【正文】 喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。物質(zhì)準(zhǔn)備：各種汽車圖片、小標(biāo)志。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《汽車開來(lái)了》、故事《神奇的變形車》磁帶。長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水?；顒?dòng)過(guò)程：師：“小朋友，今天天氣真好，我們要到汽車城去參觀，里面有許多各式各樣的汽車，小朋友去了以后要看一看你喜歡什么樣的車，還要想一想各種車都應(yīng)該怎樣玩。”放音樂(lè)《汽車開來(lái)了》，師生同做開汽車狀，進(jìn)教幼兒到“汽車城”參觀各種各樣的汽車，引導(dǎo)幼兒自由玩自己喜歡的車，并討論、探索各種車的玩法。請(qǐng)幼兒將自己手上的小標(biāo)志貼到自己喜歡的車上，然后引導(dǎo)幼兒做在一起交流自己喜歡的車。師：“你喜歡什么樣的車？它是什么樣的？它有什么本領(lǐng)？為什么喜歡它？鼓勵(lì)幼兒積極交流，提醒幼兒注意傾聽他人的介紹。請(qǐng)幼兒看大屏幕，出示各種車的圖片，師向幼兒介紹各種車。幼兒自己動(dòng)手制作公共汽車。師；“小朋友，你們想不想自己動(dòng)手制作一輛汽車呢？”出示長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片，教師提問(wèn)幼兒各種圖形各能用來(lái)做公共汽車的什么？師簡(jiǎn)單小結(jié)后，請(qǐng)幼兒粘貼公共汽車，師巡回指導(dǎo)，粘貼并講評(píng)。引導(dǎo)幼兒想象未來(lái)的車。師：“你認(rèn)為今后還會(huì)有什么樣的車？它會(huì)和現(xiàn)在的車有什么樣的不同？”幼兒進(jìn)行講述后，請(qǐng)幼兒欣賞故事《神奇的變形車》。師小結(jié)：這個(gè)神奇的變形車真有趣，真神奇，小朋友現(xiàn)在要多吃飯，快點(diǎn)長(zhǎng)大，好好學(xué)習(xí)，說(shuō)不定你將來(lái)就會(huì)設(shè)計(jì)制造出更多更好的車呢！你們說(shuō)好嗎？放音樂(lè)《汽車開來(lái)了》請(qǐng)幼兒拿著自己喜歡的車到操場(chǎng)上進(jìn)行賽車比賽。出教室，活動(dòng)結(jié)束。第六周活動(dòng)時(shí)間：星期一 上午2013年1月5號(hào)活動(dòng)內(nèi)容：整合課程《我真棒》 活動(dòng)目標(biāo)：能大膽地輸出自己的本領(lǐng)。樂(lè)意在小班弟弟妹妹面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng)，并帶著弟弟妹妹一起玩，照顧弟弟妹妹。能用各種方式夸獎(jiǎng)自己，樹立自信心?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備好自我展示的節(jié)目。物質(zhì)準(zhǔn)備：帽子底板圖、貼貼紙、水彩筆、膠水等人手一份。資源利用：與小班做好聯(lián)系，共同做好活動(dòng)準(zhǔn)備。材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料?？淇湮?。師：我們不僅要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，夸獎(jiǎng)別人，也要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)，夸獎(jiǎng)自己。你有什么優(yōu)點(diǎn)？你會(huì)那些本領(lǐng)？打開操作材料《我真棒》選一選、說(shuō)一說(shuō)吧！教師引導(dǎo)幼兒用各種表情、動(dòng)作、短句等夸獎(jiǎng)自己，如對(duì)自己豎起大拇指說(shuō)“我真棒”、大聲告訴大家我會(huì)等。露一手。教師激發(fā)幼兒自我表現(xiàn)的欲望：小班的弟弟妹妹很想知道能干的中班哥哥姐姐是什么樣呢！讓我們一起為小班的弟弟妹妹露一手，做個(gè)好榜樣。教師引導(dǎo)幼兒展示事先準(zhǔn)備好的節(jié)目，比如唱歌、念兒歌、講故事、做律動(dòng)等，爭(zhēng)取讓每一位幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)，教師帶領(lǐng)小班弟弟妹妹熱烈鼓掌，增強(qiáng)幼兒我真棒自豪感。大帶小。請(qǐng)每一個(gè)幼兒帶領(lǐng)一個(gè)弟弟妹妹到自己的班級(jí)做客。教師引導(dǎo)幼兒看護(hù)好自己帶領(lǐng)的弟弟妹妹，并制作一頂帽子送給弟弟妹妹，還可以幫助弟弟妹妹在帽子上進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。還可以帶弟弟妹妹參觀班級(jí)，帶弟弟妹妹喝水，上廁所等。一起來(lái)。請(qǐng)示請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己帶弟弟妹妹玩的感受。引導(dǎo)幼兒一起跟隨音樂(lè)做律動(dòng)《我真的很不錯(cuò)》?；顒?dòng)時(shí)間：2013年4月2號(hào) 上午星期三 活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)《我不插嘴》 活動(dòng)目標(biāo)：了解插嘴是一種不受歡迎的行為。努力做到在交談中注意輕體女，不隨便插嘴。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：八哥鳥、小白兔等動(dòng)物手偶若干。材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料?；顒?dòng)過(guò)程：教師以講故事引入，激發(fā)幼兒興趣。師：森林里每天都會(huì)發(fā)生許多有趣的事情，你看，這天早晨，森林里就發(fā)生了這樣一件事情。教師結(jié)合手偶生動(dòng)的講故事。引導(dǎo)幼兒討什么？教師結(jié)合操作材料，再次講述故事，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。師：1八哥為什么說(shuō)自己：我真會(huì)說(shuō)話，我真會(huì)說(shuō)話？2小白兔們?yōu)槭裁瓷鷼饬耍?森林里舉辦音樂(lè)會(huì)，為什么大家都很掃興？4小動(dòng)物們?yōu)槭裁礇](méi)捉住大灰狼？它們?yōu)槭裁床焕戆烁瑛B了，剩它孤零零一個(gè)蹲在大樹上？八哥鳥錯(cuò)在哪里？它這樣做有什么不好？應(yīng)該怎樣做才對(duì)？師結(jié)：擦嘴是一種不受歡迎的行為，交談中要注意傾聽，不隨便擦嘴。教師組織幼兒討論生活情境：1上課的時(shí)候，老師向大家提出了問(wèn)題，豆豆不舉手就把答案說(shuō)出來(lái)了。有的時(shí)候，老師話說(shuō)到一半，豆豆就忍不住說(shuō)出自己的想法。這樣對(duì)嗎？2媽媽正在和客人談話，紅紅非要媽媽給他講故事，你覺(jué)得她這樣做對(duì)嗎？師：你還發(fā)現(xiàn)哪些行為是沒(méi)有禮貌的？應(yīng)該怎么改正？師結(jié)：傾聽的禮儀——眼睛注視對(duì)方，及時(shí)應(yīng)答，不搶著說(shuō)。插話的禮儀——等到別人的講話告一段落時(shí)再介入自己想說(shuō)的話題?；顒?dòng)二活動(dòng)內(nèi)容：體育《移圈前進(jìn)》 活動(dòng)目標(biāo)：1．會(huì)邊移動(dòng)圈邊向前跳躍?；顒?dòng)準(zhǔn)備：圈若干?；顒?dòng)過(guò)程：玩法：取兩個(gè)圈，一前一后排列在場(chǎng)地上，先跳進(jìn)第一個(gè)圈，接著跳進(jìn)第二個(gè)圈，然后把后一個(gè)圈一到前面，再跳進(jìn)前一個(gè)圈內(nèi)，依次向前跳躍。規(guī)則：應(yīng)反復(fù)多次移動(dòng)圈，向前跳躍。活動(dòng)時(shí)間：2013年4月5號(hào) 上午星期五 活動(dòng)內(nèi)容：音樂(lè)《我的動(dòng)物朋友》 活動(dòng)目標(biāo)：能按曲調(diào)的節(jié)奏模仿小動(dòng)物的叫聲。培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。感受歌曲中對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情。活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)歌詞中的動(dòng)物玩具每種一個(gè)，人手一個(gè)頭飾?；顒?dòng)過(guò)程：教師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)入教室。（邊走邊唱《不要媽媽抱》）師：今天天氣真好，媽媽帶你們一起去動(dòng)物園好嗎？要不要媽媽抱著去啊？（不要）孩子們邊走邊唱歌不要媽媽抱。找個(gè)小動(dòng)物做朋友。師：動(dòng)物園里動(dòng)物那么多，我們一起找一個(gè)動(dòng)物朋友好嗎？幼兒唱歌《我愛我的動(dòng)物》師：有的朋友還沒(méi)有找到自己喜歡的朋友，想一想，繼續(xù)找，好嗎？再唱一遍歌曲。幼兒將動(dòng)物頭飾帶在頭上，并模仿小動(dòng)物叫聲。師：你的動(dòng)物朋友是誰(shuí)??？它是怎么叫的？大家共同練習(xí)小動(dòng)物叫聲。老師把它的叫聲唱成好聽的歌曲，幼兒跟唱。教師一邊摸著小動(dòng)物頭，一邊范唱歌曲，幼兒欣賞。幼兒學(xué)唱歌曲數(shù)遍，亦可用問(wèn)答式練習(xí)唱歌。教師要求幼兒按節(jié)奏演唱歌曲。幼兒模仿小動(dòng)物的叫聲，邊叫邊離開活動(dòng)室?；顒?dòng)二活動(dòng)內(nèi)容：科學(xué)《車的作用與交通安全》 活動(dòng)目標(biāo)：激發(fā)幼兒與同伴交流和分享的興趣，幫助幼兒獲得基本的交流經(jīng)驗(yàn)。鼓勵(lì)幼兒大方的把自己喜歡的車介紹給大家，并樂(lè)于想象未來(lái)的車。引導(dǎo)幼兒了解自己喜歡的車的名稱、樣子和用途，并嘗試粘貼公共汽車?；顒?dòng)準(zhǔn)備：環(huán)境創(chuàng)設(shè)：請(qǐng)幼兒搜集各種汽車模型并布置成“汽車城”。物質(zhì)準(zhǔn)備：各種汽車圖片、小標(biāo)志。錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶《汽車開來(lái)了》、故事《神奇的變形車》磁帶。長(zhǎng)方形、半圓形、梯形、圓形的紙片；膠水?；顒?dòng)過(guò)程：