民情家訪工作小結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-05 00:06 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 際問(wèn)題、增進(jìn)群眾感情；當(dāng)好政策法規(guī)宣講員、民情民意信息員、矛盾糾紛調(diào)解員、經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)員、生產(chǎn)建設(shè)協(xié)理員、黨建工作指導(dǎo)員。二、明確對(duì)象，扎實(shí)走訪縣委確定城西社會(huì)為我委“民情家訪”活動(dòng)開(kāi)展掛點(diǎn)社區(qū)后，我們及時(shí)與興安街道辦取得了聯(lián)系，并下到居委會(huì)與社區(qū)干部進(jìn)行了溝通，讓社區(qū)按科級(jí)干部每個(gè)人不少于50戶(hù)的走訪對(duì)象、結(jié)對(duì)幫扶3戶(hù)的要求，提供活動(dòng)過(guò)程中個(gè)人走訪對(duì)象名單。規(guī)定時(shí)間內(nèi)，班子成員利用工作之余的中午和晚上及雙休日，走街串戶(hù)，講政策、聊生活、問(wèn)意見(jiàn)、問(wèn)需求，并認(rèn)真做好民情日記，詳細(xì)記錄居民生產(chǎn)生活中的困難及需求。活動(dòng)中我委共走訪居民180戶(hù)，結(jié)對(duì)幫扶困難戶(hù)10戶(hù)。對(duì)聯(lián)系戶(hù)，基本做到“四清”，即訪問(wèn)對(duì)象家庭基本信息清楚、生活來(lái)源清楚、實(shí)際困難清楚、反映問(wèn)題清楚。三、意見(jiàn)建議，分類(lèi)歸檔，量力解決通過(guò)對(duì)走訪對(duì)象的反映的問(wèn)題和提出的建議進(jìn)行整理分析和建檔，我們共梳理出四大類(lèi)問(wèn)題和建議一類(lèi)是年齡大無(wú)工作單位、身體殘疾喪失勞動(dòng)能力的困難居民，要求享受低保，以解決生活來(lái)源問(wèn)題；一類(lèi)是收入低無(wú)自有住房（下崗職工居多）的居民，要求提供廉租房，以解決居住問(wèn)題；一類(lèi)是有創(chuàng)業(yè)想法，但缺少啟動(dòng)資金的居民，要求幫助解決貸款問(wèn)題；一類(lèi)是反映交通秩序混亂，車(chē)輛亂停亂放，公交車(chē)、三輪車(chē)隨意?？?，要求相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)管理，保障居民出行特別是學(xué)生上、下學(xué)途中的安全問(wèn)題。對(duì)走訪對(duì)象提出的問(wèn)題和建議，我們除了詳細(xì)記錄、有針對(duì)性的進(jìn)行政策解讀外，能現(xiàn)場(chǎng)答復(fù)的，我們都給予了答復(fù)，不能現(xiàn)場(chǎng)解決的，事后梳理后，都及時(shí)與包片社區(qū)干部進(jìn)行了溝通，并且?guī)椭蛳嚓P(guān)部門(mén)反映。下一步，我們將按照上級(jí)有關(guān)要求，繼續(xù)做好“民情家訪”活動(dòng)的各項(xiàng)工作。第四篇：家訪工作小結(jié)教師家訪工作小結(jié)六年級(jí)2015年又一個(gè)讓孩子和教師高興的日子到了，既要讓大家休息好，還要對(duì)每一位學(xué)生的寒假生活有序，按照教育局的文件安排，我們六年級(jí)共有10個(gè)班級(jí)。每個(gè)班都有2個(gè)教師一起進(jìn)行家訪，通過(guò)這段時(shí)間的家訪，現(xiàn)做如下匯報(bào)：這次家訪的教師共有20位進(jìn)行了家訪工作，家訪的學(xué)生人數(shù)達(dá)到160余人，在后續(xù)還會(huì)繼續(xù)家訪。父母是孩子的第一任老師，家庭教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)極為重要，甚至?xí)绊懙綄W(xué)生的一生。了解孩子的家庭教育，是教師工作不可忽視的一項(xiàng)重要任務(wù)，而家訪正是了解孩子的家庭教育重要途徑之
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