結(jié)實(shí)（結(jié)實(shí)）一點(diǎn)，不要松開了。，孩子們的身體更加（強(qiáng)壯）了。三． 選擇唯一恰當(dāng)?shù)拇鸢? 四． 根據(jù)課文內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢浮? 鞏固訓(xùn)練；填寫量詞。一（家）人一（些）老人作業(yè)：抄寫詞語 組長意見：教學(xué)反思：兩（行）桑樹一（口）魚塘第一課散步課型：課文（二）的詞語授課時間：2011年月日 教學(xué)內(nèi)容：講解詞語 教學(xué)目標(biāo)： 技能通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握詞語的音，形，義并結(jié)構(gòu)，靈活運(yùn)用本課詞語。2．過程與方法通過朗讀，講解，舉例等方法使學(xué)生全面理解詞語。3．情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。重點(diǎn)：全面理解詞語的音，形，義。難點(diǎn)：將學(xué)過的詞語應(yīng)用到交際中。教學(xué)分析：詞語難易程度適中，難懂的詞語著重的講解。2．學(xué)情分析根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們多讀，多寫，多聽，多說，多造句。3．學(xué)生分析：大部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，理解力差及漢語表達(dá)能力也較差，所以上課當(dāng)中抓好上述幾點(diǎn)。教法：引導(dǎo)教授法，啟發(fā)式教法。學(xué)法；自主學(xué)習(xí)。教具：教材及詞典。教學(xué)步驟： 2．板書課題3．讓學(xué)生抽讀詞語4．老師犯讀，領(lǐng)讀詞語。5．讓學(xué)生朗讀詞語。6．老師講解詞語，學(xué)生模仿造句。7．讓學(xué)生做鞏固訓(xùn)練。8．布置作業(yè)。教學(xué)過程：講解詞語 （動）對景仰的人，離別的人或環(huán)境不能忘懷，希望見到。如：他們在國外，時時想念著祖國。（形）（1）粗野；粗魯。（2）粗豪；豪放木船上跳動的火焰映出了幾條漢字粗獷的臉。（動）（1）吟詠如：吟詩，抱膝長吟 （動）蕭灑（精神，舉止，風(fēng)貌等）自然大方，有韻致，不拘（JU）束：神情瀟灑書法瀟灑鞏固訓(xùn)練；寫出下列詞語的同義詞： 聽從（）強(qiáng)壯（）信服（）挺（）熬（）拆（）作業(yè)：復(fù)習(xí)詞語 組長意見：教學(xué)反思：第一課散步課型：課文(二)授課時間：2011年月日 教學(xué)內(nèi)容：講解課文 教學(xué)目標(biāo)： 技能培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力而提高漢語表達(dá)能力。2．過程與方法讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容互相問答而掌握課文內(nèi)容。3．情感態(tài)度與價值觀家庭是社會的縮影，幸福的家庭應(yīng)是和諧的家庭，而家庭的和諧要靠每個成員的努力。重點(diǎn)：理解課文大意及中心思想。難點(diǎn)：將學(xué)過的課文內(nèi)容應(yīng)用到交際中。教學(xué)分析：這是一篇表現(xiàn)家庭和諧的課文，對學(xué)生的教育很大。2．學(xué)情分析根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們多讀而理解課文內(nèi)容。3．學(xué)生分析：大部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，理解力差及漢語表達(dá)能力也較差，所以上課當(dāng)中抓好上述幾點(diǎn)。教法：引導(dǎo)教授法，啟發(fā)式教法。學(xué)法；自主學(xué)習(xí)。教具：教材及詞典。教學(xué)步驟： 2．板書課題3．讓學(xué)生抽讀課文 4．老師犯讀，領(lǐng)讀課文 5．讓學(xué)生朗讀課文。6．老師講解課文內(nèi)容，學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容互相問答。7．讓學(xué)生做鞏固訓(xùn)練。教學(xué)過程：根據(jù)課文內(nèi)容回答下列問題。，兒子為什么很興奮？，是不是因為小龜想它的爸爸媽媽了？ ？ 鞏固訓(xùn)練；口頭回答下列問題。？ 作業(yè)：復(fù)習(xí)詞語 組長意見：教學(xué)反思第二課甘甜的不只是井水課型：詞語授課時間：2011年月日 教學(xué)內(nèi)容：講解詞語 教學(xué)目標(biāo)： 技能通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握詞語的音，形，義并結(jié)構(gòu)，靈活運(yùn)用本課詞語。2．過程與方法通過朗讀，講解，舉例等方法使學(xué)生全面理解詞語。3．情感態(tài)度與價值觀 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的興趣。重點(diǎn)：全面理解詞語的音，形，義。難點(diǎn)：將學(xué)過的詞語應(yīng)用到交際中。教學(xué)分析：詞語難易程度適中，難懂的詞語著重的講解。2．學(xué)情分析根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，讓他們多讀，多寫，多聽，多說，多造句。3．學(xué)生分析：大部分學(xué)生的基礎(chǔ)差，理解力差及漢語表達(dá)能力也較差，所以上課當(dāng)中抓好上述幾點(diǎn)。教法：引導(dǎo)教授法，啟發(fā)式教法。學(xué)法；自主學(xué)習(xí)。教具：教材及詞典。教學(xué)步驟： 2．板書課題3．讓學(xué)生抽讀詞語4．老師犯讀，領(lǐng)讀詞語。5．讓學(xué)生朗讀詞語。6．老師講解詞語，學(xué)生模仿造句。7．讓學(xué)生做鞏固訓(xùn)練。8．布置作業(yè)。教學(xué)過程：講解詞語1．贊美（動）稱贊，頌揚(yáng)。人人都贊美這口井的水很好喝。2．問津（動）比喻探問價格或情況等。誰也沒有問津他的事。(動)贈送（禮品）爸爸每年給我饋贈很多書。（