【正文】 主題班會(huì)（教導(dǎo)處每周二下午認(rèn)真檢查記載開展情況），同時(shí)要經(jīng)常利用校會(huì)、晨會(huì)、專題活動(dòng)、學(xué)生會(huì)議等進(jìn)行教育活動(dòng)，九年級(jí)還要重點(diǎn)加強(qiáng)升學(xué)就業(yè)指導(dǎo)教育，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，正確認(rèn)識(shí)人生發(fā)展，激勵(lì)學(xué)生積極奔向人生光明前程。（責(zé)任人：教導(dǎo)處、各年級(jí)、各班）三、防流控輟保學(xué)考核明確健全防控保學(xué)責(zé)任。建立“校長(zhǎng)—年級(jí)蹲點(diǎn)校長(zhǎng)、級(jí)部——班主任、包班干部——科任教師”控輟責(zé)任體系，把控輟工作與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師的職責(zé)掛鉤，實(shí)行以班級(jí)為單位的責(zé)任包干。校長(zhǎng)與班主任、教師，分別簽定目標(biāo)管理責(zé)任書，各負(fù)其責(zé)。建立防控考核獎(jiǎng)懲機(jī)制。學(xué)校將控輟保學(xué)工作列入年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)、級(jí)部主任、包班干部、班主任考核的重要依據(jù)，對(duì)違反防流控輟保學(xué)措施要求的，嚴(yán)格按相關(guān)制度予以考核，并納入教師績(jī)效考核方案。對(duì)每學(xué)期鞏固率達(dá)標(biāo)情況進(jìn)行考核，對(duì)控輟成績(jī)突出的班級(jí)和教師個(gè)人給予表彰，對(duì)控輟不力的班級(jí)和教師個(gè)人給予通報(bào)批評(píng)，并將該班級(jí)列為控輟重點(diǎn)管理班級(jí)，限時(shí)整改。學(xué)校結(jié)合“學(xué)生最滿意的教師”評(píng)選活動(dòng)，每學(xué)期組織各班學(xué)生對(duì)全體教師及后勤服務(wù)人員進(jìn)行一次無記名問卷調(diào)查，將調(diào)查結(jié)果納入教職工考核評(píng)價(jià)中，對(duì)社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生負(fù)面反響強(qiáng)烈的教職工將嚴(yán)肅處理。調(diào)整完善教學(xué)成績(jī)統(tǒng)計(jì)口徑。學(xué)校按市教育局有關(guān)文件要求，統(tǒng)一教學(xué)成績(jī)計(jì)算方法，每學(xué)期以學(xué)初人數(shù)全額計(jì)算，各班學(xué)生人數(shù)按學(xué)初分班數(shù)為基數(shù)，學(xué)生異動(dòng)情況以學(xué)校公示為準(zhǔn)，學(xué)年內(nèi)輟學(xué)學(xué)生成績(jī)均計(jì)“零”分。加強(qiáng)防控保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立防控保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，丁晏暉同志任組長(zhǎng)，秦宗亞、周恒同志任副組長(zhǎng)，全體校委會(huì)干部、班主任任成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由秦宗亞同志任辦公室主任，全面負(fù)責(zé)該項(xiàng)工作的落實(shí)。領(lǐng)導(dǎo)小組要切實(shí)加強(qiáng)組織、領(lǐng)導(dǎo)和管理責(zé)任，有效降低輟學(xué)率。太平二中2009年12月3日第五篇：防流控輟工作措施20132014學(xué)防流控輟工作措施為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《新九年義務(wù)教育》，保證每一個(gè)適齡青少年充分享有法律規(guī)定的接受九年制義務(wù)教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)生的全面、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，真正做到使義務(wù)教育段學(xué)齡人口“進(jìn)得來、留得住，學(xué)得好”“讓一個(gè)都不能少”，努力完成教育局下達(dá)的績(jī)效考核目標(biāo)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定我校防流控輟保學(xué)制度。一、防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組為把控制學(xué)生流失工作落到實(shí)處，學(xué)校成立防流控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行層級(jí)責(zé)任制。組 長(zhǎng)：蔡文強(qiáng) 副組長(zhǎng)：喻向前組 員：任勇兵 聶愛紅 王云芳 各班班主任二、防流控輟制度積極廣泛宣傳，營(yíng)造社會(huì)氛圍通過召開家長(zhǎng)會(huì)等形式，對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生進(jìn)行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長(zhǎng)和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責(zé)任和義務(wù)。開展師德教育，改革教育觀念教育教師要樹立服務(wù)意識(shí)，用教師自己的人格魅力留住學(xué)生，真心關(guān)愛每一名學(xué)生，立足學(xué)生的全面健康發(fā)展，幫助他們克服困難，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生存，成長(zhǎng)成才。杜絕歧視“問題生”、“學(xué)困生”現(xiàn)象，教師對(duì)所有學(xué)生要一視同仁，不得對(duì)任何學(xué)生進(jìn)行諷刺、挖苦。嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生進(jìn)行體罰或變相體罰，堅(jiān)決杜絕為追求升學(xué)率，置教育法于不顧，想方設(shè)法動(dòng)員差生自動(dòng)退學(xué)的行為，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)和查實(shí)，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。實(shí)行層級(jí)責(zé)任制校長(zhǎng)為防流控輟工作責(zé)任人，教導(dǎo)主任責(zé)無旁貸，班主任包班，年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)所有班級(jí)負(fù)有監(jiān)管職責(zé)。教導(dǎo)處將班級(jí)的學(xué)額鞏固情況列為對(duì)班主任考核的重要依據(jù)。教導(dǎo)處統(tǒng)一學(xué)期成績(jī)統(tǒng)計(jì)口徑，凡流失生，各科成績(jī)一律以“零分”計(jì)入。建立每月常規(guī)檢查制學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的學(xué)籍管理制度，嚴(yán)格學(xué)籍變更手續(xù)，各班學(xué)生人數(shù)變動(dòng)時(shí)，要即時(shí)向教導(dǎo)處匯報(bào)，經(jīng)教導(dǎo)處審核報(bào)分管校長(zhǎng)批準(zhǔn)后，學(xué)籍管理員方可辦理轉(zhuǎn)學(xué)、外出借讀等相關(guān)手續(xù)。班主任要摸清班內(nèi)“動(dòng)搖生”、“家困生”、“學(xué)困生”底數(shù)，發(fā)現(xiàn)流失或有流失動(dòng)向，班主任要及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，積極做好勸返工作。每天值日老師認(rèn)真填寫值日記錄，統(tǒng)計(jì)好學(xué)生出勤情況，凡沒有按時(shí)到校的學(xué)生，要求班主任及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，弄清緣由，事假要有家長(zhǎng)簽字的請(qǐng)假條，病假必須有醫(yī)院證明；對(duì)一天或一天以上沒到校的學(xué)生，班主任必須到教導(dǎo)處備案，說明事由。教導(dǎo)處每月最后一周周五要統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生異動(dòng)情況，防止學(xué)生輟學(xué)，并把統(tǒng)計(jì)情況向教育組匯報(bào)。建立貧困、后進(jìn)生幫教體系學(xué)校黨支部結(jié)合學(xué)校實(shí)際，要求每個(gè)黨員幫助一名或幾名貧困生、后進(jìn)生。教務(wù)處、年級(jí)組在落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差措施時(shí)，要求每位教師每學(xué)期落實(shí)一名或幾名幫教對(duì)象。各班建立學(xué)生“一幫一”小組，班主任對(duì)相應(yīng)對(duì)象進(jìn)行督促、跟蹤了解，確保有明顯效果；提倡教師多采用面談、面批等形式接觸學(xué)生，了解學(xué)生實(shí)情，加強(qiáng)幫教工作的針對(duì)性。變革教學(xué)方式要求教師不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，靜心備課，潛心研究，精心設(shè)計(jì)，增強(qiáng)教學(xué)情趣，活躍課堂教學(xué)氛圍，努力提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生在樂中學(xué)，感到學(xué)中有樂，把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。要求教師平時(shí)上課十分關(guān)注“學(xué)困生”，在提問、板演、練習(xí)等方面優(yōu)先考慮“學(xué)困生”，防止造成過度“兩極分化”，導(dǎo)致學(xué)生因厭學(xué)而流失，同時(shí)，每位科任教師必須制定“補(bǔ)差”計(jì)劃，備好課，增強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)效性。減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)學(xué)校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。開齊開足上好規(guī)定課程，特別是一般學(xué)科課程，開展豐富多樣的校內(nèi)外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。嚴(yán)格教輔用書征訂，征訂權(quán)限控制在校長(zhǎng)室，教務(wù)處專人負(fù)責(zé)管理，不允許有備課組或個(gè)人的私自行為?？刂朴陀￡P(guān)，防止資料過多、過濫。班主任要協(xié)調(diào)好每天作業(yè)布置量，以減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。重視學(xué)生行規(guī)教育教導(dǎo)處積極配合有關(guān)部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，經(jīng)常舉辦法制教育講座，使廣大學(xué)生懂得如何學(xué)法、守法、護(hù)法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺遠(yuǎn)離游戲廳、賭博機(jī)、網(wǎng)吧。教育學(xué)生知榮辱、懂禮儀、守紀(jì)律、講文明、重小節(jié)，提高自控能力，養(yǎng)成文明習(xí)慣。開展心理健康教育關(guān)注學(xué)生心理健康，要求全體教師平時(shí)多留意學(xué)生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)反常情況要及時(shí)了解原因，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)和溝通。學(xué)校設(shè)立“知心朋友”信箱，每周五開放心理咨詢室，幫助學(xué)生解決心理疑難問題。健全校內(nèi)學(xué)生申訴制度建立校內(nèi)學(xué)生申訴制度。學(xué)校成立由分管副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、年級(jí)組長(zhǎng)各一人，組成學(xué)生校內(nèi)申訴委員會(huì)，嚴(yán)格遵循合法、公開、公平、公正的原則，正常受理、妥善處理學(xué)生的父母或其他監(jiān)護(hù)人、學(xué)生本人反映的教師侵犯學(xué)生受教育的權(quán)利，如：無正當(dāng)理由不準(zhǔn)學(xué)生上課，強(qiáng)迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)等問題。學(xué)生校內(nèi)申訴委員會(huì)經(jīng)調(diào)查、取證，做出客觀、公正的裁定，并將處理決定以書面形式通知當(dāng)事人，由當(dāng)事人簽字后存入其個(gè)人檔案。1堅(jiān)持以資助學(xué)工作落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生雜費(fèi)減免政策，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)特別困難的學(xué)生適當(dāng)減免學(xué)習(xí)費(fèi)用，多方聯(lián)系和動(dòng)員社會(huì)各方面力量開展扶貧助學(xué)活動(dòng)，確保義務(wù)教育階段學(xué)生不能因貧而失學(xué)。1嚴(yán)格獎(jiǎng)懲制度在年終班主任考核中，無流失學(xué)生的班級(jí)，學(xué)校評(píng)優(yōu)評(píng)先將給予優(yōu)先考慮。凡有私自驅(qū)趕學(xué)生造成輟學(xué)的班主任(不管什么情況)，全校通報(bào)，并且年終不得評(píng)優(yōu)、評(píng)先或晉級(jí)。