【正文】 轉(zhuǎn)載敬請以超鏈接形式注明：來自。如果在一學年內(nèi)，該班流失學生人數(shù)，七、八年級不超過4人，九年級不超過2人（班級學生人數(shù)以每學年第一學期開學注冊人數(shù)為準），該班班主任和副班主任可享受獎勵，班主任占70%，副班主任占30%，如果流失學生人數(shù)超過限定人數(shù)，則不能享受獎勵；如果該年級流失學生人數(shù)不超過全級限定總?cè)藬?shù)的一半，級長和落級領導同樣可以享受和班主任相同的獎勵。三、建立學年“防流控流情感留人責任制”在新學年初，各年級級長根據(jù)各班實際情況，針對學生的以往及現(xiàn)時表現(xiàn)，擬定有可能的輟學學生名單，人數(shù)不宜過多，一般為5—6人，然后，由班主任和副班主任，甚至是其他科任教師定向分別對這些學生進行跟蹤，通過各種各樣的辦法和途徑，利用情感的力量來留住學生，使他們順利完成九年義務教育。建立完善的學生輟學報告制度。把“控流防流工作”作為班主任德育工作考核的一個重要內(nèi)容，提高對防流控流工作的重視程度。學校要加強防流控流工作的宣傳力度，要充分利用開學初、放假前對學生進行思想教育，分析當前形勢，幫助學生認識綴學的危害性，學習知識的必要性，并定期召開教師會、學生會、家長會，通過張貼標語，利用廣播等宣傳工具，發(fā)動學生互相勸誡，說灄等方式來提高認識，達到控流保學的目的。二、組織領導成立防流控流保學工作小組： 組長：邱立志 副組長：楊育源組員：各年級班主任三、具體措施防流控流工作，實行包崗責任制：校長負總責，政教處負責具體工作布置，督促各管理區(qū)干部協(xié)助搞好本項工作，年級組長負責各年級防流控流工作落實到位，各班主任包班、副班任和科任教師協(xié)助抓好本班工作，力爭綴學率為零。我們認為只要扎扎實實地把學校辦好，保證教學質(zhì)量，從社會、家長和學生的利益出發(fā)，真心實意地為群眾辦好教育，就一定能控制初中流失生，順利完成“普九”任務。這樣一些原不想?yún)⒓又锌嫉膶W生，也受到鼓勵而報了名。我們既堅持原則，也要曉之以理，動之以情，循循善誘，讓這些學生感受到這是老師、學校對他們的關心和愛護，只要他們堅持學習并參加畢業(yè)考試，學校就會盡可能讓他們畢業(yè)。對于這些情況，我們采取動員和把好畢業(yè)考試關的辦法，把想棄學打工的學生動員回來參加畢業(yè)考，然后鼓勵其參加中考。教導處逐班逐人審核學生入學情況，經(jīng)常與各班級聧??，了解教育教學情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決，防止學生中途流失。我們按《省義教學籍管理暫行規(guī)定》建立較完整的學生學籍檔案，嚴格按規(guī)定辦理轉(zhuǎn)學、休學、復學等手續(xù)。學校還在校長室、教務處安裝電話，方便班主任、科任老師與家長的聯(lián)系，以便及時、更有效地與家長交流、協(xié)同教育。每學年開學后，都要求班主任建立和完善學生冊籍檔案，熟悉學生的家庭情況、特點和電話號碼等。這樣可以大大防止學生流失。我們的做法主要有以下幾點：每學期開學，各年級都要對各班未按時報名入學的學生進行分析分類，屬于經(jīng)濟困難的則采取減免或緩交學雜費的辦法，使這類學生不因家庭困難而失學；屬于學習困難的主，幫助他們查找困難原因，給予具體的指導，鼓勵他們樹立信心，繼續(xù)學習，不因?qū)W習困難而流失；崜教育思想觀念的學生，一定要與家長見面，如實反映其子女在校表現(xiàn)，要求家長重視對其子女的教育，加強監(jiān)護，并經(jīng)常與班主任聯(lián)系，耐心、細致地教育其子女，家庭學校密切配合，有效地轉(zhuǎn)化這類學生，使其順利完成學業(yè)。因為只有做到這一點，才能讓學生進得來，留得住，避免厭學，控制流失。各年級還組織主題和會，演講會等。團委還組織一些語言學社團出版學生的習作，發(fā)表他們的作品。我們經(jīng)常組織各項文體活動，如“五一”、“五四”舉辦游園活動，元旦組織文藝匯演，每學期都舉行田徑運動會。二、全面實施素質(zhì)教育，留住學生，防止流失要真正留住學生，防止學生流失最重要的辦法就是要辦好學校，全面實施素質(zhì)教育，讓各層面的學生都有所學，學有所得，學得有趣，并且有成就感，不因來學校無所事事而無心向?qū)W。另外，每屆初一新生入學后都要用幾天時間進行新生入學訓練，在開學典禮上，除進行校史、校規(guī)和思想動員外，還在會上宣講國家“普九：法規(guī)，讓學生知道國家對教育的重視，以及教育對國家自己的需要和要求，也是國家的需要和要求，鼓勵學生奮發(fā)學習完成初中學業(yè)，做一個合格的中學生。幾年來我們非常重視初一新生的入學和新生訓練。特別是改革開放以來，人口流動大，許多青壯年父母外出謀生，把子女留在家讀書，由爺爺奶奶看護，另外，初中階段是學生生理、心理、思想較躁動的時期，這都是出現(xiàn)教育思想觀念、造成兩極分化和流失的主要原因，因此抓好初中教育，是防止學生流失的關鍵。做到學生進這得來，留得住，送得出，到目前為止我們有效地控制了初中學生的流失現(xiàn)象，就是初中實行畢業(yè)、升學分開的近幾年，我校初中生的畢業(yè)率和參加“中考”的報考率都較高，我校初中生的畢業(yè)率和參加“中考”的報考率都較高，名列全縣前茅，如2002年“中考”%，%，兩率均名列全縣防控結(jié)合，切實控制初中流失生的呢？我們的具體做法是：一、防流控流，從新生抓起百侯是文化之鄉(xiāng)，一直較重視教育和培養(yǎng)人才，有較好的小學教育和辦學基礎。我們相信，只要各級政府和教育行政部門高度重視這一工作，采取切實有力的措施，防流控輟工作一定會取得成效，降低農(nóng)村初中輟學率的目標，通過我們的努力就一定會實現(xiàn)。質(zhì)量控輟：學校要加強管理，教師要鉆研業(yè)務，要著力提高課堂教學效率，通過提高學校辦學水平來穩(wěn)住學生，吸引家長。愛生控輟：加強教師職業(yè)道德建設，關愛一切學生特別是學習基礎差的學生更需要關愛。助學控輟：對家庭確因經(jīng)濟困難無法繼續(xù)上學的可以減免雜費，補貼一定的生活費，幫助學生完成九年義務教育。目標控輟：依照國家目標要求，將義務教育完成率作為衡量一個地區(qū)、一個學校完成教育目標依據(jù)，實行“一票否決’?！稕Q定》中強調(diào)：“努力降低農(nóng)村初中掇學，提高辦學水平和教育質(zhì)量”，這既是鞏固“兩基成果的需要，更是全面建設小康社會，實現(xiàn)社會主義教育本質(zhì)的要求。盡管有多種多樣的原因，初中學生流失是與我們加強農(nóng)村義務教