【正文】 析分類，屬于經(jīng)濟困難的則采取減免或緩交學雜費的辦法，使這類學生不因家庭困難而失學；屬于學習困難的主，幫助他們查找困難原因，給予具體的指導，鼓勵他們樹立信心，繼續(xù)學習，不因學習困難而流失；崜教育思想觀念的學生，一定要與家長見面，如實反映其子女在校表現(xiàn)，要求家長重視對其子女的教育，加強監(jiān)護，并經(jīng)常與班主任聯(lián)系，耐心、細致地教育其子女，家庭學校密切配合，有效地轉化這類學生，使其順利完成學業(yè)。教務處亦及時了解各班的入學情況，對未完成達標的班級加以督促、指導，如有問題及時向校長室匯報解決。這樣可以大大防止學生流失。建立學生檔案，創(chuàng)建學校、家庭的教育網(wǎng)絡。每學年開學后，都要求班主任建立和完善學生冊籍檔案，熟悉學生的家庭情況、特點和電話號碼等。為演習困難、教育思想觀念的學生建立幫教檔案，并盡早將這些學生的情況向年級組科任老師介紹，以便老師們在教學中有的放矢，采取有效的教育方法，對這些學生多加關愛，共同教育，不斷轉化，消除流失隱患。學校還在校長室、教務處安裝電話，方便班主任、科任老師與家長的聯(lián)系，以便及時、更有效地與家長交流、協(xié)同教育。完善規(guī)范學籍管理，為防流控流好關。我們按《省義教學籍管理暫行規(guī)定》建立較完整的學生學籍檔案，嚴格按規(guī)定辦理轉學、休學、復學等手續(xù)。每學期都及時將學生學籍變動情況造冊，將全校入學數(shù)字情況分布，讓全體老師了解，共同做好防流控流工作。教導處逐班逐人審核學生入學情況，經(jīng)常與各班級聧??，了解教育教學情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，防止學生中途流失。學校、教務處還嚴格把好畢業(yè)關，動員學生流失的多發(fā)期，有些學生認為升學無望，不如早學工賺錢；有些學生想報名后，不來學校學習、考試，圖得一張****，這些都是造成流失而影響中考的不利因素。對于這些情況，我們采取動員和把好畢業(yè)考試關的辦法，把想棄學打工的學生動員回來參加畢業(yè)考，然后鼓勵其參加中考。對只想圖****的學生則堅持要求他們參加畢業(yè)考試，否則不發(fā)畢業(yè)證。我們既堅持原則，也要曉之以理，動之以情，循循善誘，讓這些學生感受到這是老師、學校對他們的關心和愛護，只要他們堅持學習并參加畢業(yè)考試，學校就會盡可能讓他們畢業(yè)。畢業(yè)考后我們雙動員、鼓勵大多數(shù)學生參加中考，拼一拼，搏一搏，我們常一次較大型的升學考試都沒參加過，豈不是人生的一大憾事。這樣一些原不想?yún)⒓又锌嫉膶W生，也受到鼓勵而報了名。幾年來，我們根據(jù)不同時期，不同情況，采取不同措施，多方動員，較好地控制了學生流失現(xiàn)象，保證了中考質量。我們認為只要扎扎實實地把學校辦好，保證教學質量，從社會、家長和學生的利益出發(fā)，真心實意地為群眾辦好教育，就一定能控制初中流失生，順利完成“普九”任務。（游子の網(wǎng)絡筆記本）分類:工作文檔 | 固定鏈接 | 評論: 0 | 引用: 0 | 查看次數(shù): 134鎮(zhèn)關于做好“防流”“控流”工作 作者:admin 日期:20080411一、指導思想為全面貫徹落實全國農(nóng)村教育工作會議精神，進一步鞏固 “普九”成果，加快我鎮(zhèn)“普高”步伐，“要普高，首先要普九”，秉承我縣教育局和鎮(zhèn)中心學校的工作理念和宗旨，抱著 “不讓一個學生流失”的思想，把“防流控流”作為學校重中之重的工作，為保證我校防流控流的保學工作的全面落實，經(jīng)研究決定，特制定本方案。二、組織領導成立防流控流保學工作小組： 組長：邱立志 副組長：楊育源組員：各年級班主任三、具體措施防流控流工作，實行包崗責任制：校長負總責，政教處負責具體工作布置，督促各管理區(qū)干部協(xié)助搞好本項工作，年級組長負責各年級防流控流工作落實到位，各班主任包班、副班任和科任教師協(xié)助抓好本班工作，力爭綴學率為零。各班主任、科任教師要經(jīng)常訪問學生，了解學生情況，發(fā)現(xiàn)有綴學、流失傾向的學生及時向學校匯報，并配合學校及時家訪，進行勸阻，防止我校學生出現(xiàn)綴學情況。學校要加強防流控流工作的宣傳力度，要充分利用開學初、放假前對學生進行思想教育，分析當前形勢，幫助學生認識綴學的危害性，學習知識的必要性，并定期召開教師會、學生會、家長會，通過張貼標語，利用廣播等宣傳工具，發(fā)動學生互相勸誡，說灄等方式來提高認識，達到控流保學的目的。學校要加強對轉學、休學、退學等學生異動情況的管理，嚴格按規(guī)定辦理有關手續(xù)，并按規(guī)定登記入冊，做到有據(jù)可查。把“控流防流工作”作為班主任德育工作考核的一個重要內容，提高對防流控流工作的重視程度。嚴禁瞞報、漏報學生輟學情況，對出現(xiàn)瞞報、漏報行為的要追究相應的責任。建立完善的學生輟學報告制度。發(fā)現(xiàn)學生無故缺席半天，班主任立即家訪，了解情況，缺席一天，班主任、科任繼續(xù)家訪并報學校政教處備案，連續(xù)缺席兩天，學校領導和班主任一齊家訪，并做好家訪記錄；學校每月兩次向中心學校報告學生輟學情況。三、建立學年“防流控流情感留人責任制”在新學年初，各年級級長根據(jù)各班實際情況，針對學生的以往及現(xiàn)時表現(xiàn)，擬定有可能的輟學學生名單，人數(shù)不宜過多，一般為5—6人，然后，由班主任和副班主任，甚至是其他科任教師定向分別對這些學生進行跟蹤，通過各種各樣的辦法和途徑，利用情感的力量來留住學生，使他們順利完成九年義務教育。情感留人的方式可以——例如：一個星期至少和學生談2次心以及對學生進行1次輔導，和家長通一次電話，一個月到學生家里進行1次家訪，甚至和學生及家長吃1次飯等??四、設立防流控流基金，提高防流控流工作的實效性每學年，各年級各班設有防流控流基金300元。如果在一學年內，該班流失學生人數(shù)，七、八年級不超過4人，九年級不超過2人（班級學生人數(shù)以每學年第一學期開學注冊人數(shù)為準），該班班主任和副班主任可享受獎勵，班主任占70%，副班主任占30%，如果流失學生人數(shù)超過限定人數(shù)，則不能享受獎勵；如果該年級流失學生人數(shù)不超過全級限定總人數(shù)的一半，級長和落級領導同樣可以享受和班主任相同的獎勵。該防流控流獎金定于下一學年初（學生基本回校后）統(tǒng)計并發(fā)放。轉載敬請以超鏈接形式注明：來自