【正文】 除了學(xué)校的活動(dòng)，你還想怎樣過六一？學(xué)生們可以和同學(xué)討論，也可以和父母商量，把自己的打算寫下來。指導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)、父母交流，以達(dá)到自己滿意的結(jié)果。第一課時(shí)一、播放《快樂的節(jié)日》和去年同學(xué)們召開六一聯(lián)歡會(huì)時(shí)的錄像 師：這些同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?生：慶祝六一。師：你們喜歡過六一嗎？為什么？說說自己以前是怎樣過六一的？ 生：??二、展示自己搜集到的資料師：你從哪些地方能體會(huì)到家人和社會(huì)對(duì)自己的關(guān)愛？生：??（展示自己收集到的資料）三、我們需要和平師：全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎？展示生活在戰(zhàn)爭(zhēng)與貧困中兒童的圖片、文字資料： 報(bào)道：《六一”特別關(guān)注：戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童》 《槍口下的“六一兒童節(jié)”》 《美國(guó)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童》 《戰(zhàn)爭(zhēng)與兒童》同學(xué)們說說自己的感受。老師小結(jié)：我們?cè)诟吒吲d興歡度六一兒童節(jié)時(shí)，不要忘記那些不幸的小伙伴，更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。第二課時(shí)活動(dòng)課 我們過六一活動(dòng)一：同學(xué)們分成若干個(gè)小組，結(jié)合本校的活動(dòng)，設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng)方案。活動(dòng)二：自己動(dòng)手布置教室，準(zhǔn)備節(jié)目等。活動(dòng)三：設(shè)計(jì)祝?？ǎ徒o自己的好朋友。制作小禮物和祝?？?，為戰(zhàn)爭(zhēng)中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福?；顒?dòng)四：除了學(xué)校的活動(dòng)，同學(xué)們暢想還可以怎樣過一個(gè)有意義的兒童節(jié)，把自己的暢想寫下來。第四單元 我們?cè)陂L(zhǎng)大第一課 成長(zhǎng)的腳印教學(xué)目標(biāo)：初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長(zhǎng)的過程。能例舉父母對(duì)自己的種種關(guān)愛，體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)過程：活動(dòng)一、聽故事看腳印，體驗(yàn)長(zhǎng)大師：我們都有自己的家，小動(dòng)物們也有自己的家，讓我們看看小動(dòng)物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。（看電影片段）學(xué)生討論并交流游戲“猜猜我是誰” 出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳印），讓學(xué)生猜。師：你們看，這一行行腳印有什么變化？這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長(zhǎng)的腳印。揭示課題師：今天我們就學(xué)習(xí)第11課，成長(zhǎng)的腳印。【說明：通過觀看電影片段及一雙由小到大的腳印，使原本靜止不動(dòng)的畫面變得鮮活起來，這樣大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望?！?活動(dòng)二、收集資料，體驗(yàn)長(zhǎng)大師：腳印變大說明我們長(zhǎng)大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們?cè)陂L(zhǎng)大。小組討論，全班交流【說明：課前讓學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)自己從小到大的變化，把教學(xué)內(nèi)容回歸生活，倡導(dǎo)自主探索、實(shí)踐體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式，在課上讓學(xué)生暢所欲言，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己的舞臺(tái)?！?活動(dòng)三、體會(huì)成長(zhǎng)離不開家人的關(guān)愛師：從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。小朋友，你們瞧，這是什么？對(duì)呀，是一片樹林。樹林里種著一棵棵的成長(zhǎng)樹，每一棵成長(zhǎng)樹就代表著一個(gè)小朋友的成長(zhǎng)經(jīng)歷?？矗@兒有一棵成長(zhǎng)樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這為小朋友的成長(zhǎng)經(jīng)歷。小朋友聽后談?wù)劯邢霂煟盒∨笥涯芙】档爻砷L(zhǎng)，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育 出示兒歌：小小腳丫，天天長(zhǎng)大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。師：小朋友你們看這是一顆愛心，是長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)愛之心。有了他們的關(guān)愛，我們才能如此健康的長(zhǎng)大?？纯磿胁鍒D，說說圖意結(jié)合自身，說說你家人對(duì)你的關(guān)愛（找好伙伴說一說）出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。學(xué)生對(duì)爸爸媽媽說心里話出示兒歌：我對(duì)爸媽說心里話：你們的愛我會(huì)報(bào)答?！菊f明：通過媒體效果讓學(xué)生體驗(yàn)自己成長(zhǎng)的過程，讓學(xué)生體驗(yàn)我長(zhǎng)大了；并從結(jié)合自身，說說家人對(duì)自己的關(guān)愛中，體驗(yàn)到父母的養(yǎng)育之恩，真正做到突破重點(diǎn)，全面滲透。】 活動(dòng)四、誦讀兒歌，加深體驗(yàn)齊讀兒歌全班齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》總結(jié)我們每個(gè)人的健康成長(zhǎng)都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。我們要永遠(yuǎn)感謝他們?！菊f明：最后通過誦讀兒歌，齊唱歌曲，使全體學(xué)生在情感上有進(jìn)一步的升華?！康诙n 我的暑假計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。情感：懂得放暑假的意義。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。課前準(zhǔn)備：了解本地區(qū)兒童在暑假中可能有的實(shí)際生活，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解家長(zhǎng)在暑假中怎樣安排孩子的生活。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們就要進(jìn)入休整階段了，這就是暑假。暑假時(shí)間比較長(zhǎng)，你還記得以前的暑假生活是怎樣過得嗎？在今年暑假的這段時(shí)間里，你打算怎樣安排自己的生活呢？二、活動(dòng)一：我的暑假愿望學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的暑假生活，再說一說現(xiàn)在自己的暑假愿望。目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排暑假。全班范圍內(nèi)交流：說說自己的暑假愿望，想一想：這樣過暑假好不好？為什么？全班同學(xué)討論。教師小結(jié)：有意義的暑假生活，應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、勞逸結(jié)合。三、活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制定計(jì)劃表引導(dǎo)學(xué)生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實(shí)現(xiàn)?學(xué)生自己制定暑假計(jì)劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。教師小結(jié)：制定一份適合自己的暑假計(jì)劃，并持之以恒地實(shí)施，就會(huì)讓我們的暑假生活過得有意義。如果自己暑假任務(wù)完成得好，就為自己畫個(gè)笑臉，以資鼓勵(lì)。下學(xué)期，我們一起交流自己的收獲和體會(huì)。第三課 快樂的六一教學(xué)目標(biāo)：知道六一節(jié)是全世界兒童的節(jié)日，體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心。愿意參加各種形式的兒童節(jié)的活動(dòng)，并能與同伴分享節(jié)日的快樂。能以自己的方式關(guān)注不同國(guó)家和和地區(qū)兒童的生活，并表達(dá)對(duì)不幸兒童的關(guān)愛之情。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過調(diào)查、了解，能體會(huì)到自己的親人和全社會(huì)對(duì)少年兒童的關(guān)心。通過自己搜集到的信息，了解到生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中的孩子是多么不幸，并能以不同的方式對(duì)不幸兒童表達(dá)關(guān)愛之情。課前準(zhǔn)備：有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲、詩(shī)歌、VCD等資料。有關(guān)生活在戰(zhàn)爭(zhēng)中和貧困中兒童的文字、圖片資料。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：引導(dǎo)學(xué)生回憶在六一兒童節(jié)時(shí)的歡樂心情。創(chuàng)設(shè)情景。聽歌曲、看錄像，感受六一兒童節(jié)的歡樂氣氛。說說自己以前是怎樣過六一兒童節(jié)的。給學(xué)生播放有關(guān)六一兒童節(jié)的歌曲，播發(fā)往年同學(xué)們召開六一兒童節(jié)聯(lián)歡會(huì)的錄像。通過收集資料、觀察、訪問等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)全社會(huì)對(duì)兒童的關(guān)心和愛護(hù)。在課堂中，同學(xué)們把通過走向社會(huì)，觀察、走訪等活動(dòng)搜集到的資料，向同學(xué)們匯報(bào)，感受社會(huì)對(duì)我們的關(guān)愛。指導(dǎo)同學(xué)們?cè)鯓邮占Y料，整理信息，并向同學(xué)們匯報(bào)。了解不幸兒童的生活狀況，體會(huì)到自己的幸福。通過有關(guān)資料，同學(xué)們了解到在戰(zhàn)火中飽受磨難的兒童和生活在貧困國(guó)家和地區(qū)的兒童的不幸，體會(huì)到自己生活在溫暖的社會(huì)環(huán)境中的幸福。為同學(xué)們展示有關(guān)不幸兒童的文字和圖片資料。以自己的形式向他們送上自己的祝福。同學(xué)們自己動(dòng)手制作祝?？ā⒗L畫作品等，設(shè)想用各種方法給不幸兒童送上自己的祝福。指導(dǎo)同學(xué)們制作祝?？?，幫助同學(xué)們實(shí)現(xiàn)自己的愿望。指導(dǎo)同學(xué)們自己設(shè)想，怎樣和同學(xué)們過一個(gè)有意義的六一兒童節(jié)。同學(xué)們分成小組，在老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng)方案。指導(dǎo)同學(xué)們制定的計(jì)劃要切實(shí)可行，在同學(xué)們需要時(shí)，給以必要的幫助。除了學(xué)校的活動(dòng)，你還想怎樣過六一？學(xué)生們可以和同學(xué)討論，也可以和父母商量，把自己的打算寫下來。指導(dǎo)同學(xué)們應(yīng)怎樣和同學(xué)、父母交流，以達(dá)到自己滿意的結(jié)果。第一課時(shí)一、播放《快樂的節(jié)日》和去年同學(xué)們召開六一聯(lián)歡會(huì)時(shí)的錄像 師：這些同學(xué)們?cè)诟墒裁矗?生：慶祝六一。師：你們喜歡過六一嗎？為什么？說說自己以前是怎樣過六一的？ 生：??二、展示自己搜集到的資料師：你從哪些地方能體會(huì)到家人和社會(huì)對(duì)自己的關(guān)愛？生：??（展示自己收集到的資料）三、我們需要和平師：全世界的小朋友都和我們一樣幸福嗎？展示生活在戰(zhàn)爭(zhēng)與貧困中兒童的圖片、文字資料： 報(bào)道：《六一”特別關(guān)注：戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童》 《槍口下的“六一兒童節(jié)”》 《美國(guó)伊拉克戰(zhàn)爭(zhēng)中的兒童》 《戰(zhàn)爭(zhēng)與兒童》同學(xué)們說說自己的感受。老師小結(jié)：我們?cè)诟吒吲d興歡度六一兒童節(jié)時(shí)，不要忘記那些不幸的小伙伴，更要珍惜我們現(xiàn)在的幸福生活。第二課時(shí)活動(dòng)課 我們過六一活動(dòng)一：同學(xué)們分成若干個(gè)小組，結(jié)合本校的活動(dòng)，設(shè)計(jì)一個(gè)六一活動(dòng)方案?；顒?dòng)二：自己動(dòng)手布置教室，準(zhǔn)備節(jié)目等?；顒?dòng)三：設(shè)計(jì)祝?？?，送給自己的好朋友。制作小禮物和祝福卡，為戰(zhàn)爭(zhēng)中和生活在貧困地區(qū)的兒童送上祝福?；顒?dòng)四：除了學(xué)校的活動(dòng)，同學(xué)們暢想還可以怎樣過一個(gè)有意義的兒童節(jié)，把自己的暢想寫下來。第四單元 我們?cè)陂L(zhǎng)大第一課 成長(zhǎng)的腳印教學(xué)目標(biāo)：初步了解自己在父母的關(guān)愛下成長(zhǎng)的過程。能例舉父母對(duì)自己的種種關(guān)愛，體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩。教學(xué)過程：活動(dòng)一、聽故事看腳印，體驗(yàn)長(zhǎng)大師：我們都有自己的家，小動(dòng)物們也有自己的家，讓我們看看小動(dòng)物的爸爸媽媽是怎樣關(guān)心它們的。（看電影片段）學(xué)生討論并交流游戲“猜猜我是誰”出示某學(xué)生三張不同年齡階段的照片（包括從小到大的腳?。?，讓學(xué)生猜。師：你們看，這一行行腳印有什么變化？這一行行漸漸變大的腳印，就是我們成長(zhǎng)的腳印。揭示課題師：今天我們就學(xué)習(xí)第11課，成長(zhǎng)的腳印。【說明：通過觀看電影片段及一雙由小到大的腳印，使原本靜止不動(dòng)的畫面變得鮮活起來，這樣大大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望?！?活動(dòng)二、收集資料，體驗(yàn)長(zhǎng)大師：腳印變大說明我們長(zhǎng)大了，在我們的生活中，小朋友們還發(fā)生了許許多多變化，有的是看得見的，有得是看不見的，那還有哪些變化能證明我們?cè)陂L(zhǎng)大。小組討論，全班交流【說明：課前讓學(xué)生尋找、發(fā)現(xiàn)自己從小到大的變化，把教學(xué)內(nèi)容回歸生活，倡導(dǎo)自主探索、實(shí)踐體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方式，在課上讓學(xué)生暢所欲言，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自己的舞臺(tái)?！?活動(dòng)三、體會(huì)成長(zhǎng)離不開家人的關(guān)愛師：從小到大在我們身上發(fā)生了許多事情，有些也許你已經(jīng)不記得了，有些可能模糊記得一些片段。小朋友，你們瞧，這是什么？對(duì)呀，是一片樹林。樹林里種著一棵棵的成長(zhǎng)樹，每一棵成長(zhǎng)樹就代表著一個(gè)小朋友的成長(zhǎng)經(jīng)歷。看，這兒有一棵成長(zhǎng)樹特別漂亮，讓我們一起來聽聽這為小朋友的成長(zhǎng)經(jīng)歷。小朋友聽后談?wù)劯邢霂煟盒∨笥涯芙】档爻砷L(zhǎng)，離不開爸爸媽媽的辛勤的養(yǎng)育 出示兒歌：小小腳丫，天天長(zhǎng)大，是誰養(yǎng)育，爸爸媽媽。師：小朋友你們看這是一顆愛心，是長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)愛之心。有了他們的關(guān)愛，我們才能如此健康的長(zhǎng)大?？纯磿胁鍒D，說說圖意結(jié)合自身，說說你家人對(duì)你的關(guān)愛（找好伙伴說一說）出示兒歌：教我走路，教我說話，使我聰明，使我挺拔。學(xué)生對(duì)爸爸媽媽說心里話出示兒歌：我對(duì)爸媽說心里話：你們的愛我會(huì)報(bào)答?！菊f明：通過媒體效果讓學(xué)生體驗(yàn)自己成長(zhǎng)的過程，讓學(xué)生體驗(yàn)我長(zhǎng)大了；并從結(jié)合自身，說說家人對(duì)自己的關(guān)愛中，體驗(yàn)到父母的養(yǎng)育之恩，真正做到突破重點(diǎn)，全面滲透?！?活動(dòng)四、誦讀兒歌，加深體驗(yàn)齊讀兒歌全班齊唱歌曲《小烏鴉愛媽媽》總結(jié)我們每個(gè)人的健康成長(zhǎng)都離不開爸爸媽媽的辛勤養(yǎng)育。我們要永遠(yuǎn)感謝他們?！菊f明：最后通過誦讀兒歌，齊唱歌曲，使全體學(xué)生在情感上有進(jìn)一步的升華。】第二課 我的暑假計(jì)劃教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知：學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。技能：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。情感：懂得放暑假的意義。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)會(huì)合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒。課前準(zhǔn)備：了解本地區(qū)兒童在暑假中可能有的實(shí)際生活，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解家長(zhǎng)在暑假中怎樣安排孩子的生活。教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入：經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們就要進(jìn)入休整階段了，這就是暑假。暑假時(shí)間比較長(zhǎng)，你還記得以前的暑假生活是怎樣過得嗎？在今年暑假的這段時(shí)間里，你打算怎樣安排自己的生活呢？二、活動(dòng)一：我的暑假愿望學(xué)生以小組為單位說一說各自以前的暑假生活，再說一說現(xiàn)在自己的暑假愿望。目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排暑假。全班范圍內(nèi)交流：說說自己的暑假愿望，想一想：這樣過暑假好不好？為什么？全班同學(xué)討論。教師小結(jié)：有意義的暑假生活，應(yīng)該是學(xué)玩結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合、勞逸結(jié)合。三、活動(dòng)二：學(xué)習(xí)制定計(jì)劃表引導(dǎo)學(xué)生想一想：(1)教材中的舉例包括哪些內(nèi)容?(2)還可以添加哪些內(nèi)容?(3)修改哪些內(nèi)容?(4)哪些內(nèi)容是每天都要做的?(5)哪些內(nèi)容可能不能實(shí)現(xiàn)?學(xué)生自己制定暑假計(jì)劃，并與小組同學(xué)交流，作些補(bǔ)充、調(diào)整。教師小結(jié)：制定一份適合自己的暑假計(jì)劃，并持之以恒地實(shí)施，就會(huì)讓我們的暑假生活過得有意義。如果自己暑假任務(wù)完成得好，就為自己畫個(gè)笑臉，以資鼓勵(lì)。下學(xué)期，我們一起交流自己的收獲和體會(huì)。第三篇：二年級(jí)下冊(cè)品德與生活教案第十二課 暑假生活我安排【教學(xué)目標(biāo)】：學(xué)會(huì)記錄自己的成長(zhǎng)進(jìn)步，從而懂得做事情應(yīng)該持之以恒。：能夠在成人的指導(dǎo)下合理安排自己的暑假生活。：懂得放暑假的意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】學(xué)會(huì)合理安排自己的暑假生活，并懂得做事情應(yīng)該持之以恒?！窘虒W(xué)方法】 調(diào)查了解，交流?！菊n型】新授課 【課前準(zhǔn)備】了解本地區(qū)兒童在暑假中可能有的實(shí)際生活，并與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解家長(zhǎng)在暑假中怎樣安排孩子的生活?！窘虒W(xué)時(shí)間】一課時(shí) 【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】一、導(dǎo)入：經(jīng)過這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，我們就要進(jìn)入休整階段了，這就是暑假。暑假時(shí)間比較長(zhǎng)，你還記得以前的暑假生活是怎樣過得嗎？在今年暑假的這段時(shí)間里，你打算怎樣安排自己的生活呢？二、活動(dòng)一：我的暑假愿望，再說一說現(xiàn)在自己的暑假愿望。目的：引導(dǎo)學(xué)生思考如何合理安排暑假。：說說自己的暑假愿望，想一想：這樣過暑假好不好？為什么