【正文】 生的學(xué)習(xí)和生活費用予以減免，讓他們不再為貧困發(fā)愁，以便順利地完成學(xué)業(yè)。成績差是學(xué)生流失的一個主要原因，為此，我們?yōu)檫@些學(xué)生創(chuàng)造了一些必要的條件，及時進行補差，使他們不掉隊；除此之外，還對他們進行心理疏導(dǎo)和補償教育，各班都有補差小組和各種興趣小組，通過耐心細(xì)致的思想工作使其解除思想壓力，在學(xué)習(xí)方法上給以指導(dǎo)，在生活上多關(guān)懷、常鼓勵。學(xué)校把控制學(xué)生外流作為一項制度納入了學(xué)校管理規(guī)程，定期不定期地進行檢查評比。如果出現(xiàn)學(xué)生外流，就要查清是何種原因，因誰而流失。家長們明白了這些道理后，更多地和學(xué)校聯(lián)系，經(jīng)常提供學(xué)生在家的表現(xiàn)，想方設(shè)法協(xié)助教師做好學(xué)生的思想工作。二是經(jīng)常和司法部門聯(lián)系，及時制止、妥善處理違法違規(guī)行為。由學(xué)生帶給家長學(xué)習(xí)；學(xué)校走村串巷進行宣傳，表彰認(rèn)真執(zhí)法的好人好事，批評違法的錯誤行為。首先舉辦家長學(xué)習(xí)班，召開家長會。教職工大都能自覺守法執(zhí)法，愛崗敬業(yè)，忠誠于黨的教育事業(yè)，用真誠的心去感染學(xué)生，用人格的力量去影響學(xué)生。為此，我們組織全體教職工學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的有關(guān)文件和理論知識。我校在認(rèn)真分析學(xué)生流失的主、客觀原因基礎(chǔ)上，采取了一系列切實有效的措施。堅持扶困助學(xué)，嚴(yán)格實行上級“兩免一補”政策，完成普九任務(wù)。轉(zhuǎn)變教育觀念，關(guān)注弱勢群體。超過一周以上的，學(xué)校向家長或家長所在單位發(fā)《義務(wù)教育通知書》，由家長寫出書面理由，并力促學(xué)生到校復(fù)課。發(fā)現(xiàn)一個，動員一個，一管到底。校長經(jīng)常深入到年級了解情況，對上報“流生”材料嚴(yán)格把關(guān)，力求不讓一個學(xué)生輟學(xué)。一、健全組織、加強管理 組長： 張文裕 副組長：武翠紅成員： 梁新平曾賢剛 郭天龍二、分解目標(biāo)任務(wù)，強化責(zé)任意識為了貫徹落實《白銀市控制義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)的意見》，召開了領(lǐng)導(dǎo)班會議，學(xué)習(xí)討論《意見》內(nèi)容，將控流目標(biāo)任務(wù)分解到年級、班主任、每一位老師，做到“千斤重?fù)?dān)大家挑，人人頭上有目標(biāo)”，然后召開全體教職工會議，分別與年級、班主任、教職工簽定目標(biāo)責(zé)任狀，強化責(zé)任意識，努力完成雙高普九目標(biāo)任務(wù)，爭創(chuàng)“無流生”學(xué)區(qū)。工作目標(biāo)根據(jù)學(xué)區(qū)的實際情況，全學(xué)區(qū)的輟學(xué)率必須控制在1%以下落實責(zé)任（1）控制輟學(xué)工作是學(xué)校工作中的大事，學(xué)校實行“一把手工程”，分管校長抓管理落實。（2）教導(dǎo)主任具體實施控輟措施。（3）班主任是班級控輟的主要責(zé)任人。學(xué)生長期不到校的，視為輟學(xué)。通過理論學(xué)習(xí)，研討活動，經(jīng)驗交流會等形式，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持面向全體，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，樹立新型的人才觀、育人觀、評價觀，學(xué)校和教師要注重關(guān)心愛護，并公平對待每一位學(xué)生，加強對學(xué)生的思想品德和行為規(guī)范教育，不得歧視、鄙棄品行有缺失、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不得侮辱、毆打、體罰或變相休罰學(xué)生，不允許有因此而產(chǎn)生的輟學(xué)現(xiàn)象。我學(xué)區(qū)一直實行扶困助學(xué)制度，對義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難無力繼續(xù)上學(xué)的學(xué)生免除其雜費、寄宿費，還可以通過捐資助學(xué)等活動籌措資金，對貧困生進行補助，讓他們完成學(xué)業(yè)，不致因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)、輟學(xué)。近幾年來，我校不但有效地控制了學(xué)生的流失，鞏固了“普九”成果，而且使整個教育教學(xué)工作在素質(zhì)教育的軌道上穩(wěn)步前進。同時，還開展多種活動，如知識競賽、征文、演講等，學(xué)習(xí)宣傳《未成年人保護法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)。同時，對學(xué)生進行尊師愛校教育及熱愛學(xué)習(xí)的教育，加強師生的情感溝通，學(xué)生把教師當(dāng)親人，把學(xué)校當(dāng)家庭，“親其師”自然會“信其道”。幾年來，家長有近3000人次參加學(xué)習(xí)。并確定了《義務(wù)教育法》宣傳周，采取出專欄、辦板報、寫標(biāo)語、演節(jié)目、搞咨詢等形式，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)集中時間，突出宣傳《義務(wù)教育法》。對學(xué)生中途輟學(xué)，家長不送子女復(fù)學(xué)的，則請求政府用批評教育乃至相應(yīng)的經(jīng)濟處罰措施，強迫他們送子女入學(xué)，強化依法治教，依法送教。共同教育，共同管理，提高了“普九”鞏固率。如果是因班主任管理不善或任課教師的體罰和變相體罰而導(dǎo)致了流生，那么，該當(dāng)事人就應(yīng)該負(fù)主要責(zé)任，并主動去動員，使之重返校園。對成績突出的給以獎勵并總結(jié)推廣他們的經(jīng)驗；對效果差的進行批評教育直至扣發(fā)工資，做到獎罰分明。同時，開展豐富多彩的課外活動，讓他們在體育或文娛活動中展示自己的才華，以激發(fā)他們的自豪感和成功感，激起他們對生活和學(xué)習(xí)的信心。五、及時動員勸阻，做好挽留工作小升初是學(xué)生外流最嚴(yán)重的階段。禁止任何鎮(zhèn)外學(xué)校到校招生或作招生宣傳；禁止任何老師為去外就讀的學(xué)生提供任何幫助或證明材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。上學(xué)期初，我校集中全體教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》，并通過學(xué)生和召開家長會等形式，把新《義務(wù)教育法》和“兩免一補”政策有關(guān)內(nèi)容告知家長，以此增強廣大師生和學(xué)生家長的法律意識，提高學(xué)生家長依法送子女入學(xué)接受義務(wù)教育的自覺性和積極性。二二二二、制度控流制度控流制度控流制度控流。各班級對學(xué)生出勤實行上下午兩點名制，有事有病實行請假手續(xù)。凡是控制“流生”工作不力的班級不得評優(yōu)，評先、評獎等。對后進生做到“五優(yōu)先”即：提問優(yōu)先、批改作業(yè)優(yōu)先、排座位優(yōu)先、開展活動優(yōu)先、家訪優(yōu)先“。對后進生不準(zhǔn)體罰或變相體罰，不準(zhǔn)諷刺挖苦，若因體罰造成學(xué)生流失，將追究有關(guān)人員責(zé)任。擔(dān)任校內(nèi)家長的教師在關(guān)愛留守學(xué)生方面要做到”四個一“：每天給留守學(xué)生輔導(dǎo)一次作業(yè)；每周記錄一次留守學(xué)生在校表現(xiàn)情況；每個月和留守學(xué)生進行一次談心交流；每學(xué)期和學(xué)生家長至少通一次電話（或?qū)懸环鈺牛?。我們根?jù)上級指示精神，特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時為讓部分學(xué)有余力的學(xué)生脫穎而出，組織學(xué)科興趣小組，選派教學(xué)能力突出的教師，定期開展活動。我校通過開展各種豐富多彩的活動，讓后進生看到自己的閃光點，找回自信。各種活動的開展，為特長學(xué)生的自主發(fā)展開辟了廣闊天地，使他們的身心得到了陶冶。通過召開家長會等形式，對家長和學(xué)生進行《教育法》和《義務(wù)教育法》的宣傳，使家長和學(xué)生明確接受義務(wù)教育段責(zé)任和義務(wù)。學(xué)校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生的課外作業(yè)量，嚴(yán)格控制各科考試量。（六）開展家訪活動，做好輟返工作。為了鞏固這一成果，現(xiàn)根據(jù)我學(xué)區(qū)實際，擬定如下控制防輟措施：一、工作目標(biāo)：防止學(xué)生流失，確保各年級、%以內(nèi)。任課教師應(yīng)主動關(guān)心學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，定時輔導(dǎo)、定時家訪、定時開會、定時訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信心。對學(xué)習(xí)困難和生活困難的學(xué)生，我校繼續(xù)開展大手拉小手的幫困助學(xué)活動。積極開展“走千家、進萬戶，共建連心橋”活動，我校領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，全校教師要全部積極投入到活動中去，采用每位教師包村包戶包學(xué)生的方法，責(zé)任落實到人，做到雙優(yōu)生、特長生、貧困生、殘疾生、雙差生、借讀生、有輟學(xué)苗頭的學(xué)生、有聲望家庭的學(xué)生必到?？傊?，本學(xué)期要通過形式多樣的活動，密切學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系，讓社會、家庭更了解了學(xué)校，讓學(xué)校更了解了學(xué)生，為學(xué)生身心健康發(fā)展、素質(zhì)的全面提高打下了良好的基礎(chǔ)，為以后順利地開展各項教學(xué)活動創(chuàng)造了良好的條件?？剌z工作達(dá)不到規(guī)定指標(biāo)，每個年級鞏固率最后的班主任，免去其班主任資格，當(dāng)年不能打優(yōu)、評先，更不能晉級。三、建立家訪報