【正文】 成長，靜心備課，潛心研究，精心設(shè)計，增強教學(xué)情趣，活躍課堂教學(xué)氛圍，努力提高課堂教學(xué)效果，讓學(xué)生在樂中學(xué)，感到學(xué)中有樂，把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。要求教師平時上課十分關(guān)注“學(xué)困生”，在提問、板演、練習(xí)等方面優(yōu)先考慮“學(xué)困生”，防止造成過度“兩極分化”，導(dǎo)致學(xué)生因厭學(xué)而流失，同時，每位科任教師必須制定“補差”計劃，備好課，增強針對性和實效性。減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負擔學(xué)校結(jié)合有關(guān)法律、法規(guī)，要切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負擔。開齊開足上好規(guī)定課程，特別是一般學(xué)科課程，開展豐富多樣的校內(nèi)外活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。嚴格教輔用書征訂，征訂權(quán)限控制在校長室，教務(wù)處專人負責管理，不允許有備課組或個人的私自行為?？刂朴陀￡P(guān)，防止資料過多、過濫。班主任要協(xié)調(diào)好每天作業(yè)布置量，以減輕學(xué)生過重作業(yè)負擔。重視學(xué)生行規(guī)教育教導(dǎo)處積極配合有關(guān)部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，經(jīng)常舉辦法制教育講座，使廣大學(xué)生懂得如何學(xué)法、守法、護法，勇于抵制不良思想的侵蝕，自覺遠離游戲廳、賭博機、網(wǎng)吧。教育學(xué)生知榮辱、懂禮儀、守紀律、講文明、重小節(jié)，提高自控能力，養(yǎng)成文明習(xí)慣。開展心理健康教育關(guān)注學(xué)生心理健康，要求全體教師平時多留意學(xué)生的言行舉止，發(fā)現(xiàn)反常情況要及時了解原因，加強心理疏導(dǎo)和溝通。學(xué)校設(shè)立“知心朋友”信箱，每周五開放心理咨詢室，幫助學(xué)生解決心理疑難問題。健全校內(nèi)學(xué)生申訴制度建立校內(nèi)學(xué)生申訴制度。學(xué)校成立由分管副校長、教導(dǎo)主任、年級組長各一人，組成學(xué)生校內(nèi)申訴委員會，嚴格遵循合法、公開、公平、公正的原則，正常受理、妥善處理學(xué)生的父母或其他監(jiān)護人、學(xué)生本人反映的教師侵犯學(xué)生受教育的權(quán)利，如：無正當理由不準學(xué)生上課，強迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)等問題。學(xué)生校內(nèi)申訴委員會經(jīng)調(diào)查、取證，做出客觀、公正的裁定，并將處理決定以書面形式通知當事人，由當事人簽字后存入其個人檔案。1堅持以資助學(xué)工作落實義務(wù)教育階段學(xué)生雜費減免政策，對家庭經(jīng)濟特別困難的學(xué)生適當減免學(xué)習(xí)費用，多方聯(lián)系和動員社會各方面力量開展扶貧助學(xué)活動，確保義務(wù)教育階段學(xué)生不能因貧而失學(xué)。1嚴格獎懲制度在年終班主任考核中，無流失學(xué)生的班級，學(xué)校評優(yōu)評先將給予優(yōu)先考慮。凡有私自驅(qū)趕學(xué)生造成輟學(xué)的班主任(不管什么情況)，全校通報，并且年終不得評優(yōu)、評先或晉級。第五篇：垌小學(xué)防流控輟工作措施1112馬貴鎮(zhèn)垌小學(xué)20112012學(xué)防 流 控 輟 工 作 措 施（一）依法控輟認真宣傳執(zhí)行《義務(wù)教育法》，明確學(xué)生家長或監(jiān)護人的保學(xué)責任。學(xué)校要為適齡兒童少年提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。杜絕未完成義務(wù)教育的學(xué)生務(wù)農(nóng)、務(wù)工、經(jīng)商行為的發(fā)生。積極組織教師認真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》，從法制的高度來認識義務(wù)教育的重要性。讓所有教師認識到學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)的生命線，沒有了學(xué)生，學(xué)校只能是無水之源、無本之木。學(xué)校與學(xué)生監(jiān)護人要簽定義務(wù)教育責任書，依法強制性確?？剌z工作的落實，并協(xié)助鎮(zhèn)政府對輟學(xué)學(xué)生家長或監(jiān)護人發(fā)出“輟學(xué)生返校通知書”，如未按規(guī)定期返校，及時報告鎮(zhèn)政府，實施行政處罰或追究法律責任。（二）管理控輟組織落實，明確責任。為確?？剌z工作落到實處，學(xué)校建立由校長為組長的控輟工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確校長是第一責任人，班主任是班級控制流生的直接責任人，形成管理網(wǎng)絡(luò)，層層明確責任，齊抓共管。全面實施素質(zhì)教育，面向全體發(fā)展個性。進一步完善學(xué)生輟學(xué)報告制度。在學(xué)校實行班級學(xué)生轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入、輟學(xué)日報制度。班主任老師發(fā)現(xiàn)有思想波動者盡快做家訪，達到控輟的目的。規(guī)范小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理，嚴格按程序辦理學(xué)生休退學(xué)、轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入手續(xù)。認真執(zhí)行就近入學(xué)制度。學(xué)校積極配合有關(guān)部門，搞好周邊環(huán)境的整治工作，要經(jīng)常舉辦法制教育講座，使廣大學(xué)生懂得如何學(xué)法、守法、護法，勇于抵制不良思想的侵蝕。自覺遠離游戲廳、網(wǎng)吧。以防為主，防治結(jié)合。對于“控流”工作，我們始終認為，“未雨綢繆”比“亡羊補牢”效果要好的多，等學(xué)生輟學(xué)了才去動員，工作上就很被動，因此，我們要把工作做在前面，認真做好“潛流生”的檔案建設(shè)。學(xué)校應(yīng)該努力打造平安校園，保護好每位學(xué)生的身心健康和安全，讓每個學(xué)生在校學(xué)習(xí)有安全感。因此，學(xué)校要重視校舍、設(shè)施安全；要注意防火、游泳、道路交通安全；要關(guān)心學(xué)生的心理健康問題；要最大限度地減少學(xué)生的打架、傷害事故的發(fā)生。（三）助學(xué)“控輟”利用好省、市 “兩免一補”政策，與省、市扶貧單位聯(lián)系，解決特困生的就學(xué)問題。積極動員社會各界人士共同關(guān)注社會弱勢階層家庭子女的教育問題。嚴格收費管理，堅決杜絕亂收費現(xiàn)象，切實減輕學(xué)生經(jīng)濟負擔。還要利用團隊活動，開展“手拉手、獻愛心”活動。發(fā)動學(xué)生將平時積攢的零花錢捐獻出來幫助貧困學(xué)生，幫助他們解決部分書本費，以解除他們的后顧之憂，使他們安心學(xué)習(xí)，決不讓一個學(xué)生因家庭貧困或變故而失學(xué)。（四）教改“控輟”“一個也不能少”是素質(zhì)教育的重要理念之一，校長、教師都必須堅持這一教育理念，并內(nèi)化為自己的教育教學(xué)行動，努力構(gòu)建一種適合學(xué)生發(fā)展的教育模式，使學(xué)生好學(xué)、樂學(xué)、學(xué)有所得、學(xué)有所長、學(xué)有所專。教師要不斷促進自己的專業(yè)成長，潛心研究，精心設(shè)計，努力提高課堂教學(xué)效果。教師只有提高自己的教學(xué)藝術(shù)，增強教學(xué)情趣，活躍課堂教學(xué)的氛圍，讓學(xué)生在樂中學(xué)，感到學(xué)中有樂，這樣，就能把學(xué)生的心留在課堂，留在學(xué)校。在課堂教學(xué)過程中，要切實尊重學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，增強教師工作的責任感和使命感，真正關(guān)注課堂上的“旁聽生”和“觀眾”，真正做到面向全體學(xué)生。在完成授課計劃的前提下，做到優(yōu)生吃好，中生吃飽，差生吃了，不放棄任何一名學(xué)生。要重視學(xué)校文化環(huán)境建設(shè)，開展豐富多彩的校園活動。學(xué)校只有努力營造良好的校園文化氛圍和積極舉辦形式多樣的文化活動，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)生展示自我的平臺，豐富學(xué)生的課余生活，充實學(xué)生的精神食糧，熏陶、感染學(xué)生的思想、道德情操，才能讓學(xué)生感受學(xué)校的人文氣息，對學(xué)校產(chǎn)生熱愛、喜歡的感情，就能安心在學(xué)校接受教育。