【正文】 地進(jìn)行檢查評(píng)比。對(duì)成績突出的給以獎(jiǎng)勵(lì)并總結(jié)推廣他們的經(jīng)驗(yàn)；對(duì)效果差的進(jìn)行批評(píng)教育直至扣發(fā)工資，做到獎(jiǎng)罰分明。四、認(rèn)真研究學(xué)生，努力排憂解難造成學(xué)生流失的原因是多方面的。我們要求教師經(jīng)常研究學(xué)生，發(fā)現(xiàn)流動(dòng)苗頭，立即采取措施，有針對(duì)性地幫助學(xué)生解決困難，解除后顧之憂，堅(jiān)定學(xué)習(xí)信心。成績差是學(xué)生流失的一個(gè)主要原因，為此，我們?yōu)檫@些學(xué)生創(chuàng)造了一些必要的條件，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)差，使他們不掉隊(duì)；除此之外，還對(duì)他們進(jìn)行心理疏導(dǎo)和補(bǔ)償教育，各班都有補(bǔ)差小組和各種興趣小組，通過耐心細(xì)致的思想工作使其解除思想壓力，在學(xué)習(xí)方法上給以指導(dǎo)，在生活上多關(guān)懷、常鼓勵(lì)。同時(shí)，開展豐富多彩的課外活動(dòng)，讓他們?cè)隗w育或文娛活動(dòng)中展示自己的才華，以激發(fā)他們的自豪感和成功感，激起他們對(duì)生活和學(xué)習(xí)的信心。家庭經(jīng)濟(jì)困難或突遭天災(zāi)人禍也是學(xué)生流失的一大原因。我們以校或班為單位舉行“獻(xiàn)愛心”捐助活動(dòng)，救助失學(xué)或面臨失學(xué)的特困生。學(xué)校對(duì)這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活費(fèi)用予以減免，讓他們不再為貧困發(fā)愁，以便順利地完成學(xué)業(yè)。五、及時(shí)動(dòng)員勸阻，做好挽留工作小升初是學(xué)生外流最嚴(yán)重的階段。不少家長盲目崇外，以外出上學(xué)為榮。畢業(yè)班班主任通過多種途經(jīng)及時(shí)了解學(xué)生信息，一發(fā)現(xiàn)學(xué)生有外流苗頭便騎上自行車踏上動(dòng)員的征途，走村串巷，邊動(dòng)員，邊宣傳，既有苦口婆心地勸導(dǎo)，又有誠心誠意地感化。為了有效控制學(xué)生流失，我們還采取了以下措施：校長負(fù)責(zé)，督促、指導(dǎo)、幫助班主任做好控制學(xué)生外流工作。禁止任何鎮(zhèn)外學(xué)校到校招生或作招生宣傳；禁止任何老師為去外就讀的學(xué)生提供任何幫助或證明材料，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。緩發(fā)三好生獎(jiǎng)狀、素質(zhì)報(bào)告書，待初中報(bào)名后再予發(fā)放。第三篇：小學(xué)控流防輟工作措施朱頂中心小學(xué)控流防輟工作措施一一一一、依法控流依法控流依法控流依法控流。我校每年期初通過標(biāo)語，期中通過班刊、黑板報(bào)、法制講座等途徑，大力開展《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》的宣傳。上學(xué)期初，我校集中全體教師學(xué)習(xí)新《義務(wù)教育法》，并通過學(xué)生和召開家長會(huì)等形式，把新《義務(wù)教育法》和“兩免一補(bǔ)”政策有關(guān)內(nèi)容告知家長，以此增強(qiáng)廣大師生和學(xué)生家長的法律意識(shí)，提高學(xué)生家長依法送子女入學(xué)接受義務(wù)教育的自覺性和積極性。期初注冊(cè)一但發(fā)現(xiàn)未注冊(cè)的學(xué)生，及時(shí)通過班主任電話聯(lián)系，有流生苗頭的及時(shí)與鎮(zhèn)政府、村兩委取得配合，由校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、課任老師配合，進(jìn)村入戶進(jìn)行動(dòng)員勸返，動(dòng)之以情，曉之以法，從根本上堵住流生的源頭。同時(shí)，向鎮(zhèn)政府有關(guān)部門建議，拒絕招收未完成義務(wù)教育年限的青少年從事任何工作，堵住流生的渠道。凡是家長不支持子女上學(xué)、有關(guān)單位招收童工等原因造成的流失，學(xué)校查明后，及時(shí)向當(dāng)?shù)卣畧?bào)告，請(qǐng)示當(dāng)?shù)卣?zé)令其家長或有關(guān)單位送學(xué)生返校。二二二二、制度控流制度控流制度控流制度控流?？刂屏魃c班主任工作，任課教師教學(xué)實(shí)績?cè)u(píng)定掛鉤。校領(lǐng)導(dǎo)、各班主任、各科任課教師都要提高對(duì)控制“流失生”的思想認(rèn)識(shí)，將控制流生工作擺上重要的議事日程，各負(fù)其責(zé)，各盡其能，控制學(xué)生的流失。為了控制學(xué)生的流失，鞏固普九成果，學(xué)校不允許分快慢確立班主任對(duì)學(xué)生學(xué)籍定期報(bào)告制度。各班級(jí)對(duì)學(xué)生出勤實(shí)行上下午兩點(diǎn)名制，有事有病實(shí)行請(qǐng)假手續(xù)。若學(xué)生未經(jīng)請(qǐng)假三天之內(nèi)未到請(qǐng)假三天之內(nèi)未到校上課，班主任必須及時(shí)向教務(wù)處報(bào)告，由授課教師配合班主任通過電話、或家訪、或組織學(xué)生干部了解情況。若發(fā)現(xiàn)學(xué)生有輟學(xué)的可能性“癥兆”，及時(shí)做好學(xué)生、家長的思想工作。學(xué)校將控制“流生”工作同考評(píng)班主任工作、考評(píng)教師教學(xué)成績、評(píng)優(yōu)評(píng)先工作聯(lián)系起來；凡是“控流保學(xué)”工作中成績突出的班級(jí)和教師，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。凡是控制“流生”工作不力的班級(jí)不得評(píng)優(yōu)，評(píng)先、評(píng)獎(jiǎng)等。三三三三、關(guān)愛因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起學(xué)的學(xué)生關(guān)愛因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起學(xué)的學(xué)生關(guān)愛因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起學(xué)的學(xué)生關(guān)愛因家庭經(jīng)濟(jì)困難上不起學(xué)的學(xué)生。學(xué)校對(duì)因天災(zāi)人禍造成退學(xué)的學(xué)生，開展“獻(xiàn)愛心，捐資助學(xué)”活動(dòng)，保證其能完成學(xué)業(yè)；對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)確有困難，品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，除減免有關(guān)費(fèi)用外，學(xué)校實(shí)行獎(jiǎng)學(xué)金制，保證其完成學(xué)業(yè)。四四四四、關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生關(guān)愛學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。對(duì)后進(jìn)生做到“五優(yōu)先”即：提問優(yōu)先、批改作業(yè)優(yōu)先、排座位優(yōu)先、開展活動(dòng)優(yōu)先、家訪優(yōu)先“。學(xué)校要求班主任和任課教師對(duì)待學(xué)生一視同仁，不偏愛成績好的學(xué)生，不歧視后進(jìn)生。對(duì)成績差的學(xué)生更要加倍關(guān)心愛護(hù)，多作思想工作，多加表揚(yáng)鼓勵(lì)。對(duì)學(xué)習(xí)困難生給予多關(guān)心，人格上尊重，心理上關(guān)愛，學(xué)業(yè)上多幫助，使他們學(xué)有所得，學(xué)有進(jìn)步，學(xué)校安排教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行認(rèn)真”補(bǔ)差“，以保證他們跟上班，不掉隊(duì)，不輟學(xué)。對(duì)后進(jìn)生不準(zhǔn)體罰或變相體罰，不準(zhǔn)諷刺挖苦，若因體罰造成學(xué)生流失，將追究有關(guān)人員責(zé)任。五五五五、關(guān)愛留守學(xué)生關(guān)愛留守學(xué)生關(guān)愛留守學(xué)生關(guān)愛留守學(xué)生。學(xué)校在關(guān)愛留守學(xué)生方面做到”三個(gè)一“：一是建立留守學(xué)生檔案和聯(lián)系卡制度；二是給每位留守學(xué)生建立結(jié)對(duì)幫扶的校內(nèi)家長；三是每學(xué)期至少召開一次留守學(xué)生座談會(huì)。班級(jí)在關(guān)愛留守學(xué)生方面要做到”三保證“：一要保證留守學(xué)生不輟學(xué)；二要保證留守學(xué)生在學(xué)習(xí)上不嚴(yán)重滑坡；三要保證留守學(xué)生在校期間沒有嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。擔(dān)任校內(nèi)家長的教師在關(guān)愛留守學(xué)生方面要做到”四個(gè)一“：每天給留守學(xué)生輔導(dǎo)一次作業(yè)；每周記錄一次留守學(xué)生在校表現(xiàn)情況；每個(gè)月和留守學(xué)生進(jìn)行一次談心交流；每學(xué)期和學(xué)生家長至少通一次電話（或?qū)懸环鈺牛?。六六六六、轉(zhuǎn)差控流轉(zhuǎn)差控流轉(zhuǎn)差控流轉(zhuǎn)差控流。落實(shí)”減負(fù)增效“，狠抓”拔優(yōu)補(bǔ)差“。我校嚴(yán)格按計(jì)劃編排課務(wù)并能按課表正常開展教學(xué)工作。我們根據(jù)上級(jí)指示精神，特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)為讓部分學(xué)有余力的學(xué)生脫穎而出，組織學(xué)科興趣小組，選派教學(xué)能力突出的教師，定期開展活動(dòng)。我們專門召開各年級(jí)”學(xué)困生“座談會(huì)，與”學(xué)困生“將心比心，展望形勢(shì)，鼓勵(lì)導(dǎo)行。設(shè)立后進(jìn)生進(jìn)步獎(jiǎng)，使每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活輕松愉快，有興趣，有成功感。努力做到使廣大學(xué)生進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。我校通過開展各種豐富多彩的活動(dòng)，讓后進(jìn)生看到自己的閃光點(diǎn)，找回自信。我們?cè)M織參加了”愛我中華、愛我母語知識(shí)競賽，舉行了安全、守紀(jì)知識(shí)競賽，組織學(xué)生觀看愛國主義教育優(yōu)秀影視片。豐富多彩的活動(dòng)讓更多的學(xué)生得到了體驗(yàn)、增進(jìn)了交流、激發(fā)了他們的求知欲。我們特別重視學(xué)校的藝體活動(dòng)，堅(jiān)持舉行一年一度的廣播操比賽。各種活動(dòng)的開展，為特長學(xué)生的自主發(fā)展開辟了廣闊天地，使他們的身心得到了陶冶。，通過這些活動(dòng)，讓所謂的后進(jìn)生找到自己的位置，發(fā)揮自己的專長，有成就感，從而把他們的心留在校園里。使他們贏得同學(xué)的尊重，找回自信，并通過他們影響其他的后進(jìn)生，以同學(xué)間的感情，班集體的凝聚力，以此留住學(xué)生的心，讓家長放心，學(xué)生開心為了進(jìn)一步認(rèn)真貫徹落實(shí)九年義務(wù)教育，保證每一個(gè)適齡少年充分享有法律規(guī)定的受教育的權(quán)利，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展，“一個(gè)也不能少”，進(jìn)一步提高全民族科學(xué)文化素質(zhì)，依據(jù)陽谷縣義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定我校