(部編)人教20xx課標版一年級上冊5、gkh教學設(shè)計-資料下載頁
2025-10-16 13:04本頁面
【正文】 [發(fā)音認形環(huán)節(jié)先看圖，練習發(fā)音，師由熟悉的字音“雞”帶出聲母“j”的發(fā)音，形象生動帖近生活，學生易于接受。]母雞的雞讀得輕一點、短一點，就是聲母j。聲母j發(fā)音的時候，上下牙齒對齊，嘴角往兩邊拉開——跟我讀：3遍。誰已經(jīng)學會了？指生讀。聲母j我們已經(jīng)認識了，那該怎么來記住他的樣子呢？j長得像什么呀？請同學們仔細看看大屏幕，編句順口溜記住它?！绢A設(shè)】蝴蝶母雞j j j。（二）學習q。【預設(shè)2】我看到了一個小女孩正在數(shù)氣球。（展示主題圖）氣球的顏色真多呀！我們一起來幫小女孩數(shù)一數(shù)吧：1234567，一共有七個氣球。氣球的氣去掉聲調(diào)，讀得輕一點短一點，就是聲母q。跟我讀。誰已經(jīng)學會了？指生讀。聲母q長得像什么呀？請同學們仔細看看大屏幕，編句順口溜記住它?！绢A設(shè)】七個氣球q q q。（三）學習x。【預設(shè)3】地上有3個圓滾滾的大西瓜，桌上還有半個切開的西瓜。你們喜歡圓滾滾甜蜜蜜的大西瓜嗎？那就大聲地叫它一聲大西瓜。我們一起來把西瓜切開來。右切一刀。左切一刀。咦，這刀印子跳下來，變成了一個聲母：x。誰會讀？對，西瓜的西讀得輕一點，短一點，就是聲母x的讀音。一起讀。聲母x長得像什么呀？請同學們仔細看看大屏幕，編句順口溜記住它。【預設(shè)】刀切西瓜x x x。（四）講故事誰能將看到的景象連起來，變成一個小故事。老師也有一個小故事：夏天到了，到處是郁郁蔥蔥的一片。在一顆大樹下，西西開心地數(shù)著五顏六色的氣球，正好有7個。桌上放著西西切好的西瓜，等著爸爸媽媽回家。而旁邊，一只雞媽媽正領(lǐng)著兩只小雞在草地上嬉戲，雞媽媽的腦袋上還有一只美麗的蝴蝶。(五)擺一擺。j q x愛和我們捉迷藏?，F(xiàn)在，它們藏到我們身體上來了。看，這是誰？（師手指擺一擺，學生猜一猜）我們不僅可以用身體擺出jqx,還可以用毛線、圓片和小棒來擺呢。同學們回家可以擺一擺。展示。(五)兒歌小朋友這么愛動腦筋，jqx可高興啦！它們眨著眼睛，笑瞇瞇地看著我們，還給我們送來一首好聽的兒歌。想不想聽一聽？（師范讀——生拍手齊讀，分小組讀）j q x, j q x，三個朋友在一起，蝴蝶母雞j j j,七個氣球q q q。刀切西瓜x x x，大家吃得甜蜜蜜。(六)拼讀音節(jié)。j q x最愛交朋友了?？矗麄?nèi)フ遗笥蚜?。咦，怎么不見了？原來，朋友們都躲在氣球里呢?。ㄕn件出示音節(jié)氣球）趕緊自己拼一拼這些音節(jié)。（兩拼）摘氣球。（指生讀，齊讀）氣球都摘完了，有個聲音在后面大叫：“等等我，等等我！”是誰呀？（出示卡通252。）原來是小252。小252。也來和j q x交朋友。同學們擦亮小眼睛看一看，小和j q x交朋友以后，有什么變化？是啊，這里邊還有一個小小的故事呢！想不想知道？一天，小252。出去玩，見到j(luò) q x，非常高興，就有禮貌地摘帽鞠躬，和j q x在一起之后，高興地唱起歌曲：小252。小252。有禮貌，見到j(luò) q x就脫帽。交到朋友真開心，分開時候再帶帽。（動畫演示，師講故事，最后定格：ju qu xu）現(xiàn)在，你知道j q x后面跟著的是誰了嗎？對呀，因為小252。很有禮貌，所以人們編了句兒歌送給它：小252。小252。有禮貌，見到j(luò) q x就脫帽。交到朋友真開心，分開時候再帶帽。［j q x與相拼時上兩點省寫規(guī)則是個難點。通過課件和故事直觀形象地將這一難點展示給小朋友，利于記憶。］拼讀音節(jié)：ju qu xu動腦筋的小朋友想一想，小252。以前見到誰也要脫帽的？所以我們的兒歌可以改一改：小252。小252。有禮貌，見到j(luò)qxy就脫帽。ppt展示不同聲母與u、252。的音節(jié)，讓學生讀一讀。（指讀、正讀、反讀）（ppt上展示不同音節(jié)）給他們找找朋友吧，給音節(jié)組組詞。告訴老師你知道哪一個？不知道的聽聽其他小朋友怎么說。三、課堂小結(jié)：今天小朋友真能干，不僅認識了三個好朋友“j q x”，而且還學會了j q x與252。相拼時要摘掉帽子。老師還要給大家留一道聰明題：回家以后用各種不同的材料擺出不同的拼音。聰明的小朋友一定能做到的！
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