【正文】 一蹴而就的，需要一個(gè)過程。沒有一定的量的積累，很難達(dá)到質(zhì)的飛躍。這些問題的解決，有待于下學(xué)期以至今后繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)管理，大興教研之風(fēng)。鼓勵(lì)旨在提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的進(jìn)修、教研學(xué)習(xí)等，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象。另外，也希望市局能多指派一些教研人員深入我校指導(dǎo)教學(xué)，或者將城內(nèi)兄弟學(xué)校的富余人員中業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的向我校流動(dòng)一下，以便借他山之石，攻我校之玉。重塑我校教師的良好形象，恢復(fù)良好的社會(huì)聲譽(yù)。（三）應(yīng)建立貧困生學(xué)習(xí)資助金，給予品學(xué)兼優(yōu)者一定的補(bǔ)助。目前的資助形式不免人情化、模式化、固定化，難以確保學(xué)困生完成學(xué)業(yè)?！跋Ｍこ獭钡馁澲c爭(zhēng)取區(qū)政府、街道辦、村委會(huì)、學(xué)校、社會(huì)、個(gè)人等多渠道的資金統(tǒng)一使用，建立“希望之星”信息檔案和網(wǎng)絡(luò)，對(duì)那些品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生定期給予一定的資助學(xué)金，以確保把錢用在刀刃上，讓他們用努力學(xué)習(xí)去爭(zhēng)取別人及社會(huì)的資助，去完成學(xué)業(yè)。村辦區(qū)對(duì)經(jīng)濟(jì)貧困的學(xué)生家庭應(yīng)適應(yīng)減免費(fèi)稅，扶持其家庭脫貧致富，自己造血。學(xué)校特別號(hào)召黨員干部與貧困生結(jié)成幫扶對(duì)子，鼓勵(lì)他們努力學(xué)習(xí)，使他們體會(huì)到黨之愛、師之親、校之暖。（四）分流應(yīng)注重實(shí)際，使學(xué)生確能學(xué)到一技之長(zhǎng)。進(jìn)一步深化職業(yè)教育改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變辦學(xué)觀念，要為社會(huì)輸送合格新生，又要為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)培養(yǎng)合格人才，辦成職教、成教于一體的綜合實(shí)用職業(yè)教育；要把培養(yǎng)學(xué)生掌握一技之長(zhǎng)作為一個(gè)硬性指標(biāo)去完成，使學(xué)生的文化知識(shí)，一技之長(zhǎng)同步發(fā)展，由過去的形式大于內(nèi)容的部分職教分流，向內(nèi)容大于形式的全員加入?yún)⑴c，全面投入的方向轉(zhuǎn)變，以提高中職業(yè)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，把素質(zhì)教育落到實(shí)處。使學(xué)生及鎮(zhèn)村基層都切實(shí)感到，學(xué)生讀中專與不讀不一樣，值得?？傊?，本學(xué)年我校全體干群對(duì)控輟保學(xué)工作予以了高度的重視，做了一定的工作，取得了一定的成績(jī)，但也存在一定問題?？剌z保學(xué)工作任重而道遠(yuǎn)，困難重重，我們?nèi)皂毑粩嗯?，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，力爭(zhēng)將輟學(xué)率控制到省、市、區(qū)規(guī)定的最低線以內(nèi)。第五篇：小學(xué)“控輟保學(xué)”工作措施**********小學(xué)“控輟保學(xué)”工作方案為更好地貫徹實(shí)施《義務(wù)教育法》，全面實(shí)施國(guó)家教育方針，鞏固“義教均衡”成果，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，落實(shí)省頒《四川省小學(xué)學(xué)籍管理辦法》，特研究制定涌泉鎮(zhèn)中心小學(xué)控輟保學(xué)工作措施：一、加大宣傳教育力度，強(qiáng)化依法入學(xué)責(zé)任充分利用板報(bào)、LED、廣播、升旗儀式、家長(zhǎng)會(huì)等渠道，大力宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)接受九年義務(wù)教育是每個(gè)適齡兒童的基本權(quán)利，神圣不可侵犯。要明確鞏固學(xué)額工作是學(xué)校的責(zé)任。要使廣大家長(zhǎng)能認(rèn)識(shí)到依法送子女(被監(jiān)護(hù)人)入學(xué)是不可逃避的責(zé)任，明確子女沒有完成“義教段”教育是違法的，要受到法律的追究。二、強(qiáng)化學(xué)校依法管理，多方構(gòu)筑控輟防線（一）轉(zhuǎn)變教育觀念，端正辦學(xué)思想。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要轉(zhuǎn)變教育觀念，端正辦學(xué)思想；依法治教，規(guī)范辦學(xué)行為，努力營(yíng)造優(yōu)美的育人環(huán)境和良好的校風(fēng)；同時(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書育人的責(zé)任心和使命感；加大教學(xué)改革力度，提高教學(xué)實(shí)效；加強(qiáng)學(xué)校的學(xué)籍檔案管理，監(jiān)控學(xué)生的流向，保證不讓一個(gè)適齡兒童失學(xué)，輟學(xué)率控制在0。（二）加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí)。學(xué)校要組織廣大教師學(xué)習(xí)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為準(zhǔn)則》《成都市教師職業(yè)道德準(zhǔn)則》等法律法規(guī)，開展一些旨在提高師德修養(yǎng)的活動(dòng)，增強(qiáng)教師的職業(yè)道德，樹立主動(dòng)服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，構(gòu)建良好的師生關(guān)系，增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的責(zé)任感，學(xué)校要把控輟保學(xué)工作列為校長(zhǎng)和教師最基本的教育工作行為，提高學(xué)校的辦學(xué)效益。（三）健全報(bào)告制度，及時(shí)做好動(dòng)員復(fù)學(xué)工作。學(xué)校結(jié)合實(shí)際采取由分管副校長(zhǎng)或值周領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)名制度等學(xué)生考勤制度，發(fā)現(xiàn)學(xué)生無(wú)故缺課，于半天內(nèi)報(bào)告學(xué)校值日行政人員，由值日行政人員通知班主任，并要求班主任當(dāng)天與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，了解原因，一旦有輟學(xué)苗頭，班主任與科任教師配合及時(shí)家訪，每期開校保證學(xué)生全部回校，發(fā)現(xiàn)未按時(shí)報(bào)到者，做好動(dòng)員復(fù)學(xué)工作，對(duì)經(jīng)動(dòng)員仍未入學(xué)的，三天內(nèi)學(xué)校立即報(bào)告鎮(zhèn)政府，由鎮(zhèn)政府依法組織入學(xué)。（四）進(jìn)一步加大幫扶助困的力度。對(duì)“四類”學(xué)生出現(xiàn)中途輟學(xué)的貧困生，通過廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)社會(huì)各界伸出援助之手扶助貧困生，使學(xué)生能如期完成學(xué)業(yè)，做到“一個(gè)都不能”因貧而輟學(xué)。（五）控輟保障。學(xué)校要經(jīng)常召開控輟保學(xué)工作專題會(huì)議，研究控輟保學(xué)工作，同時(shí)要建立年段、班級(jí)、學(xué)生控輟保學(xué)小組等來強(qiáng)化，切實(shí)把控輟保學(xué)作為本校管理工作的要?jiǎng)?wù)。三、改革評(píng)價(jià)體系，樹立學(xué)習(xí)信心全面推進(jìn)新課程改革，改革評(píng)價(jià)體系。嚴(yán)禁以考試分?jǐn)?shù)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)對(duì)師生進(jìn)行衡量，嚴(yán)禁在公開場(chǎng)合公布學(xué)生的考試成績(jī)，給學(xué)生排名次等。對(duì)學(xué)生在校學(xué)習(xí)與表現(xiàn)要實(shí)行成績(jī)等級(jí)評(píng)價(jià)與學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。學(xué)校每個(gè)教師要尊重學(xué)生的個(gè)性，樹立學(xué)習(xí)信心，注重發(fā)掘、培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，使之發(fā)展成特長(zhǎng)。四、強(qiáng)化學(xué)校的服務(wù)意識(shí)，營(yíng)造良好校園文化學(xué)校要牢牢樹立服務(wù)學(xué)生的意識(shí)，樹立培養(yǎng)“一個(gè)優(yōu)秀生與輔導(dǎo)一個(gè)后進(jìn)生同樣重要”的意識(shí)，經(jīng)常性開展切合本校辦學(xué)條件和師生實(shí)際的校園文化系列活動(dòng)，開設(shè)綜合活動(dòng)課，組織課外興趣小組活動(dòng)，積極倡導(dǎo)針對(duì)學(xué)生的興趣愛好，進(jìn)行個(gè)性化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的潛能，同時(shí)，通過校園廣播站、?？?bào)、墻報(bào)、班報(bào)等形式，努力營(yíng)造良好的校園文化氛圍，創(chuàng)設(shè)學(xué)園樂園家園的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)環(huán)境，讓學(xué)生進(jìn)得來，留得住，讓學(xué)生會(huì)學(xué)、愿學(xué)、樂學(xué)。同時(shí)做好學(xué)困生的“幫輔”工作，將“幫輔”工作落實(shí)、分解給班主任、科任，在學(xué)生中提倡組織愛心式的“一幫一”或“N幫一”的學(xué)習(xí)小組，對(duì)在“幫輔”中做出努力和成績(jī)的師生應(yīng)給予一定的物質(zhì)、精神獎(jiǎng)勵(lì)。五、落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任，加強(qiáng)控輟保學(xué)監(jiān)管學(xué)年初，學(xué)校校長(zhǎng)要與相關(guān)科任教師、班主任等共同研究控輟保學(xué)措施，明確要求行政人員、班主任、相關(guān)科任教師集體合作，做到認(rèn)真履行工作職責(zé)，并把學(xué)額鞏固工作納入班主任、科任教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、獎(jiǎng)教、職稱評(píng)聘的重要內(nèi)容，有效調(diào)動(dòng)他們抓鞏固生工作的積極性。******************年**月**日