【正文】 育，不斷轉變教育教學觀念。確立以學生為本，本著“一切為了學生、為了學生的一切、為了一切學生”的原則，尊重、關愛學生，建立平等、民主、合作的師生關系。使領導、教師都深刻認識到，學生只有“親其師”才能“信其道”的道理。大力倡導教師眼中無差生，“獻給學生都是愛”的觀念。特別是對四種學生更應給以“特別的愛”，讓他們充分體味到“師之愛，校之暖”。“四生”即：“后進生、單親生、特困生、偏科生”?！矮I愛心，送溫暖”的宗旨是“激活偏科生、專注后進生、扶助特困生、關愛單親生”，不要讓任何一名學生因你的不當或過失而輟學。嚴禁教師岐視、挖苦、體罰或變相體罰學生，使每一個學生特別是學困生、學差生都能產(chǎn)生戀校、戀班、戀師、戀學情結，增強師生間的親合力。改革和規(guī)范教育教學行為，切實減輕學生負擔。按照國家部頒標準開齊、開足所有課程，努力改進教法，提高課堂教育教學質(zhì)量，面向全體學生，使每一個學生都能得到全面或個性發(fā)展。學校嚴格執(zhí)行上級教育行政部門的有關規(guī)定，不以考試成績排名次、排學號、排座次；不歧視學困生、學差生；不強行或變相要求其退、休、轉學；切實減輕學生的過重的課業(yè)負擔，不擅自補課；學校還倡導教師為學困生、學差生知識補差，在課堂教學中開展梯次教學，為他們營造一個相對寬松的學習氛圍，使每個學生都有展示自我，發(fā)揮特長的機會，增加他們的學習興趣和自信心。開展豐富多彩的校園文化活動，使更多學生把根留住。本學年學校成功地組織舉辦了各班級課間操、籃球、排球、羽毛球踢毽子、跳繩、拔河、“一二九”冬季長跑比賽等體育活動；還舉辦了十一、元旦、五一、五四、七一書法繪畫詩文展覽和演講比賽等；并籌建開放了圖書閱覽室，掀起了“讀好書、求真知、做正人”的讀書熱潮。培養(yǎng)了學生的興趣、愛好，發(fā)揮了學生的特長，使學生對校班、師生產(chǎn)生眷戀感，有效地防控了輟學。利用家長座談會和家長學校，調(diào)動家長參與控輟保學。特別是上學期，為了配合學校全面鋪開課改，學校成功地舉行了一次全校規(guī)模的家長座談會，有230多名家長到校。會上互通了學生的情況，簽定了控輟責任狀。會后又專門組織了一場家長學校報告會，學校組織安排富有教育教學經(jīng)驗和成功家庭教育的領導和教師，給與會家長做了一場“課程改革與賞識教育”的專題報告。使家長們受益匪淺，增長了科學的家教知識，有利地配合了學校教育教學工作的開展。加大校本投資力度，努力改善教育教學環(huán)境。努力改善了辦學條件，以便從軟硬件上保證正常地教育教學活動的開展，為學生提供一個良好的學習環(huán)境，創(chuàng)設良好的學習氛圍。（四）堅持扶貧控輟：嚴格收費管理，堅決治理“三亂”現(xiàn)象，切實減輕學生及家長經(jīng)濟負擔。本學年每學期伊始，學校嚴控收費標準。對上學期的教材費的清算、返還，要求班主任必須讓每個學生簽收并上交總務處備查。在新教材征訂中，校長與教導主任親自把關，把那些給予學生及家長造成嚴重經(jīng)濟負擔的非正式課本外的輔助用書、輔助課本和不必要的練習冊全部劃掉。另外，學校還嚴控一些指令性的攤派、捐款等，盡可能地切實減輕學生及家長的經(jīng)濟負擔。加大資助力度，盡量解決學困生上學難問題。學校要求任課教師及部分學生提供上學期用過的教材課本，以備下學期訂書難的學生循環(huán)使用，減輕學困生的經(jīng)濟負擔，校團委還倡議班級團支部、班委會搞班內(nèi)“獻愛心，幫困生”活動，號召學生們幫助本班內(nèi)的學困生。目的只有一個：絕不讓一個學生因貧困而輟學。四、存在問題及努力方向：（一）新區(qū)政府追加教育投入不足，在某種程度上影響了學校的辦學活力。部分教育硬件無法滿足正常的教學需要，辦學條件亟待改善。爭資辦學任重而道遠。盡管上學年政府對學校教室基礎設施進行了維修，使校容校貌得以改觀，僅靠有限的學雜費慘淡經(jīng)營的學校財經(jīng)只好寅吃卯糧，這有待于上級主管部門，應多與地方政府溝通協(xié)商，爭取政府對學校有更大的追加投資，以縮小本區(qū)內(nèi)的校際間的差距，給本校的辦學提供更多的物質(zhì)保證，使之充滿生機與活力。（二）教師隊伍整體素質(zhì)偏低，業(yè)務能力亟待提高。由于歷史與現(xiàn)實、主觀與客觀的多種因素，造成了我校師資隊伍整體素質(zhì)偏低，專業(yè)業(yè)務能力較差。盡管經(jīng)過近一年來的調(diào)整理順，全校教師的事業(yè)心與責任感明顯增強了。但文化素質(zhì)提高、業(yè)務能力的增強不是一蹴而就的，需要一個過程。沒有一定的量的積累，很難達到質(zhì)的飛躍。這些問題的解決，有待于下學期以至今后繼續(xù)加強教學管理，大興教研之風。鼓勵旨在提高自身素質(zhì)和業(yè)務能力的進修、教研學習等，內(nèi)強素質(zhì)，外塑形象。另外，也希望市局能多指派一些教研人員深入我校指導教學，或者將城內(nèi)兄弟學校的富余人員中業(yè)務能力強的向我校流動一下，以便借他山之石，攻我校之玉。重塑我校教師的良好形象，恢復良好的社會聲譽。（三）應建立貧困生學習資助金，給予品學兼優(yōu)者一定的補助。目前的資助形式不免人情化、模式化、固定化，難以確保學困生完成學業(yè)?！跋Ｍこ獭钡馁澲c爭取區(qū)政府、街道辦、村委會、學校、社會、個人等多渠道的資金統(tǒng)一使用，建立“希望之星”信息檔案和網(wǎng)絡，對那些品學兼優(yōu)的學生定期給予一定的資助學金，以確保把錢用在刀刃上，讓他們用努力學習去爭取別人及社會的資助，去完成學業(yè)。村辦區(qū)對經(jīng)濟貧困的學生家庭應適應減免費稅，扶持其家庭脫貧致富，自己造血。學校特別號召黨員干部與貧困生結成幫扶對子，鼓勵他們努力學習，使他們體會到黨之愛、師之親、校之暖。（四）分流應注重實際，使學生確能學到一技之長。進一步深化職業(yè)教育改革，切實轉變辦學觀念，要為社會輸送合格新生，又要為當?shù)氐慕?jīng)濟建設培養(yǎng)合格人才，辦成職教、成教于一體的綜合實用職業(yè)教育；要把培養(yǎng)學生掌握一技之長作為一個硬性指標去完成，使學生的文化知識，一技之長同步發(fā)展，由過去的形式大于內(nèi)容的部分職教分流，向內(nèi)容大于形式的全員加入?yún)⑴c，全面投入的方向轉變，以提高中職業(yè)學生的社會適應能力，把素質(zhì)教育落到實處。使學生及鎮(zhèn)村基層都切實感到，學生讀中專與不讀不一樣，值得。總之，本學年我校全體干群對控輟保學工作予以了高度的重視，做了一定的工作，取得了一定的成績，但也存在一定問題?？剌z保學工作任重而道遠，困難重重，我們?nèi)皂毑粩嗯?，發(fā)揚成績，彌補不足，力爭將輟學率控制到省、市、區(qū)規(guī)定的最低線以內(nèi)。